图谱诊断方式在临床治疗上，尤其在有关新生儿护理方面起着决定性的作用。从事新生儿卫生保健工作的专业人员，包括儿科医师、助产士、普通开业医师及出诊医师，经常会遇到一些自己不太熟悉的临床问题。简单地说，一个皮疹可以是单一系统的疾病的表现或我系统疾病的表现，如组织细胞增多症等。 本书集中了所有常见新生儿疾病的图解，包括与特定系统有关的短暂发生的疾病和早产儿特有的问题。此外，还包括了新生儿护理的医源性并发症及新生儿肿瘤的新内容。 我们希望实践将证明本书对于在新生儿病房、主房、分娩后病房及从事新生儿急诊的工作者有着极大的帮助。本书对于基础护理及儿科诊所也是有价值的的。医学院校的大学生和研究生将发现本书在学习理解常见新生儿疾病及为儿科考试做准备方面有着十分重要的指导作用。

《试管婴儿一本通/实用医学系列丛书》的突出特点主要是：以浅显易懂的写作方式来解决生殖遗传中心患者遇到的疑惑，通过汇集和整理基本囊括了几乎百分之九十的关于试管婴儿的问题，从而根据作者及生殖遗传中心团队几十年的工作经验和临床经验来综合、科学地解答患者的问题。《试管婴儿一本通/实用医学系列丛书》是一部简明扼要的关于试管婴儿常见问题的答疑解惑的医学科普书籍，具有实际指导和参考意义，主要的受众对象是门诊患者和需做试管的病患以及相关专业的从业人员。

本书从如何询问病史，如何进行体格检查，如何进行相关的辅助检查，如何观察和总结病情变化，以及书写住院病历的技巧和查房技巧等方面做了新颖的示范性尝试。就如何综合分析这些资料，并从中捕获疾病的诊断线索，按图索骥地提供了临床经验。着重提出了疾病的诊断线索和思维程序，叙述了临床各科常见的“疑难”病和“疑难”的常见病的诊断与鉴别诊断技巧。 为了更符合和适用于临床，该书以作者临床工作中的实际病例作为资料；以症状、体征和辅助检查为编排顺序；以查房分析的形式，综合临床各种资料对疾病诊断进行逐一剖析，由浅入深，耐人寻味。又以年轻医师提问的方式，强调诊断所涉及的难点或疑点，最后分析误诊的原因，总结出临床体会和教训。在编写过程中，作者利用基础医学知识和临床医学知识对病案中所提供的错综复杂的资料进

SOS救助父母，救助儿童。 小儿脑瘫并不可怕，可怕的是家长无知、不认识，或采取回避态度，从而延误了治疗时机。小儿脑瘫如果早发现，早诊断，早治疗，治愈率可达到90％以上。

《《儿童性早熟150问》》以提问方式，从三方面系统介绍了有关儿童性早熟的问题。一是性早熟的表现，使读各对其临床症状有比较正确的认识。二是性早熟的因素，使读者对其发生原因有比较清楚的了解。三是性早熟的防治，使读者较全面地了解其预防治疗的要点。 《《儿童性早熟150问》》提问全面，内容简明，叙述系统，通俗易懂。切合实际，既能为患吝提供帮助，也能为读眷消除疑惑。 《《儿童性早熟150问》》可供学生、家长、保育员、医护人员、教育工作者、社会大众参考。

《老中医坐堂?儿科病诊治绝招》由王立平、潘素英、曹自新主编，详细介绍了各科常见疾病的主要表现、如何诊断、如何治疗，并就治疗、调养中的一些关键问题进行了特别提示。《儿科病诊治绝招》的文字叙述平和、通俗，字里行间流露出“老中医坐堂”的影子；内容实用，充分体现了中医治疗的特色，不失为一本家庭医疗参考书。当自己或家人健康出现问题时，拿出来翻一翻，你将发现受益匪浅。

儿童多动症、多发性抽动症目前已成为儿童时期常见病、多发病，不仅影响儿童身心健康，而且被迫停学，有的发展为攻击性、而且被迫停学，吸的发展为攻击性、破坏性行为。此病若能及时防治是可以康复的。 《百病百问沙龙丛书：儿童多动症多发性抽动症防治300问》既反映了外的进展，又结合编者自己的临床科研工作实际经验，深入浅出，由易到难地提供了300个有关此病的防治问题，把辨病与辨证相结合，还强调了精神心理和行为的防治。患儿可以边服药边上学，增强体质，提高成绩，解除患儿家长的忧虑。本书语言流畅，简明扼要，可供临床科研工作者、患者、家长和其他相关人员阅读参考。

临床路径是应用循证医学证据，综合多学科、多专业主要临床干预措施所形成的“疾病医疗护理计划标准”，是医院管理进一步精细化，逐步深入到单病种管理的体现。《临床路径管理丛书：小儿内科临床路径》既包含了循证医学理念，具有科学性、规范性、可操作性的特点，又融入了“以病人为中心”等现代医疗质量管理理念和模式，贴近临床、贴近患者，对于保障医疗质量与安全、规范诊疗行为、控制医疗费用具有重要的现实意义。

《儿童注意力训练手册》他注意力无法集中、坐立不安、小动作频繁、精力过人，还伴随学习障碍、攻击行为，甚至引起意外事故，在班上成为老师头痛的问题吗？他不坏，也不是故意的，他只是需要父母、老师和支援系统的帮助。这是一本工具书，提供临床工作者在面对多动儿时的许多新知识，对父母与老师也提供了许多好方法，有助于我们更了解ADHD儿童，一起为他们加油!

本书分上、下两卷。上卷为古代篇，收录了自宋、元至明、清间的福建印人；下卷为近现代篇，收录了民国至今时的福建印人。全书以清代为分水岭，既简单明了，又与所引文献相合。此外，全书采用文言文的格式，历史与艺术并重，资料性与可读性并重。

独坐纱窗刺绣迟，紫荆花下啭黄鹂。欲知无限伤春意，尽在停针不语时。这是唐代诗人朱绛在《春女怨》中刻画的大家闺秀在绣楼上绣花的情景：花针穿梭，彩线缤纷，纤手凝脂，春意绵绵，一幅浓郁的诗情画卷。在今天的苏州西郊、太湖之滨有座不起眼的小镇“镇湖”，两万人口中约有八千绣女，用她仃J的纤纤细手造就了的刺绣艺术之乡。“闰阁家家架绣绷，妇姑人人习针巧”是这里农家的真实写照。本书带你走近镇湖，去倾听绣女们讲述自己亲身的故事，了解改革开放后镇湖八千绣女中从土地上走出来的这群人的创业历程，展示她们的生产和社会生活，追踪她们思想和行动变化的轨迹，以记录这段奋斗和创业的历史。绣女及相关群体的刺绣活动是展现生机勃发的刺绣文化的载体，绣女围绕刺绣而展开的一系列活动，一方面体现了其自主性的发展，另一方面通过

本书承继近代书法大师于右任先生及教育家黄若舟先生有关汉字快写的研究和宿愿，由硬笔书法家吴身元经多年钻研，创作完成。本书通过对189个偏旁部首和3500常用字的快写分解及与行书、草书的对照，向读者简要介绍了汉字快写法的基本技法和规范。通过鉴赏临习，读者将能无师自通，较快掌握汉字快写法。

《实用小儿脑瘫现代康复》分为诊断、现代康复、运动疗法实践、家庭疗育4篇。主要内容包括：脑瘫概述；小儿神经系统的正常发育；脑瘫的临床诊断；脑瘫各型的临床表现；脑瘫的康复评定；脑瘫现代康复的概念和现状等。

《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童艺术治疗》的编写具有以下特点：，内容全面，阐述清楚。既有对艺术治疗的全面理论介绍，包括概念界定、治疗流程、开展形式、所用媒介、作用机制、价值取向等，也有对各类特殊儿童发展特征的系统介绍，对相关领域的研究者、工作者或学生来说，是一本全面而又具体的学习和参考资料。第二，设计思路新颖，结构完整。《特殊儿童教育与康复文库：特殊儿童艺术治疗》既有关于特殊儿童和艺术治疗的相关理论，又有可以借鉴和应用的实践材料和内容。书中提供了丰富的艺术治疗作用于特殊儿童康复的案例，这些案例大多来自于一线教师的课堂设计及笔者在开展艺术治疗过程中积累的活动经验，趣味性和实用性极强，对艺术治疗的实践具有极大的指导和借鉴作用。第三，行文生动活泼，图文并茂。书中结合对艺术治疗开

主要描述正常儿童语言发展，从婴儿期开始一直到青少年期，并针对正常儿童发展，对应特殊儿童、各大类疾病儿童的语言特点来编写，要求实用性高；有案例训练辅助理解；观点明确，内容详实，部分开办了本专业的学校亦可选用。

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鉴于本教材主要使用对象为没有儿科学知识的长学制医学生——未来的医学硕士或博士，因此，本教材遵照全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室关于长学制教材编写的“更深、更精、更新”精神，坚持教材须具备思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的原则，在内容上既重点介绍儿科常见疾病的基本理论知识、基本思维方式和基本实践技能，又简要概述各种疾病目前尚未解决的问题、研究现状、诊疗技术、研究结果的争议及未来研究趋势；形式力求语言精练，深入浅出、逻辑性强、结构严谨，以使学生通过该教材的学习，认知病症、勤于思考、不断探索、勇于创新。 本书在七年制《儿科学》的基础上，为了便于学生自学，扩展了病症的范围，如遗传代谢病的糖原累积病、小儿消化道畸形等10余种疾病；由于抢救技术日新月异，故添加了部分新诊

王静敏、刘秀平、张怡主编的《儿童营养与保健》从儿童生长发育特点、儿童营养、预防保健等方面，阐述了儿童各期生长发育规律与其影响因素，以及如何采取积极有效的方法和措施，增强儿童体质，促进儿童健康生长。《儿童营养与保健》侧重新生儿期至青春前期儿童的营养与保健，并阐述了儿童意外伤害与急救处理和常见病防治，内容上深入浅出、通俗易懂，融科学性、知识性、实用性于一体，可作为儿科、保健科医护人员和医学生参考书，也可供家长阅读参考。

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本书是日本障碍儿童的家长、教师以及活跃在线的各领域专业人员的工作指南。作者把儿童表现出的临床现象归纳在发育诊断评估表中，并介绍了与其相适应的训练方法。书中提供的具体发育诊断方法以及以此为基础的阶段式训练方法可以直接作为障碍儿童有效的训练计划。书中的发育诊断评估表还可以用来评价儿童发育中的异变，结合在使用过程中对儿童临床表现的详细记录，家长对孩子会有一个正确的认识。本书尽可能根据这个发育诊断评估表来组织各个章节，这样可以在制订和实施涉及障碍儿童保育的各方面的发育训练计划时实现系统化。本书使用了可用于所有儿童的发育诊断评估表，列举了一些具体的指导方法，以方便读者使用。愿更多的家长掌握先进的训练方法，帮助障碍儿童创造更美好的未来。

李唐（约1083-1163），字晞古，河阳（今河南孟县）三城人，为“南宋四家”之首。徽宗时画院待诏。高宗南渡，李唐亦流亡至临安，初时不为世人所知，一度穷困潦倒。高宗绍兴十二年以成忠郎衔复任画院待诏，赐金带。善画山水人物，笔意不凡。李唐的山水画，变荆浩、范宽之法，用峭劲的笔墨，写出山川雄峻的气势。晚年去繁就简，创“大斧劈”皴，所画石质坚硬，立体感强；人物画初学李公麟，后衣褶变为方折劲硬，自成一家。李唐的画风为刘松年、马远、夏圭、萧照等师法，不但广泛地流传于院内，当时院外的许多画家也都深受其影响。宋高宗曾题其《长夏江寺卷》云：“李唐可比唐李思训。”刘松年，生卒不详，钱塘（今浙江杭州）人，与李唐、马远、夏圭合称为“南宋四家”，南宋孝宗、光宗、宁宗三朝的宫廷画家。宋宁宗时因进献《耕织图》，得到