《近代汉日词汇交流研究》对汉字词汇的起源和发展进行科学探讨，更试图从史学研究的角度来探讨中日两国词汇交流及其相关的诸多问题，在更加真实、全面地反映出中日两国文化交流的全貌的同时，初步摸清了其发生、发展的历史脉络。本选题成果着重以近代汉字词汇的交流为对象，从宏观的角度对在中日两国词汇交流过程中发生的文化现象，及其对中日两国社会发展及国家关系形成产生的影响进行了整体性考察。

对于学习外语的学生来说，增加单词量是提高会话能力必不可少的，为此，大多数的学生不得不采用枯燥无味且效率不高的死记硬背的学习方式。本书就是以减轻学生的负担、怎样在短时间内有效地记住单词为宗旨而开发的。背诵单词，记句子被称作最有效的学习方式，英文是这样，日语亦如此，记住句子就了解了单词正确的用法。本书采用了把同义词放在句子模具里的方式，这样的方式让读者对同义词的用法一目了然。本书收录了大约7000个同义词，记住了根据这些同义词所作的例句，大家的日语能力会更上一层楼。

本辞典为中国广东外语大学和日本神户女学院大学合作研究项目，由中日两国大学教师共同编纂而成，语言规范，表达得体，覆盖面广，实用性强。 本辞典以实用、交际为原则，遵循日语口语习惯表达的特点，根据涉外工作和日常生活的实际需要，将收集的日语口语常用范句按功能表达和情景表达分门别类，依次设有大、中、小共两干余项，每项配以数句乃至数十句典型的口语表达范例。所收范例又分尊敬、谦逊、郑重、简慢以及男性语体、女性语体等，以供不同的人在不同的场合选用。为便于读者检索，除有详细的分类目录外，还有按拼音排列的项目索引，读者可根据需要，查找各种实用的口头表达用例，稍作替换即可使用。 本书适用于中级水平的日语自学者、涉外工作者、日语学生和教师

本书为普通高等教育“十五”规划教材。由上、下两篇构成，《日语语言学》采用了章节式的编排方式。上篇为日语概论篇，下篇为日语研究篇。《日语语言学》适用于大学本科日语三、四年级日语概论、语言学概论、语言与文化等课程，日语研究生一、二年级日语学概论、日语学通论、语言学基础理论、语言学专题研究等课程以及社会学习者自修课程。同时，本书可以为日语教师和研究者提供参考。

本教材采用了学习者容易接受的教学法、学习法，以学习者为中心，激发学生对日语的学习热情和兴趣。另外，书中还配有一张，其音质清晰，语音语调纯正，语速适中，是广大日语初学者模仿学习不可多得的有声资料。

《真的学得会的日语发音会话书》分为若干个部分，首先包括五十音的写法、读法和延伸词，从*基础的学起，然后循序渐进，再学习高频、简单的日语日常会话的学习，会话是根据各式各样的不同的场景划分的，包括吃、穿、住、行等等，让你可以应付各个场景，书后还附有五十音笔顺练习，听说读写样样不落。

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《高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书:日语专业四级考试词汇周计划》以词汇手册的形式出版，内容以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》、《高校日语专业四级考试大纲》为指导，结合历年的专业四级考试真题和教学实际编写。《高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书:日语专业四级考试词汇周计划》共收录词汇约5500个，包括简单词汇3200个，认知词汇2300个。采用按词性排列的方法，便于分类学习。《高等院校外语专业四、八级考试辅导丛书:日语专业四级考试词汇周计划》的练习部分借鉴了历年日语专业四级考试以及日本语能力测试的真题。学习进度安排合理，练习有针对性。

“理论”这样的词汇，乍看之下，往往浮现出艰深难懂、不切实际的念头，这也是我们对某些论著的坏印象。现代社会强调快节奏、舒适性，知识经济更应是知识产生财富的经济。哪怕再深的理论，能带来实际效益；且读起来轻松易懂。前者应是知识经济的特点(知识带来财富)，后者应指人文的关怀。我们并不否定艰深的理论，但却不应人为地将理论深涩化，不应提倡越让人不懂就越深奥。须知，再好的理论也要“众人拾柴火焰高”，很难想像人人望而却步，又能带来累累财富的知识。 所以，作者的初衷，是想把这本书写成既要讲理论与实务，也要让人读起来有点乐趣，能从中轻松获益。

认知语言学目前是语言学界的热门。本书与以往的传统入门教科书不同，并没有用通篇文字来描述认知语言学的各个知识点和概念，而是将认知语言学及其相关领域的专业术语，以每个词一面的形式，进行了言简意赅的讲解及解说。深入浅出、言简意赅，并配有插图或图标，清晰而简单，便于初学者的学习与认识。同时，书后还有“认知语言学研究者基本文献介绍”，是学习认知语言学领域的学生和研究者的参考资料。