在科技和经济日新月异发展的今天，在我国，尤其是发达地区，学生早在小学就开始了英语学习。不少学习者在英语达到水平后，开展第二或第三外语学习。为了满足我国双语种或多语种学习者的需要，我社引进了“柯林斯袖珍双语典系列”。 本系列词典体积轻朽、携带方便，均以英语和其他语种相互对照，包括法英——英法、德英——英德、希英——英希、意英——英意、葡英——英葡、俄英——英俄、西英——英西等，查找便捷。本系列词典的词条取自庞大的柯林斯语料库，主要收录了来自各语种国家文倾向生活的常用词条。部分词典中还设计了关键词和填空游戏，帮助使用者掌握并扩大词汇量。

本词典是在《俄语800常用词词典》（曾获和一届北方13省市自治区哲学社会科学图书一等奖）的基础上修订而成的，收常用词约9000人，基本涵盖大学俄语专业本科阶段所学词汇。

本书可作为高等学校专业俄语及公外俄语教学和各类俄语学习者的参考书。 本书收词共计675组，原则上以四级统考范围内的同近义词为主，兼收考研能涉及到的，另外也顾及到一般俄语学习者及专业俄语学习者所能碰到的。解说中力图以词的典型搭配举例来揭示词的基本意义和使用情况，只有在通过词组合解释不清的时候，才采用句子做例子。 本书经全体编者近十几年的努力，对其中的内容进行过几次大的增添和修订，最后定名为《现代俄语常用同近义词解析》。可以说，本书是目前收词最全、解析最为详尽、到位、既适合教学参考也适合自学掌握的实用型参考书。书中词汇解析所遵循的原则是要解决学生学习词汇过程中最为困惑的三个方面问题：”几个词的根本区别在哪里；2）什么场合下可以互换，什么场合下不能互换；3）在可以互换时其细微差别是什

当前我国俄语学习者的一个突出特点是具有的英语基础，例如高校俄语学生大多数人的高考外语是英语。当今社会越来越需要掌握多门外语的复合型人才，因此俄语学习者在学习本的同时，仍然保持着学习其他外语（主要是英语）的动力。俄语和英语同属印欧语系，不少词汇在词形和发音方面颇为相近甚至相同，这一特点使同时懂得俄语和英语的读者能够在语言对比过程中提高学习兴趣，加深和加快对俄语、英语词汇的理解和记忆。为此我们编写了这本新型的《俄英汉三语词典》。本词典主要提供给懂英语的俄语学习者使用，也可供懂俄语的英语学习者使用，是具有初、中级英语和俄语水平的科技人员、教师、旅游工作者、翻译工作者及大、中学生的良师益友。

英语是掌握当今世局脉动的利器。现代人面临的是错综复杂的世界：诡谲的国际政治、变动的社会经济形态、日新月异的电脑科技、频繁的文化交流，乃至饱和的传播资讯，在皆迫使我们必须熟谙英语这项工具。三民书局秉持宏观的领域，持续投入于文教事业，在刘振强先生的擘画领导下，肆应使用者不同的程度与需求，以日本的三省堂和旺文社等出版公司所编纂的一序列词典为基础，编译为英汉词典。

本书可作为高等学校专业俄语及公外俄语教学和各类俄语学习者的参考书。 本书收词共计675组，原则上以四级统考范围内的同近义词为主，兼收考研能涉及到的，另外也顾及到一般俄语学习者及专业俄语学习者所能碰到的。解说中力图以词的典型搭配举例来揭示词的基本意义和使用情况，只有在通过词组合解释不清的时候，才采用句子做例子。 本书经全体编者近十几年的努力，对其中的内容进行过几次大的增添和修订，最后定名为《现代俄语常用同近义词解析》。可以说，本书是目前收词最全、解析最为详尽、到位、既适合教学参考也适合自学掌握的实用型参考书。书中词汇解析所遵循的原则是要解决学生学习词汇过程中最为困惑的三个方面问题：”几个词的根本区别在哪里；2）什么场合下可以互换，什么场合下不能互换；3）在可以互换时其细微差别是什

在科技和经济日新月异发展的今天，在我国，尤其是发达地区，学生早在小学就开始了英语学习。不少学习者在英语达到水平后，开展第二或第三外语学习。为了满足我国双语种或多语种学习者的需要，我社引进了“柯林斯袖珍双语典系列”。 本系列词典体积轻朽、携带方便，均以英语和其他语种相互对照，包括法英——英法、德英——英德、希英——英希、意英——英意、葡英——英葡、俄英——英俄、西英——英西等，查找便捷。本系列词典的词条取自庞大的柯林斯语料库，主要收录了来自各语种国家文倾向生活的常用词条。部分词典中还设计了关键词和填空游戏，帮助使用者掌握并扩大词汇量。

本书可作为高等学校俄语及公外俄语教学和各类俄语学习者的参考书。本书收词共计675组，原则上以四级统考范围内的同近义词为主，兼收考研能涉及到的，另外也顾及到一般俄语学习者及俄语学习者所能碰到的。解说中力图以词的典型搭配举例来揭示词的基本意义和使用情况，只有在通过词组合解释不清的时候，才采用句子做例子。本书经全体编者近十几年的努力，对其中的内容进行过几次大的增添和修订，定名为《现代俄语常用同近义词解析》。可以说，本书是目前收词最全、解析最为详尽、到位、既适合教学参考也适合自学掌握的实用型参考书。书中词汇解析所遵循的原则是要解决学生学习词汇过程中最为困惑的三个方面问题：”几个词的根本区别在哪里；2）什么场合下可以互换，什么场合下不能互换；3）在可以互换时其细微差别是什么。这三个方面的问