黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍，留下了大量珍贵的精神遗产。其中，黄炎培在教育领域，特别是职业教育领域具有重要建树。 本书为四卷本，收录了黄炎培主要教育论著，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络，体现了他在中国近现代教育史上的地位与贡献。

本书是由原欧洲大学校长常设会议、现欧洲大学协会领导的编委会组织编写，瑞士学者瓦尔特 吕埃格总主编的四卷本《欧洲大学史》的*后一卷。英文原版图书已于2011年由英国剑桥大学出版社正式出版。本卷重点梳理了自1945年第二次世界大战结束至21世纪初欧洲大学的发展与变革历程，内容涉及大学与政府的关系、大学的管理与资源、大学教师与学生、课程与教学等。全书结构缜密、内容完整、逻辑线索清晰，是了解现当代欧洲大学发展脉络与未来走向的经典作品，也是学习和研究欧洲大学的学者及对欧洲大学感兴趣的读者的重要参阅读物。

本书是《潘懋元文集》中的一本，内容是潘懋元先生图片与纪事年表，包括潘懋元先生各个时期个人生活、学术活动等内容的照片和教学、科研及学术活动纪事。

为全面立体地反映我国基础教育改革发展的历史脉络，以事实性史料为主，大事记的收录信息主要包括如下六大类：*，政策文件类，涉及中央出台的重大政策文件，各省份发布的具有典型性和代表性的重大政策；第二，重要事件类，涉及重要会议、领导人讲话、重大活动、重大项目、重要改革经验等；第三，地方经验类，涉及具有典型性、影响力较大的地方发展与改革经验；第四，学校案例类，涉及典型学校的经验；第五，社会组织报告类，涉及社会组织的重要研究和调研报告；第六，专家学者观点类，涉及专家学者在研究层面对基础教育的研究内容、主要见解等。

丛书简介： 这套老北大讲义一共九册，收集了傅斯年、鲁迅、孟森、马衡、吴梅、张星烺、姚永朴等各个领域的大师经典著作，甚至是开山之作，涵盖了文学、史学、艺术等多个学科，在现代学术和思想史上具有无可替代的价值，对现代学术的发展具有启迪意义，同时也是不可多得的珍贵资料。 单册简介： 《中国小说史略》 是中国*部小说史专著，书中对从上古神话到清末谴责小说的中国历代小说进行了精辟的论述，总结了中国小说的历史发展和成就，是一部具有里程碑意义的学术著作。就连胡适先生也给了它很高评价，说它 是一部开山的创作，搜集甚勤，取材甚精，断制也甚谨严 （胡适《白话文学史》）；郭沫若先生更是将《中国小说史略》和王国维的《宋元戏曲史》并誉为 中国文艺史研究上的双璧 ，认为二者所从事的， 不仅是拓荒的工作，前无

本书为《外国教育通史》第十七卷，共十章，分为20世纪后半期日本的教育实践、20世纪后半期日本的教育思想、20世纪后半期印度的教育、20世纪后半期亚洲其他 的教育、20世纪后半期澳大利亚的教育、20世纪后半期非洲 的教育、20世纪后半期拉丁美洲 的教育、20世纪后半期教育民主化的发展等。研讨了20世纪后期教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代 主要的教育思潮和教育思根流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律井对各个 的教育进行了全景描述。

本套《外国教育通史》以时间为经，以国别为纬，在占有充足史料的基础上尽量涉及较多地区的教育，打破西方中心的教育史叙述，从 视角考察教育的发展历程。除了学校教育，还加入社会教育、家庭教育等方面的内容。除了欧美主要发达 的教育，还加入之前较少关注的非洲、南美洲、中亚各国、北欧各国以及东北亚等 的教育。在教育制度与教育实践的部分，增加具体包括各级各类学校的发展历程、现代教育体系的建构过程、各国教育政令的执行及效果、教育管理的实施等方面。 本卷和第二十卷研讨了20世纪末21世纪初期教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代 主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律并对各个国家的教育进行了全景描述。

本套《外国教育通史》以时间为经，以国别为纬，在占有充足史料的基础上尽量涉及较多地区的教育，要打破西方中心的教育史叙述，从 视角考察教育的发展历程。除了学校教育，还应加入社会教育、家庭教育等方面的内容。除了欧美主要发达 的教育，还应加入之前较少关注的非洲、南美洲、中亚各国、北欧各国以及东北亚等 的教育。 在教育制度与教育实践的部分，要增加具体包括各级各类学校的发展历程、现代教育体系的建构过程、各国教育政令的执行及效果、教育管理的实施等方面。本卷和第六卷主要介绍了 改革，17世纪科学革命对教育思想发展的影响，具体包括17世纪的西欧社会、培根的教育思想、英国教育革新思潮、早期空想社会主义教育思想等内容，展示了外国近代教育思想史发展的脉络以及对后续教音思想的影响。

全书以中华民国政府直接管辖下的社会教育为研究对象，围绕国家、知识分子、地方社会的互动、妥协，以及基层民众、地方社会的反应展开，展现了各历史分期中社会教育事实变迁历程，并在此基础上对民国时期社会教育家群体进行了分析，对民国时期社会教育学科化建设进行了探讨，力图呈现出一个历史主干清晰而又动态纷呈的民国社会教育图景。

学校课程设计及其评价往往成为学校教育改革的瓶颈而制约着改革的发展。然而“头痛医头、脚痛医脚”式的所谓技术方案却无补于问题的解决。本书就教育问题引入一种更深刻的对话，它不仅是关于学校及评价，而且是关于一般的教育过程。它全面回顾了美国学校教育以及相应观念的更迭发展，在充分考量学校教育的可能形式的基础上，创造性地提出了教育评价的新形式——教育鉴赏与教育批评。正如作者所言：“教育过程总是发生在具体场景中，有关教育实践的决定取决于对那种场景的敏锐感知。……简而言之，《教育想象》是这样一本书，它为有关教育意义和目的的思考提供食粮，这样，可以更深刻地探察有关学校的分析以及实践者和决策者所面临的问题。更简单地说，《教育想象》试图深化话语，为对学校教育的目的、结构和过程的精当分析提供一些思路

亨利-伊雷内·马鲁编著的《古典教育史(希腊卷)(精)》从社会史、思想史、政治史和艺术史诸角度出发，全面地梳理了从荷马至中世纪早期为止古代西方社会的教育理念和文教政制。本书史料宏富，持论公允，又处处可见现代人文主义者的睿见卓识，地呈现出历史与思想、古典和现代、伦理与审美之间原发性的张力。

《展现群言堂的精彩：幼儿园集体学习活动中师幼互动的魅力》是课题组成员对集体学习活动中师幼互动的诠释和生动演绎的总结、提炼。三年多来，分课题组在总课题组负责人黄娟娟老师的领导和直接指导下，在分课题组全体成员及成员所在单位领导的热情支持和鼎力相助下，矢志努力，倾情投入，克服困难，互相扶持。按照预定的计划努力完成每一学期的研究任务。抓住机遇，迎接挑战，努力实践让“教师有研究的机会，如果抓住机会，这不仅能有力而迅速地发展教学技术，而且将赋予教师的个人工作以生命力和尊严”。

《古汉语大词典》是在《辞海·语词分册》基础上改编而成的。供广大读者阅读古文献时查检的实用工具书。原书以古汉语语词为主，兼收现代词汇，历经修订、增补，已成为广为人知的工具书之一。本社为与其他工具书配套，对其进行了较大幅度的修改、增删。剔除所有现代汉语词汇和现代书证；纠正原书中字形、音注、释义、例证等各方面的讹误；删汰生僻而无检索价值的字词；增补大量古籍中常见而有用和的典故的词汇；并精简书证，统一体例。改编的指导思想是：力求在有限的篇幅中荷载尽可能多的信息量，以副其实用之旨。 本词典所收词目，包括单字、一般语词（复词、词组、成语）和古籍中常见的专科词语（如天文、地理、方术、佛道、动植物、古器物、古建筑物名称，以及有关古代典章制度、风俗习惯等方面的词语）。约6200条，其中单字（包括

《创造与心智成长（修订版）》是为美术教育者所作，书中所指的美术教育者，包括教美术的教师、其他学科的教师、幼儿园教师以及一般人——只要他们愿意从美的角度来欣赏儿童的作品，更有心进一步地想要了解儿童创造活动的渊源。换而言之，《创造与心智成长（修订版）》是为那些想了解儿童心智和情感之发展的人所写的。 《创造与心智成长（修订版）》试图说明儿童的一般心智发展与其创作活动息息相关。创造的表现就跟个人一样，各不相同。只有在了解创造和成长之间非刻意的相互影响后，才可能了解儿童在心智和情感成长中个别阶段的创造表现。 《创造与心智成长（修订版）》系作者历经二十余年研究数千件作品的结果。作者试图帮助美术教师以及所有的美术教育工作者了解和认识儿童作品所需要的心理学，亦试图阐明各年龄层中基于创

一位春天的使者，她用自己的才情和智慧把春的希望播撒在儿童的心田，开出妍丽的花朵，发出馥郁的芳香。一朵春天的奇葩，她以自己的芬芳和娇妍盛开在语文的百花园里，新鲜俏丽，流光溢彩。一位智慧的行者，她用自己的步伐和姿态行走在语文教育的路上，步履稳健，足韵悠然。

《高等院校内部教学质量保障体系研究与实践》分三个层面叙述了高等院校内部教学质量保障体系的研究成果，一层为总论部分，从理论上论述了建立高等院校教育质量保证体系的重要性。第二层为分论部分，论述了高等院校内部教学质量保障体系的五个子系统的构建：“教学质量决策实施系统、教学质量保障支持系统、教学质量标准运行系统、教学质量检查评估系统和教学信息检测反馈系统”。第三层次为高等院校内部质量体系的技术设计和探索实施部分。书中根据各自特殊的研究对象，探讨各自的特殊规律，以指导不同领域的教育实践。体现了高等教育教学随着教育实践的发展，对教育对象研究的不断深入，出现不断分化的发展趋势，也适应了我国教育实践领域不断扩大的需要。

《绿意盎然 运动前行》是浦东新区泥城幼儿园课题“让绿色快乐运动融入幼儿园——绿色运动课程实施方案”的成果。从经验总结，到具体分小中大班的案例，如户外活动方案、集体教学活动方案、室内活动方案、野趣活动方案和远足活动方案，再到各种活动的观察案例，亲子运动游戏方案。并附有特色课程方案和结题报告。内容丰富，活动简单易操作，可以对幼儿园教师的教学和科研产生指导作用。

内容介绍 目前，儿童自闭症尚无特殊有效的治疗方法，干预方法种类繁多，但国内迄今都缺乏一本针对自闭症儿童康复治疗的指南性著作。作者基于长期的临床干预实践和相关理论研究成果，详细介绍了儿童自闭症的相关基础理论以及国内外主流的临床干预策略，填补了国内空白。 本书分为 儿童自闭症康复治疗基础 儿童自闭症康复治疗策略与模式 儿童自闭症康复治疗临床技术 儿童自闭症康复治疗相关问题 等五篇，系统论述了儿童自闭症康复治疗的相关基础及概述、治疗的策略与模式、临床技术、专项能力康复治疗，以及个别化教育、家庭疗育和康复管理等原理和技术方法。 参与本书编写的人员均是在国内外儿童自闭症的临床康复理论研究和临床实践方面有深入研究的专家，编写过程中广泛吸收了国内外关于儿童自闭症研究的前沿成果

“十二五”国家出版规划项目。大型教育类专科工具书。内容包括教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育政策学、教育心理学、教育法学与教育政治学、教育统计测量与评价、课程与教学论、教育技术与设计、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、比较教育、教育发展战略与各级各类教育、港澳台教育与民族教育、教育边缘学科等，涵盖教育学的主要分支学科。全书以教育学分支学科为框架，以学科中的主要和重要概念以及重要问题列条目，予以全面深入的阐述。共收条约1050条，700余万字。

《中国大学图典(套装全5卷)》为套装书，共5卷，分别是《沪苏浙皖豫》、《黑吉辽内蒙陕宁甘新》、《鄂湘川渝滇黔藏青》、《京津冀鲁晋》、《赣闽粤桂琼港澳台》。《中国大学图典(套装全5卷)》内容简介：我国是一个有5000多年文明历史的东方古国，传统文化教育历经几千年。19世纪末20世纪初，随着西方文化在中国的传播，我国教育体制发生了根本的变化，先后建成北京大学、清华大学、北洋大学（现天津大学）、南开大学、交通大学、同济大学、复旦大学、四川大学、武汉大学等一批著名学府，为国家造就了一大批社会各领域的杰出人才。无数俊彦之才从高等学府中走出并向世人昭示着知识的力量和生命及社会进步的真谛，用他们的知识和智慧启迪进而引领着积贫积弱的中华民族从沉睡走向苏醒、走向振兴、走向辉煌！