小儿心律失常是儿科临床十分常见的一组疾病，其发生机制、心律失常类型、诊断标准、药物选择与成人均明显不同。本书共分13章，由理论造诣较深和实践经验丰富的儿科心血管病专家根据其多年的临床经验并参考近年外文献撰写而成，力求反映当代心律失常领域的新进展。通过详细描述心律失常的基本概念、发生机制、临床特点、诊断方法及治疗措施；给临床儿科医师特别是儿科心血管医师提供一本高级参考书，也可供其他临床医师阅读。

临床教学是培养医学人才的重要环节。包括医学生培养和住院医师培训二个阶段。医学生和住院医师培养过程中应特别重视临床思维方法的培养和临床实践技能的训练。为了培养高水平的“会看、会想、会说、会做”的临床医师，由北京医学部多位具有临床经验和教学经验的医师编著了《儿科教学案例选编》一书。通过病史描述，引导读者思考分析，抓住病人问题的重点，逐步作出诊断，以获得正确的治疗。《儿科教学案例选编》特别讲解了诊断思路，教会大家如何根据病人的主诉进行思考。读者通过回味每一个病例，身临其境地体会每一个病例的场景，对指导临床工作提高临床实践能力有十分重要的意义。每一位医学生在实习中通过学习《儿科教学案例选编》案例，使其能够更好地、更快地进入临床状态。住院医师在临床工作中通过学习本书案例，将从书中获得

内容简介

《儿童音乐治疗理论与实务技术》为专著类型，主要介绍了音乐治疗方法在特殊儿童领域的具体应用。内容包括对国外主要儿童音乐治疗流派的介绍，治疗活动示例、个案研究、具体音乐活动操作方法和作用，以及相关的评估手段和表格制定等等。

《脑发育障碍儿童的希望：自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法》针对多动症、自闭症、学习障碍、语言障碍等典型症状，通过改善的案例明确阐述发育障碍儿童是可以改善的。同时根据发育障碍儿童大脑结构的普遍特点，阐述障碍儿改善的方法和理念。本概括介绍了作者多年来在障碍儿童改善上的实践及其体系化的改善方法。强调家长意识的变革、障碍儿童超高速轻松学习、以及儿童体质改善的三个改善维度的有机结合，简洁且非常具体详细的介绍了改善方法及其操作应用。表达上极度回避专业名词和学术术语，叙述上口语化、亲切易懂，并附有漫画插图。初中教育程度以上的人都可以阅读。 《脑发育障碍儿童的希望：自闭症、多动症、智力发育障碍儿童改善的三维方法》必定会赋予障碍儿童家长光明与信心。

本书共分三章，从孕前准备开始详述如何为儿童的生长发育保驾护航、如何防治儿童常见病。

小儿心律失常是儿科临床十分常见的一组疾病，其发生机制、心律失常类型、诊断标准、药物选择与成人均明显不同。 本书共分13章，由理论造诣较深和实践经验丰富的儿科心血管病专家根据其多年的临床经验并参考近年外文献撰写而成，力求反映当代心律失常领域的新进展。通过详细描述心律失常的基本概念、发生机制、临床特点、诊断方法及治疗措施；给临床儿科医师特别是儿科心血管医师提供一本高级参考书，也可供其他临床医师阅读。

严超英主编的《儿科查房实录》精选47例儿科临床典型或易误诊病例，客观记录了医师历次查房诊治的详细过程，重点讨论诊断和治疗中可能出现的问题及处理方法，提供疾病诊治思路。本书参考了大量文献、学科新进展等内容，融入了编者多年积累的实践经验，突出实用性及启发性，让读者得到原则性的指导和诊疗处置帮助。《儿科查房实录》可供中低年资儿科医师学习使用，同时也为儿科专业教材编写及参与性教学模式等提供探索性的示范。 ????

本书主要介绍了儿科一般症状鉴别诊断学、专科症状鉴别诊断学，包括新生儿疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病，以及实验室检验与鉴别诊断学。 每部分详细介绍了疾病的机制、病因、诊断方法、临床特点，适合儿科医生及相关专业研究 人员及学生使用。

本书共分三章，从孕前准备开始详述如何为儿童的生长发育保驾护航、如何防治儿童常见病。

现代神经影像学极大地提高了诊断的可靠性，同时也使神经科医生的临床诊断水平有所降低。认真地采集病史和直接的体格检查仍是诊断的起点，更多情况下仅基于这些就可确立诊断，临床医师大部分时间应该用在病史采集上。如果你听完病史仍不知是何病，那么诊断性试验可能对诊断的帮助没有启发性。需要鉴别的疾病中包含一个正确诊断和几个错误的诊断。本书的目的就是对目前儿童神经系统疾病常见的问题提供可行的解决途径。本书的结构仍然与前几版相同，因为临床存在的症状是没有改变的。有些章节有较多的修改，但在所有的章节内，读者均会发现新的信息。

本书采用简单和通俗易懂的问答形式叙述，系统地介绍了儿科常见病和多发病，共19章，包括生长发育、儿童保健、青春期保健、儿科疾病的诊治、小儿营养与疾病、新生儿与新生儿疾病，涉及呼吸系统、消化系统、循环系统、血液系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、感染、寄生虫病、免疫性及遗传的诊断与治疗，并对小儿外科常见病、儿科疾病诊断方法、药物疗法和液体疗法作了简要介绍。还介绍了常见急性中毒和儿科急症的救治措施等。全书内容新颖、简明扼要、方便实用。适合基层医院儿科医师、全科医师参考使用。

这本《儿科经典病例分析》由赵学良主编，编者结合自己长期的儿科临床经验，分13章详细介绍了儿童心理行为发育，染色体与遗传代谢，免疫、风湿。感染及消化系统、呼吸系统、循环系统等常见疾病，精选典型病例48例，并采用提问、解答的形式，按临床诊疗路径依次展开，剖析疾病的发现、拟诊、鉴别和处置的全过程，以帮助读者实践思维方法，掌握儿科疾病诊断技巧，提高临床执业的能力。《儿科经典病例分析》是临床青年医师、医学生重要的参考用书。

《儿童心脏学》汇集了大量研究成果和临床经验，内容广泛、深入浅出、文字简练、图文并茂。全书共分为部。部详细介绍了台湾儿童心脏学的发展历史。在心脏胚胎发育方面作了详尽出色的描述。对心电图、超声心动图、计算机断层扫描及磁共振影像等心血管检查技术在临床的应用均有丰富的研究数据和经验介绍，其中胎儿超声心动图的资料尤为珍贵。介入心导管术方面包括了经心导管植入辦膜等先进技术在临床的应用。第二部除常见先天性的论述外，还对成人期先天性延伸所致的特殊问题作了专章讨论。在后天性方面，川崎病的病因至今尚未阐明，对近年来的研究进展作了全面介绍和分析，读来颇受启发。第三部为儿童心脏外科学，内容涉及先天性术后常见并发症的处理、心脏移植及心室辅助器的应用等，充分反映了台湾心脏手术的演进与发展。全书共44章，

本书的编写特点有以下几个：（1）编写人员均具有丰富的诊治先天性临床经验；（2）全书尽量包括各种常见心脏畸形疾病及少见的复杂心脏畸形疾病；（3）尽量引用国际上的文献资料〔如，Moss《婴儿、儿童与青少年期》，Garson《小儿学的理论与临床》等专著，以及美国的《循环》（Circulatlon）及美国《学》（AmJCardi010gy）等有关专业杂志〕并介绍的诊治技术；（4）努力使小儿心内科与小儿心外科密切结合及多学科协作；（5）贯彻实用的思想；（6）临床与实验理论互相结合。 本书编写人员以北京安贞医院从事小儿先天性临床工作人员为主，并邀请了我国具有丰富的诊治小儿先天性临床经验的知名专家共同参加书写。本书共分为十篇，八十九章，详细论述了心血管系统的生成、解剖生理病理，小儿先天性的诊断检查方法及治疗学，小儿心脏手术的麻醉与体外循环

小儿心律失常是儿科临床十分常见的一组疾病，其发生机制、心律失常类型、诊断标准、药物选择与成人均明显不同。 本书共分13章，由理论造诣较深和实践经验丰富的儿科心血管病专家根据其多年的临床经验并参考近年外文献撰写而成，力求反映当代心律失常领域的新进展。通过详细描述心律失常的基本概念、发生机制、临床特点、诊断方法及治疗措施；给临床儿科医师特别是儿科心血管医师提供一本高级参考书，也可供其他临床医师阅读。

临床教学是培养医学人才的重要环节。包括医学生培养和住院医师培训二个阶段。医学生和住院医师培养过程中应特别重视临床思维方法的培养和临床实践技能的训练。为了培养高水平的“会看、会想、会说、会做”的临床医师，由北京大学医学部多位具有临床经验和教学经验的医师编著了《儿科教学案例选编》一书。通过病史描述，引导读者思考分析，抓住病人问题的重点，逐步作出诊断，以获得正确的治疗。《儿科教学案例选编》特别讲解了诊断思路，教会大家如何根据病人的主诉进行思考。读者通过回味每一个病例，身临其境地体会每一个病例的场景，对指导临床工作提高临床实践能力有十分重要的意义。每一位医学生在实习中通过学习《儿科教学案例选编》案例，使其能够更好地、更快地进入临床状态。住院医师在临床工作中通过学习本书案例，将从书中

《中医儿科学临床研究》是卫生部规划中医药研究生教材之一。教材传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。通过研读典籍，回顾现状，联系进展，解难释疑，引发思考，商讨科研选题，以便在本学科科学研究中取得成绩，力争培养出一批具有创新性思维的中医儿科学智能结构型人才。

本书是一本系统介绍儿科疾病新诊疗的著作，由儿科疾病的诊断、儿科疾病的诊断标准和儿科疾病的治疗组成。全书涵盖新生儿疾病、感染、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、营养和消化系统疾病、血液系统疾病、神经精神系统疾病、代谢和内分泌系统疾病、肿瘤和免疫系统疾病、中毒与急救及其他疾病的诊断技术、诊断标准和所涉疾病相应的新治疗方法。 ????本书着重于“新”字和“实用”。“新”字体现在作者对儿科疾病的新概念、诊断新技术、诊断新标准及治疗新方案都做了深入介绍。“实用”体现在作者选择了600余款临床工作中最需要且具有实用价值的内容，予以重点介绍。 ????本书融知识性、针对性和可操作性于一体，立足临床，面向基层，适用于儿科临床医师和基层医疗单位内、儿科医师阅读。 ???