每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点，也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认，它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学，它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定，教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人？”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中，当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础，所依据的思想基础不同，它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期，甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今，各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的：科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学，因为教师不
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点，也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认，它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学，它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定，教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人？”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中，当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础，所依据的思想基础不同，它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期，甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今，各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的：科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学，因为教师不
每一种流派的心理学和教育学的背后都存在着某种普世观点，也都存在某种假定的前提。即使这种状况被大家所否认，它也是真实存在的。心理学属于人类精神科学，它的研究取决于人们如何理解精神或灵魂。教育学则受人们的人类观决定，教育学的讨论则取决于“该把人教育成什么样的人？”这一个问题。 在不同的文化、不同的历史时段、不同的历史运动中，当时的主流态度决定着是选择神学观点、或是选择哲学观点、或是选择科学观点作为思想基础，所依据的思想基础不同，它们对灵魂这一概念所做出的阐释也就各式各样。19世纪末期，甚至一度存在没有“灵魂”的心理学。现当今，各个流派的心理学研究则取决于各自具有代表性的心理学家的态度和观点。事实是这样的：科学只回答人们有意识或是无意识提出的问题。这一观点尤其适合教育学，因为教师不
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《高考快递.高考五年真题.历史》由刘增利主编
《高考快递.高考真题分类集训.历史》由刘增利主编
《高考必练小题.历史》由刘增利主编
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《高考快递·模拟汇编.历史》由刘增利主编
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本书针对艺考生文化课复习中的普遍情况，通过重点知识的系统梳理来构建体系夯实基础。 近三年高考真题的透析说明高考高频考点与考向，高频考点的答题模板详细展示来明晰答题思路和培育技能； 组合式的专项训练和综合训练巩固知识和技能提升能力应对高考，并增强信心。 特色打造： 准——高考真题的透析说明高考高频考点与考向； 实——重点知识的系统梳理来构建体系； 明——答题模板的详细展示来明晰答题思路和培育技能； 精——组合式的专项训练和综合训练精心打造；
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本书是高中历史辅导教材，该书内容配套目前相应版本教材，对教材内容进行解读、提升，适合高中同步学习使用。该书每章节内容分为四大课型，即“教材帮·新知课· 知识解读——方法帮·解题课·关键能力构建——高考帮·考试课·核心素养聚焦——作业帮·习题课·学业质量测评”；章末有“名师帮·复习课·核心考能提升”。图书体例符合高中生的认知规律，逻辑性较强，能够在学习方法上给予学生指导；内容由易到难，层层深入，将基础知识有层级地升华；试题难度具有梯度，符合 的理念和要求。
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