《刑法的启蒙（第三版）》是陈兴良教授撰写的西方刑法人物志，以在西方刑法学历史上曾经做出重大贡献的十位刑法思想家为单元，勾画出近代西方刑法思想和刑法理论的历史演变的基本线索。在这十位刑法思想家中，既有康德、黑格尔、边沁这样以哲学思想著称的学者，他们对刑法的独特论述值得关注；又有孟德斯鸠、贝卡里亚、费尔巴哈这样对于刑法学科的形成具有创始贡献的学者，他们对刑法基本观念的形成功不可没；同时还有龙勃罗梭、菲利、加罗法洛、李斯特这样对于刑法学派的形成具有开拓功勋的学者，他们对拓展刑法学术视野居功至伟。本书以轻松活泼的笔触处理枯燥晦涩的材料，具有可读性与启迪性。
行为无价值论与结果无价值论以经遍及犯罪论、刑罚论与许多具体犯罪的各个方面，行为无价值论与结果无价值论之争可以将刑法理论研究引向深入。《行为无价值论与结果无价值论》对刑法价值论进行了细致分析，结合刑法规范、刑法案件等内容对行为无价值论与结果无价值论进行了对比论证。作者的基本观点是：刑法的目的不是保护社会伦理秩序，也不是维护规范的效力，而是保护法益。《行为无价值论与结果无价值论》贯彻了张明楷教授一贯的思辨文风，使一本部门法著作具有了极强的法学理论价值，值得每一个对刑法有兴趣的读者阅读。
本书是作者厚积薄发、博观约取之作。《刑法学总论》是作者所著《刑法学》*版中总论部分的修订再版。 本书有清晰的指导思想和体系，作者秉持 西方学说中国化 、 理论与实践相结合 以及 复杂问题简单化 的宗旨，力图做到以我国刑法适用中的问题为导向，以解决问题为中心，着力阐述对解决问题具有意义的学说，并结合我国实际案例或者国外经典案例，以期将抽象观念或概念转变为生动、具体的内容。 本次新版，继续以结果本位刑法观为前提，兼顾我国当今刑事立法不断扩张的现实，对刑法条文进行更大限度的灵活解释。内容方面，除了增补《刑法修正案（九）》的相关内容以及近年来的司法解释，还对学界的新成果进行介绍评说，补充作者的新思考，修正和本书理论体系以及逻辑结构不一致的观点，具体体现在风险社会刑法观下的法益论的应
说到日本战后有影响，也*日本特色的刑法观，就不得不提到主张在犯罪学、社会学等相关知识的基础上实质地进行刑法解释、经验地、与时俱进地把握刑法机能的机能主义刑法观；而说到机能主义刑法观，就不能不提及其首倡者、和团藤重光教授一道，堪称战后日本刑法学双壁的平野龙一教授；说到平野龙一教授，就不得不提及其机能主义刑法观集大成之作《刑法的基础》一书。这本书自上世纪60年代出版以来，已经被十几次重印，历久弥新，属于经得起时间检验的经典著作。平野教授在本书中所提倡的机能主义刑法观，对当时在日本具有压倒性地位的德国规范刑法学进行了挑战，并为形成具有日本特色、总体上偏向结果本位（所谓结果无价值）的主流刑法学奠定了基础。在各种外来学说令人眼花缭乱、目不暇给的当代中国，了解平野教授的心路历程及其机能主
刑事政策研究的生命在于其建构性与批判性，对于我国学者来说这是需要学术勇气的。唯有如此，我国刑事政策研究才能登堂入室，与外国学者平等对话。作者在本书中对刑事政策的研究立足于反思与建构，为我国刑事政策研究带来一股清新之风气，令人鼓舞。期望严励在刑事政策领域辛勤耕耘，收获更多的学术成果。
本书全面阐述了国内毒品犯罪问题的研究近况。本书可作为高等院校法学类学生的学习参考用书，也可作为法学类、社会学类、犯罪学专业的硕士研究生、博士研究生和法律硕士的参考用书。本书对在党政机关、司法系统从事刑事法律研究与管理的人员也有参考价值。
《刑法学》积极发展现代远程教育是时代和社会赋予南京大学的光荣任务，也是南京大学创建世界高水平大学的重要内容。对于这一全新的任务，南京大学本着大胆实践、勇于创新的精神，对基于计算机网络条件下的现代远程教育的办学机制、教学模式、管理模式和运行体系进行了有益的探索，创造性地解决了起始阶段出现的新情况和新问题。
《刑法（总论）案例教程》以案例研析和实务操作为主题，以高等学校和实务部门的共同开发为特点，以培养学生的法律实践应用能力为目标，以逐步形成适应应用型、复合型法律人才培养需要的法律实务教材体系。教材的编写力求遵循以下原则：一是理论与实践相结合，突出实践性。即教材内容要强化法学理论和原理的综合应用，强调实践和应用环节，侧重实践能力培养，为学生的知识、能力、素质协调发展创造条件。二是立足现实，追踪前沿。即教材内容要*程度地反映本专业领域的新学术思想和理论前沿，吸收本专业领域的新实务经验和研究成果，具有前瞻性。三是全面覆盖，突出重点。即教材既要整体反映本专业知识点，又要彰显案例和实务操作领域的规律和重点，以避免与理论教材之间的内容重复。
......
熊云武编著的《犯罪心理学(第2版法学精品课程系列教材)》以普通心理学和社会心理学为基础，全面、系统地阐述了犯罪心理学的相关问题，涵盖了该学科研究体系内的全部内容，主题突出、内容翔实。本书所选取的案例多来自现实生活，并与教学内容紧密结合。
本教材分四十六章，包括：刑法学和刑法概述、刑法理论流派、刑法基本原则、刑法效力范围、犯罪概述、犯罪构成、犯罪客体、犯罪的客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面、排除犯罪性的行为、故意犯罪停止形态、共同犯罪、罪数、刑事责任、刑罚概论、刑罚与非刑罚处罚方法、刑罚裁量、刑罚执行、刑罚消灭、刑法学分论概述、危害国家安全罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯公民人身权利、民主权利罪、侵犯财产罪、妨害社会管理秩序罪、危害国防利益罪、贪污贿赂罪、渎职罪、军人违反职责罪等。本教材准确、全面地阐述了刑法学的基本原理和基本知识，反映刑事立法、刑事司法和刑法学研究的*成果，立足于当代中国改革发展和法治建设的实际，对刑法学涉及的重大理论和实践问题进行了深入的研究和阐述，还对我国刑法在实施过
刑法教义学中体系思维的形式合理性，源于逻辑自洽性，本书澄清了体系论战中的相关误解，表明中国四要件与德日三阶层均具有逻辑自洽性。体系思维的实质合理性源于功能自洽性，本书基于体系思维与论点思维的论战，从方法论及具体个案层面论证了体系思维的实质合理性。接着，本书以典型个案为分析样本，将体系思维适用于刑法学的立法论、解释论、司法论领域，对之进一步论证和检验。“刑法教义学的本质不在于德日概念，而在于体系思维”，确立这一观点，对我国刑法教义学的发展是有现实意义的“纠偏”，并可促进中国特色刑法教义学话语体系构建的研究。
《我国环境保护刑事立法的完善》内容简介：本书根据近年来颁布的与环境保护相关的一系列法律及司法解释，总结了西方发达国家和地区对于环境刑事立法的相关经验，分析我国对于环境犯罪惩处的立法现状与困境。在刑事政策普遍倾向于犯罪轻刑化的今天，对环境犯罪的处罚应该反其道而行之 即将多种原本规定为仅仅违反行政法律的行为入刑，以刑罚方式来加重处罚力度，这样才能适应不断发展的环境法益需求。本书立足于为构建国际一体化的环境资源刑事保护制度，提出一些立法及司法中的改革建议，以期能够使我国的环境刑事立法日趋完善，以切实保护环境，实现我国经济和社会的可持续发展。
\"本书是张明楷教授的代表作和自选集。作者广具影响力的作品颇多，因而在代表作领域选取及文章筛选上颇费心思。考虑到犯罪论是我国刑法理论近年来争论 之领域，而且为刑法研究领域支柱之一，故作者仅围绕该领域精心萃选，并兼顾犯罪论各个具体方面，如犯罪论体系、构成要件、客观归责理论、违法性、结果无价值论和行为无价值论、罪过形式的确定、具体方法错误、期待可能性、中止犯、共同犯罪等，共十三篇。作者又撰万字序言，说明各篇文章写作的背景和内容、筛选的标准等，从而审视自身学术观点和研究进路。 全书虽为各独立文章，却始终围绕作者的学术中心思想展开——以违法（不法）与责任为支柱构建犯罪论体系（即两阶层体系）；在遵守罪刑法定原则的前提下对构成要件进行实质的解释，在违法性方面采取结果无价值论的立场，在责任
“国际智者”阿诺德·约·汤因比在一次“展望21世纪”的演讲中指出中国文化将是21世纪人类走向全球一体化、文化多元化的凝聚力和粘合剂，特别是人类掌握了可以毁灭自身的高度技术文明手段，同时又处于*对立的政治、意识形态营垒中，需要的精神就是中国文化的精髓——仁义、爱人、宽容与和谐。他指出如果中国文明不能取代西方文明而成为人类的主宰，那么整个人类的前途将是可悲的。 2003年中国政府明确提出“中国政府将人民的生命健康和基本人权放在首位……形成了以人为本，促进社会和人的全面发展的科学发展观，确立了确保宪法实施、建立法治政府、建设政治文明的治国理念，并在实践中采取一系列具有鲜明时代特点的尊重和保障人权的措施……①这在一定程度上表明中国政府保障人权，倡导法律人文精神的立场已经十分明确，并且为了人权
本教材立足于法科教育的一般规律，坚持刑法学是以实定规范、实务经验与学理诠释共同构筑的部门法知识体系的立场，对刑法学的基本知识、基本原理，以及刑法基本规定进行了全面的讲解。全书按照中国刑法典的规定，分为总论和各论两大部分，总论部分立足于刑法学的通说，介绍了基本原则、效力范围、犯罪论、排除社会危害性行为、犯罪停止形态、共同犯罪、罪数、刑事责任、刑罚论等基本刑法理论知识，各论部分对我国刑法典规定的各个犯罪进行了详细的解读。本次修订，针对刑事立法、司法实践及刑法理论的发展，既完整体现了《刑法修正案（九）》对刑法的修正内容，又及时反映教材第五版出版之后司法机关制定的司法解释的*规定，同时对教材的原有部分争议问题进行了修改，或者补充了需要阐述的相关内容，使得本教材更适合于《刑法修正案（九
刘刚、龙兴盛主编的《刑法典型案例评析》分为上、下两篇。上篇是刑法总则，下篇是刑法分则。囿于篇幅，也为了突出重点，上、下两篇分别选取了司法实务中分歧较大或争议较多的问题并通过典型案例进行探讨。具体而言：上篇包括两章，章是犯罪论，涉及犯罪构成、故意犯罪停止形态、共犯犯罪、罪数形态以及正当防卫的认定与适用；第二章是刑罚论，涉及累犯、自首、立功、缓刑等刑罚制度的具体适用。下篇包括六章，按繁简顺序排列，分别是侵犯人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，贪污贿赂罪，妨害社会管理秩序罪，危害公共安全罪以及破坏社会主义市场经济秩序罪。所选取探讨的均是司法实践中高发常见的罪名。
本教材根据近年来刑法学研究和刑事立法的发展，对教材进行了修订，特别是针对即将通过的刑法修正案（九）就其立法精神和有关的内容进行了详细地论述，体现了*的研究成果和*的立法发展情况。
魏昕、魏建文主编的这本《刑法总论实务与案例 分析》以我国现阶段刑法法理与实践运用为重点，包 括刑法总论、刑法的产生与发展、我国刑法的主要特 点、刑法运用实务、其他国家刑法研究和国际刑事案 件等内容。全书重点明确，条理清晰，案例经典，为 作者多年刑法研究、实践的成果，是高等院校刑法教 学的实用教材。
刑法学是以刑法典为中心线索，阐述刑法基本原理的理论体系。刑法教科书是这一理论体系的主要载体。随着刑法立法和司法解释的废改立，刑法规范日益增加，尤其是刑法分则的罪名大量增补，使刑法教科书的内容大为膨胀。我国目前主流的刑法教科书对刑法分则的罪名一般都逐个加以论述，但在法学院校受到教学时数的限制，教师只能讲授少数常见、多发、疑难的罪名，对其他罕见、少发、简单的罪名则一笔带过。因而这种大而全的刑法教科书虽具有全面展示刑法知识的功能，但并不完全适合教学。《规范刑法学》就是这样一部内容齐全的刑法教科书，出于适应教学的考虑，《规范刑法学》（教学版）在基本上保留刑法总论内容的情况下，对刑法分则的罪名进行大幅度删减，以适合于课堂教学。
本书针对刑法观与刑法解释论立场展开专题性研讨，并邀请了全国部分著名刑法学家参与讨论并撰稿。作出这种学术主题安排，部分源于刑法学理论研究中该主题本身之重要性判断。就刑法学理论研究而言，虽然可以笼统讲，所有刑法学“问题”都具有理论研究的重要价值，因而刑法学者整体应该展开刑法学理论的全面研究。但是，有关刑法观与刑法解释论立场的问题应该说是刑法学理论研究中更加重大的基础理论问题，对于整体刑法学理论研究具有奠基性的哲学意义和方法论价值，因而其理论研究价值相对而言也更加重大。本书正是希望围绕刑法观与刑法解释论立场展开研讨，能够形成一些具有个性特色的刑法学理论研究成果。我们衷心希望更多学者对此学术主题给予更多关注，共同努力拓展深化刑法观与刑法解释论立场的理论研究。 本书能够顺利编辑出
