本书着眼于青少年的未来发展，从不同角度阐述了青少年学习力的训练与提升方法。首先，分析学习力的本质，让青少年树立坚持自我成长的信念；其次，告诉青少年如何养成好习惯、唤醒学习动力、提高记忆力、做好时间管理、掌握学习方法等；后，鼓励青少年坚持阅读和享受阅读，进步提升学习力。 青少年阅读本书，定会受益良多。

如何指导孩子阅读，成为当代学校和家庭教育困惑的问题之一。面对书店里浩如烟海的书籍，如何选择适合自己孩子阅读的书籍，又如何帮助孩子在快乐阅读中有效地获取知识，健康成长 正是针对家长和老师这样的困惑，本书是有的放矢之作。更重要的是，本书强调孩子阅读的意义，不仅有助于孩子的学习，更在于增加美感、敏感和善感，有助于孩子的内心世界的丰富和宽广，有助于孩子健康全面的成长。 全书分为三辑。辑：青春阅读；第二辑：书边拾穗；第三辑：读写之间。辑，作者讲述了自己从童年到成年的读书经历。这一份独特的经历，构成了一个人的阅读史和成长史，让我们从作者人生的轨迹中，看到作者都读了哪些有益而有用的书籍。第二辑和第三辑，作者从对具体作品的细读到写作方法的不同角度的分析，如语言、联想、主题、感情、观察等方

记忆并非天赋，练习成就大师,构建你的信息储存逻辑，养成内在精进力。没有记性不好的人，只有没找对方法的人。 br 世界记忆大师、世界记忆锦标赛 总冠军教练袁文魁在书中分享了记忆的要诀，提出了四种记忆方法、八项巩固训练、四大致胜心法，帮助读者成为记忆高手，提升在日常工作生活以及学习应试中的表现。 br 本书主要从以下这四个章节展开：章是学前预热篇，让你了解目前的记忆力水平，以及世界记忆力赛事的情况。第二章是记忆魔法篇，提出了 记忆五层次 理论，并且重点讲解了形象记忆法、配对联想法、锁链故事法和地点定桩法，这四大方法是成为 世界记忆大师 的记忆魔法。第三章是比赛训练篇，精选世界记忆锦标赛 核心的八大项目，分享比赛的规则、记忆的方法和训练的技巧。第四章是成功心法篇，这些内容适用于比赛或考试，

大学四年，是左右人生的关键黄金期，无论你上的是什么样的大学。 大学有很多自由，选课的自由，上课时间的自由，座位的自由 刚从高中笼子里放出来的鸟儿，忽然飞入自由的天空，在兴奋的同时，困惑与迷茫伴随而来，所以常有 如果我再回到大一 的感叹出现。 《大学四年，如何让自己快速增值》这本书不仅涵盖了大学学什么、辅修或双学位、留学深造、与老师相处、恋爱、阅读等你必定遇到的具体而微的问题，也引导你从大学伊始就做就业准备、职业规划、理财，甚至青年、中年走到老年一生约90年里程的人生规划，还为你分析未来科技、社会及人文艺术的发展趋势。 夏烈出身名门，是工程博士，又是外国文学及电影课程的教授，文学创作方面也成绩斐然，多年来受邀在哈佛、普林斯顿、清华、北大等名校及美国、台湾等地著名图书馆开讲座，场场

这是一本为高中学生打造的复习指导书。本书针对高中尤其是高三阶段、总结了多位高考状元的成功经验、提供先进的复习工具及资源，为学子们找到适合自己的高考战略，不进行盲目无知的高考！ ★高一，这本书助你起跑，找到合适的学习目标； ★高二，这本书指引你的方向，找到高效的学习方法； ★高三，这本书就是你的武器，为你的高考之战保驾护航！

本书的内容，对于好生和差生都是适用的，对于前者，如果你尚未清楚自己为什么能够取得优异的学习成绩，本书中的理论也许可以对此做出解释。如果你已经明白了其中的道理，有意识地将自己的优势加以放大，假以时日，你的优势会更加巩固。对于后者，书中的内容也许可以为你打开一扇窗，找到你暂时落后的原因所在。

《诺贝尔奖获得者给青少年的思维方法》中，作者搜集了众多诺贝尔奖获得者在思维方式上的观念和方法，他们都拥有他们自己独特的思维方法。这些方法可以帮助青少年学习他们的思维方法，提高自己的思维能力，为自己的人生打下坚实的基础。

当今社会，一切竞争都应该归结为头脑的竞争，因为头脑能催生创意，能从根本上决定成功与失败。但凡成功者，都具有一些共同的特质：积极主动，富有创造力。当然，一个人是否具有创造力，是由他的思维和能力所决定的。 本书为孩子们详细地阐述了应该具备的9种思维方式和10种能力，引导孩子学会自理，变得自强。通过阅读本书，孩子们能够理解其中的精华，从而不断完善自己，让自己变得越来越优秀！

《改变青少年一生的哈佛IQ智商课》简介：哈佛大学是全世界*影响力的*学府之一，300多年间，培养出8位美国总统、34位诺贝尔奖获得者、32位普利策奖获得者、数十家跨国公司总裁……哈佛靠什么打造了这些精英？ 哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼有句至理名言，揭示了哈佛学子乃至所有的精英成功的秘诀： 成功=20％的智商+80％的情商青少年的情商和智商水平直接决定着他现阶段的学习状况和未来的发展。“改变一生的哈佛课”丛书分别从情商和智商两方面汲取并总结哈佛大学教育理念中的精髓和哈佛家训的要旨，通过生动有趣、寓教于乐的小故事揭示其教育智慧。让青少年从小培养成为哈佛学子应具备的优秀素养，为将来有所作为打下坚实基础。刘杨编著的《改变青少年一生的哈佛IQ智商课》从认识自我、管理情绪、调动潜能、承受挫折、理解他

观察是人们认识世界、增长知识的主要手段，它在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用。 ·掌握良好的观察过程提升观察力 ·用常用观察技巧提升观察力 ·培养机敏度提升观察力 ·培养心理品质提升观察力 ·在学习课程中提升观察力 ·名人的观察力 ·影响观察力的因素 ·观察力测试 “没有，只有更高。”本书是全面提升青少年朋友观察力的得力助手。本书从观察的过程、技巧和观察的心理素质三大方面讲述如何提升青少年观察力，并附有科学有效的训练题。此外，还有针对性地介绍青少年在学习各门课程中提高观察力的方法，内容全面、科学，实用性强，对于广大青少年及家长、教师具有很好的参考价值。

作者创编的109个小游戏，请读者根据叙文并参照画面，推断出有关的人和事。每个小游戏，都用图文结合的方式，给出正确答案。

目前，广大青少年朋友对于学习存在诸多困惑，针对这种情况，书中精心细致地剖析了学习的目的和意义，真诚而发人深省，娓娓道来的同时，又可以提供实用性的帮助。 书中为广大青少年朋友介绍了12个优质的学习观念，通过获得正确的学习观念，认识到学习的重要性，走出对待学习的误区，学生朋友才会发现学习中的乐趣，从而爱上学习。 书中附有古今中外名人关于学习读书的名言，希望青少年朋友能从中获得一些鼓励和启迪。还附有名人的学习读书心法，希望你从中能学到一些方法和观念，开启你的学习新纪元。

学习是每个青少年生活的重要部分，而记忆是学习的基石。但是很多孩子却有这样的烦恼，反反复复的学*是记不住，记住了也容易遗忘。不停记忆，记住的却少之又少，学习效率变得很低。而本书为你呈现了记忆的原理，追根溯源找到好的记忆方法；拓展思维的方法，开发你的右脑；各个学科的记忆技巧，让你掌握记忆的规律，让你在各个学科都有全面提高。书中提到了很多快速记忆的方法：照相记忆法，录音记忆法，联想法，编码记忆法，等等。只要注意练习，合理运用，这些都是可以提高记忆的神奇法宝。

为了推动高等学校适应建立学习型社会的新要求，提高学生学习能力，促进学生全面发展，我们在*高教司编著的《学会学习》（1999年）基础上，及时吸收*“新世纪高等教育改革工程”课题“大学生学习改革与创新研究”的研究成果，编写了这本新版《学会学习》。它主要适用于本专科一年级新生，可作为高等学校开设“学习指导”类课程的参考教材，对于高年级学生的学习也有指导价值。 《学会学习》主要适用于本专科一年级新生，可作为高等学校开设“学习指导”类课程的参考教材，对于高年级学生的学习也有指导价值。已被确定为普通高等教育“十五”*规划教材。

《我爱我心灵成长丛书·我爱我：学习需要好品质》主要针对青少年学业中的相关问题给予心理指导。对青少年而言，学业是关系着你们十多年甚至二十余年的主要生活事件，这其中尤以如何搞好自己的学业为令人关注。在现实生活中，我们会发现有些青少年将自己的学业打理得“一帆风顺”，很少让父母或老师操心；而有的青少年在学习过程中则是“困难重重”，让父母或老师“操碎了心”。为什么会出现这样明显的差异？这其中的关键就在于学习心理素质上的差异。换言之，青少年要想把学业搞好就需要一定的学习心理素质作支撑。

“十年树木，百年树人。”教育关乎人的成长，关乎国民素质的高低，是民族振兴的基石。学习则是接受教育的一种重要途径。如何看待治学与教育这一人生的发展话题？林丹环编著的这本《玩是人生的基本需要》精选了中外作家、教育家、艺术家、经济学家、科学家以及文化名人关于这方面的经典文章，让您在耳目一新的观点碰撞中深悟治学与教育的真谛。

本书通过精彩的故事，讲述了正面思维所带来的积极的人生态度，让我们学会用正面思维管理自己，以积极、主动、乐观的态度去思考与行动，促使事情朝有利的方向转变，变不利为有利，从优秀到卓越。本书从这一目的出发，全书分为关于学习、关于社交、关于做人、关于做事四章，选取大量有趣生动的事例，运用深入浅出的说理方式，渗透了多种重要的教育思想，让我们领略到好的思维习惯的重要性。