该教材是根据医学院校医学类专科起点本科学历教育（专升本）专业基础课程而撰写的，在 第1版的基础上修订而成。教材的编写目的在于：①在有限的时间内让学生对病理生理知识有概 括的了解；②传授一些在临床上能学以致用的内容；③为部分有志于临床医学探索的学生打下初 步的西医理论基础。总的来说，要以开拓学生思路，在方法上予以启迪，充分展示现代医学基础 研究的新进展、新思路、新方法，培养学生的创新意识和创新能力为教材编写的指导思想。
《迷迷糊糊的迷惑》是一套适合3～6岁儿童阅读的性教育图书，共分两册，分别是《我是男孩还是女孩》、《我从哪里来》，迷迷糊糊是书中的主人公，他迷惑自己是男孩还是女孩，迷惑自己是从哪里来，他和很多小朋友一样，有很多很多对自己的迷惑，有很多很多的疑问，这套书从一个儿童的视角出发以生动的图画和文字，解答了儿童最为关心的生命的来源问题；解答了儿童对自己性别的疑惑。
《21世纪立体化高等院校规划教材·英语系列:农业科技英语》以社会和学生需求为导向，在CBI教学理念指导下，将科技英语和学术英语技能的培养融入农业学科知识的学刊中，使学生获取农业专业知识的同时发展其专业英语技能。为保证“以内容为依托”的语言输入的地道性和准确性，《21世纪立体化高等院校规划教材·英语系列:农业科技英语》课文及主要练习选编自相关专业的原版英语文献资料，每个单元A、B两篇课文围绕同一主题的不同方面进行原生态的学科信息和语言输入，题材多样、语言地道。
![视听说教程3 大学进阶英语 孙倚娜,[美]帕米拉·哈特曼,南希·道格拉斯 上海外语教育出版社【正版书】](http://img3m3.ddimg.cn/0/9/11653910433-1_l.jpg)
《视听说教程3（学生用书 全新版）/大学进阶英语》有以下特点： 教材中的视听素材来源于世界知名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。 教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从更广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。 教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原味地呈现了各国经济、科学、社会和文化生活，与学生自身生活产生联结和对比，能够激发学生了解异国文化的兴趣和学习英语的热情，从而积极参与到学习过程中，增强学习效果。 教材充分考虑到语言学习的规律，所有选材都经过细致的分析和精心的编排，难易度循序渐进
《文心雕龙》是中国部系统的文艺理论巨著，也是一部理论批评著作，完书于南北朝时期，作者为刘勰。本书分上下两编，每编二十五篇，包括总论、文体论、创作论、批评论和总序等五部分。本书的文学思想是传统观念与时代思潮的集合。本书的创作目的，主要是反对南朝“浮诡”、“论监”的文风。同时，也有意于纠正文论“各照隅隙，鲜观衢路”的严重缺点。
《影响世界历史进程的经典文献》丛书共用ISBN号，该系列丛书包括：《柏拉图文集》、《卢梭文集》、《罗素文集》、《叔本华文集》、《笛卡尔文集》、《黑格尔文集》、《亚当·斯密文集》、《培根文集》、《尼采文集》、《弗洛伊德文集》、
《汉英翻译基础教程》为英语专业翻译系列教材之普通高等教育十一五 规划教材，主要内容包括话题：词法翻译、句法翻译和章法翻译。该书内容与时俱进，理论结合实践，有适当的英汉比照，中间还穿插了一些趣味盎然的翻译小故事。
《跨文化商务沟通教程：阅读与案例/大学英语拓展课程系列》系统介绍了跨文化商务沟通中的冲突管理、谈判、团队建设等内容，通过分析跨文化商务活动中的文化冲突，探讨消除沟通障碍的途径与策略。单元中选文与案例并重，有助于读者把握跨文化商务沟通的方法与技巧，为国际交流、商务活动、外企管理等打下坚实的基础。
