本书依靠最近的研究结果和教育体制中的整合实践，对小学、中学和大学教育中整合学生学业获得的问题进行了阐述。本书尤其深入探讨了学校教育中能力发展的问题，并更普遍地探讨了所有以赋予学习意义为目的、具有整合特征的方法。 本书部分提出一个参考框架，通过从理论、历史和研究方面对整合问题的考察，来帮助我们思考如何本着整合理念在学校教育中发展学生能力。 第二部分阐明了一些非常具体的做法，并对大量工具进行了探讨，以帮助基层行动者们朝着这个方向来实施教育大纲和进行课堂实践、学业评估或编写使用教科书。
《小学数学有效学习评价》是全国中小学有效学习评价指导丛书之一。全书共分六章，内容包括：小学生数概念学习的评估与分析、小学生运算能力的测评与分析、小学生图形测量能力的有效测评、小学生代数思维初步的表现性评价、小学生数据分析观念现状的表现性评价、小学生问题解决能力的表现性评价。
《网络思想政治教育研究》以网络社会的崛起为立论基点，以思想政治教育环境变迁的解析为论述主线，围绕网络思想政治教育的基础理论问题展开重点研究；结合10多年来的实践探索，特别是高校思想政治教育进网络的工作经验和现实课题，进行具体的对策、方法研究，以期为、发展中的网络思想政治教育增强科学性和有效性提供理论依据和实践指导。课题的最终成果《网络思想政治教育研究》分为五篇共21章。篇为“网络社会崛起与思想政治教育环境的发展”。网络思想政治教育发端于育人环境在网络社会条件下的深刻变化。本篇全面考察了十多年来网络思想政治教育在我国高校实践探索的典型历程，分析了从“网络危害论”到“网络工具论”再到“网络社会观”的发展脉络，明晰了网络社会条件下思想政治教育环境的新特征；对“网络社会”的概念作出了综合
本书从国内高校教育教学督导工作实践出发，梳理了国内外有关高校教育教学督导研究的理论，并从督导工作功能定位，组织与队伍建设，督导专家工作职责与权利，教学评价与质量工作要点，实践经验与注意事项等几大方面系统研究了高校教育教学督导工作。
为了适应国家基础教育改革与发展的要求，本着为基础教育服务的宗旨，1999年首都师范教育科学学院“国际比较教育研究中心”的硕士研究和教育专业人才的历程。几年来，在老师和研究生的共同努力下取和最一些成果，并逐渐得到同行的认可。《美国学校健康教育问题与对策研究》成果展示给读者，又一次反映出我们这个研究集体辛勤工作所得到的结果，尽管她还有许多不如人意的地方，但是，我们确信这是一个很好的开始，通过对国外学校健康教育状况的研究，积极探索中国学校健康教育的发展道路，其本身就体现出为我国基础教育改革与发展服务的目的。
《中国校外教育工作年鉴（2016-2017）》是一部全面反映中国校外教育现状及发展的大型工具书，自2001年开始编纂。 《中国校外教育工作年鉴（2016-2017）》得到了全国青少年校外教育工作联席会议办公室的高度重视和支持。自2007年开始，全国青少年校外教育工作联席会议办公室作为校外教育年鉴指导单位，加强对校外教育年鉴工作的指导。在各省市青少年校外教育联席会议办公室和全国各级校外教育机构的大力支持和通力合作下，《中国校外教育工作年鉴（2016-2017）》正式出版。 《中国校外教育工作年鉴（2016-2017）》较全面、系统、分门别类介绍了2015-2016年我国校外教育的政策法规、场所建设、科研成果、管理成果、活动成果、交流活动等各个领域的发展及成果；收录、介绍了全国31个省、自治区、直辖市校外教育的发展情况及成就，对我国校外教育的整
如何建设大学已经成为一个世界性的话题，但是目前绝大多数世界大学属于发达国家，本书从什么是世界大学、发达国家与世界大学的关系等问题切入，选取了美国、英国、加拿大、澳大利亚等发达国家的共计16所大学为案例，对它们的办学理念、管理体系、专业设置、课程结构、国际化战略、教学保障、经费投入、科研管理等进行全方位揭示与深入研究，探讨世界大学的成功之道，以期对我国提供启示。
本书共分为五部分，，本书每章主题相对独立，自成体系，在概述理论基础上，结合外的研究现状，从不同侧面对该主题进行综述和评价。 基于上述特点，我们认为，本书既可作为化学教育理论工作者、高等师范化学教育展业学生（研究生、本科生）研读的专业参考书或教材，也可作为广大的线化学教师继续教育或从事化学教育研究的参考读本。
教师领导力是近年来学校领导理论中异军突起的一股新生力量。这一理论将教师视为引导学校变革和发展的主力军，通过对教师领导力的开发，能够极大地提升学校的变革能力。 教师领导力如何促进学校和课堂教学的改进与发展？在具体实践中，教师如何承担领导者的角色、职责并发挥其的潜力？本书系统地阐述了教师领导力理论，深入地考察了教师领导力、分布式领导与学校改进之间的关系，还精选了三个案例，对学校如何通过构建专业的学习型团队与促进教师的专业发展来支持和开发教师领导力进行了深入浅出的剖析。 如果您对教师及学校的变革和发展十分关注，那么本书将非常值得一读。
