我国第二语言习得专王初明教授革新外语教学理念，首倡英语“写长法”，会对我国学外语听说环境不利俚读写条件充分的国情，在英语学习的中级阶段，以写为先导，鸡毛蒜皮度为可控变量，以切合外语学习特点的作文任务来营造语境，以“写长”体验去克服外语学习的心理障碍，以激发创作成就感来释放学习潜力，以写促学，成效显著，影响已波及全国。本书全面展示这一崭新的教改体系，分为“理念篇”和“操作篇”两大部分。理念篇收到集了我国外语教育界多们名家、学者对“写长法”的学术论术和实证研究，为英语教学界的同仁们提供了科研究院上的全景式视窗；操作篇则主要介绍文东外语贸大学英文学院五年多来以“写长法”为主要特色的“以写促学”教学改革，和在些基础上成型的对大学英语写作课程的全程策划。有志于以“写”为突破口改革英语
本书由两大部分构成，上篇阐释"三义三向法"的教学理念，下篇展示"三义三向法"的教学实践。"三义三向法"包括以挖掘语言之美和思想之力为主的内文本分析和以感受思维之度和文化之维为主的外文本分析。内文本分析的路径为"三义"，即语境义、修辞义和谋篇义，外文本分析的路径为横向思维、多向思维和逆向思维。在英语课堂中实施"三义三向"文本分析法，可有效提升高中英语、大学英语和英语专业这三个层面的英语教师的"文学力"和"思考力"，进而高效贯彻高中英语学科核心素养、《大学英语教学指南》和《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》。本书内容全面，教学实践充实，对从事英语教学和研究的专家学者、大学教师、高中教师和研究生等都有很高的参考价值。
《多模态与外语教育研究》全面介绍新时代中国在多模态领域与外语有关的科研和教学，汇集了众多专家在这一领域的研究成果。对推动多模态领域与外语有关的科研与教学，具有很好的参考价值。
《积极英语阅读教程》这套版教程的教师用书增设了扩展阅读内容，将阅读能力的培养与听力、口语和写作能力的培养结合起来；提供了4种有用的教学技巧，帮助提高和巩固学习者的阅读流利程度；针对阅读教学领域教师们常提出的问题，NeilJ．Anderson作了拨云见日的解答；涵盖了TOEFLRiBT(新托福网络测试)需要的所有阅读技巧，并制作了表格，对每种技巧在积极英语阅读教程中的位置做了定位；版提倡“积极阅读”(ACTIVEReading)的教学方法，以帮助学习者树立自信，成为独立、积极的英语阅读者。本册为教师用书，级，版。
