这套不断加印的经典畅销绘本，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣、问好、交友等技能和认知功能完美地融为一体。增长知识的同时开发宝宝的智力潜能。物美价廉，致力于让每个宝宝健康快乐成长。
《深见春夫 啊呀 图画书系列》包含两本，是荒诞儿童文学大师深见春夫的代表作。深见春夫深谙孩子的心理，非常擅长以天马行空的想象和惊险奇特的故事解决孩子生活中遇到的问题，本系列在极具想象力和游戏精神的故事中，帮助孩子养成良好的生活习惯。 《啊，怎么变回来》 生病的孩子都害怕吃药，无论大人怎么劝都不行。《啊，怎么变回来》用一个富有想象力的好玩故事轻轻打开了孩子们的心结 小猪生病了，他梦见几个怪模怪样的小孩，给他带来了好喝的饮料，说是可以治病 没想到，小猪喝了之后，身上却长出了犄角、胡子，还有长长的尾巴！啊，怎么变回去？ 正当小猪惊慌失措时，蛋卷冰激凌大叔用了一个小妙招就轻松搞定啦！ 孩子生病时，情绪会变得焦虑，梦境也容易变得古怪离奇。本书作者深见春夫谙熟儿童心理，以充满
本套书由以色列医生、医学博士查娜 盖贝专门为孩子了解细菌而创作的科普绘本，全4册。从儿童视角出发，以 细菌 为*人称向读者介绍 自己 及 家族 成员的情况。把细菌及微生物基础知识通过 情景带入 的故事形式呈现出来。系统、生动地展现细菌的概念、细菌的历史及地球生命起源、细菌如何让免疫系统保持健康、细菌如何影响我们日常生活、细菌致病原理等微生物科普知识，传递出讲究卫生、培养健康生活习惯的重要性。 《你好，我是细菌》 本册书主要介绍了细菌的概念、基本形态、生长环境、基本细菌分类等有关生物细菌的科普入门知识点。采用拟人化的手法，形象、生动、有趣地讲述了小朋友们日常生活中经常遇到的几种细菌。将不同种类细菌以手绘的方式放大呈现，把儿童带到由书本构成的 显微镜 下观看细菌的模样，让他们认识到细菌会藏在哪
本套书共两本，是专为4岁以上儿童设计的智力开发练习册，目的是让孩子认识钟表、会看时间，掌握小时、半小时、刻和分钟的读法和写法，为幼升小打下坚实的基础。 小时 分册，先从认识钟表上的数字开始，接着教孩子简单的整点概念。通过76个好玩的填空、涂画游戏，反复练习，让孩子理解并掌握整点和半点，学会小时和半小时的表达。同时，指导孩子填写每天不同活动的时间，让孩子意识到时间的重要性。 分钟 分册，从练习数字1～60的书写开始，接着教孩子1～59分钟的读写。通过76个好玩的填空、涂画游戏，反复练习，让孩子理解并掌握刻和分钟的表达。同时，指导孩子自己做一日规划，帮助孩子明确时间概念，养成作息习惯。 题目难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升认识钟表、时间的能力。 公文式教育除了能提高孩子的各项能力，
妈妈，再说一个故事呗，我还不想睡觉呢； 妈妈，牙齿上没有脏呀，我就不刷牙了吧； 妈妈，购物车还没满呢，我再拿些吃的哟 宝贝长大了，他们开始会坚定地说 我要 ，倔强地说 我不要 。 妈妈们是否会因为宝贝们任性的要求而手足无措？又是否会因为宝贝们的不听劝阻而无比烦恼？ 妈妈们别担心啦！红遍全球的小猪佩奇将分享她的成长小故事，帮助你的宝贝潜移默化地养成各种良好的行为习惯。 本套书共五册。从爱护牙齿（健康习惯）、睡前互动（生活习惯）、回忆小时候（情绪情感）、超市购物（逻辑能力）、生日派对（社会交往）等小朋友熟悉的日常生活入手，通过小猪佩奇与她的家人和好朋友之前幽默温馨的故事，让小朋友潜移默化地养成正确的习惯、良好的品格和优秀的素养。
为什么要从小进行礼仪培养？ 幼儿礼仪学习启蒙教育是人之初的 必修课 。当孩子渐渐长大，进入校园、融入集体、适应社会，好的社交礼仪习惯就显得尤为重要，还会影响孩子的身心健康发展。 学习社交好礼仪，懂得共情、包容与谅解，帮助孩子成为更受欢迎的自己！
为什么要从小进行自理能力培养？ 培养幼儿的自理能力，有利于建立孩子责任感、自信心以及独立处理问题的能力。孩子在独立完成一件事的过程中，可以培养勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。此外，好的自理能力还可以帮助孩子在日后进入幼儿园时减轻不必要的焦虑，更好地适应集体生活。
1岁到1岁半以后，孩子的成长发展进入新阶段，会走路，慢慢会说话，自我意识开始萌芽，断奶后开始跟着大人一起吃饭 因此也进入到帮孩子训练基本生活技能，学习礼貌待人的重要时期。这个时期，孩子自我意识慢慢增强，凡事都想自己尝试做，但往往由于能力不足总是做不好，这会给孩子造成很大的挫败感。想让孩子和大人都省心一些，不让生活变成惨烈的 战场 ，用恰当的方法帮助和引导孩子非常重要！ 《小鸡球球好习惯手偶玩具书》（全2册）可以作为爸爸妈妈和孩子的好帮手。《小鸡球球 做得真好》中小鸡球球充当孩子的榜样、伙伴，在孩子自己做完每一件事情时，拍拍手说 好棒！好棒！ ，给孩子及时的鼓励和表扬。这时期，孩子做什么都很慢，很在意大人的评价，因此给孩子充足的时间，让他们慢慢来，并在做完后给予及时的鼓励和表扬，帮助孩子
《我不再吃手了》 我已经快上学了，但却一直改不了吃手的毛病。直到有一天，在我的大拇指上出现了个神秘的茧子，从每天与它的对话和生活中，我终于明白了自己必须要改掉嘬手的必要性。本书真实描写孩子有唑手毛病的心理，帮助孩子改掉吃手的坏毛病。 《今天开始不吃手》 大拇指是我的宝贝玩具，从我出生起，它就一直陪着我。 它有点害羞，大部分时间里，它都老老实实地躺在我的舌头上，藏在我牙齿后面。 然而有一天，大拇指长大了，它不想被 关 在嘴巴里了，它想出来看看外面的世界了！
