《商务英语阅读教程2学生用书(第2版)/新世纪商务英语专业本科系列教材》主要培养学生的阅读理解能力、语言观察能力、逻辑思维能力、跨文化沟通能力、通过阅读获取信息的能力等。本教程把提高学生的阅读技能、培养阅读兴趣、养成阅读习惯和扩大词汇量也作为预设目标。 《商务英语阅读教程2学生用书(第2版)/新世纪商务英语专业本科系列教材》为全国高等学校商务英语专业教学协作组重点推荐教材,由商务英语教学专家编写,可供二年级商务英语专业本科生、英语专业商贸方向学生、财经类院校本科生以及各类经管专业本科生使用,同时也可作为大学英语ESP课程以及各类企业培训和社会商务英语爱好者的学习参考书。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp; 亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程。以交际对话为主线,注重语言知识和交际能力的协调发展,辅以其他各项技能的综
《朗文英语语法》的主要特点: (1)通过详尽的讲解和大量例句解释各种语法现象,明晰透彻。对不少语法现象的处理细致精到,彰显功力。 (2)既采用传统的、读者熟悉的说法,又吸收了当代英语语法研究的成果,富有创见。 (3)从学习者的角度出发,对许多常见疑难问题作了明确而合理的解答,针对性强。 (4)对容易混淆、出错的语法现象给予特别关注。书后有近50个附录,列出学习者最感困惑的词汇和短语,极为实用。
《趣味汉语拼音课本:基础篇》专为非母语学习者编写,供来华或在海外学习汉语的学习者使用。《趣味汉语拼音课本》在编写上有以下特色:1.充分考虑到非母语学习拼音的难点,在教材编写时贯彻先易后难的原则,采取循环往复的教法,进行系统化的讲解。 2.注重教材的趣味性,通过大量的图片,将拼音教学形象化。 3.将拼音学习与汉字认读结合起来,丰富学习内容。选择的汉字是日常生活中常用、实用的汉字,便于学生以边学边练,激发积极性。 4.以练为主,注重讲解的通俗性。 5.为方便学习者学习,《趣味汉语拼音课本》配有范读录音MP3,MP3的内容按照课程章节和朗读内容的对应页码排序
《长城汉语》是国家汉办重点项目,为孔子学院的主干教材。整个教学模式采取以“多媒体课件学习与面授教学和文本练习册相结合”的学习方式。主体教学内容分为《生存交际》、《交际扩展》和《自由交际》三个阶段,各阶段既相互衔接又各自独立。整套教材图文并茂,可配合多媒体课件学习和面授教学使用,也可用于自学。 《长城汉语》以“创业、爱情、传奇、当代”四个故事为线索,话题涉及经济、文化、体育、伦理等。四个故事以来自不同国家的留学生麦克、玛丽、金太成、山口和子、菲雅以及他们的中国朋友张圆圆、赵玉兰、王杨、李冬生等十几个个性鲜明、充满时代气息的人物活动贯穿始终。故事性强,生动有趣,语言口语化,地道实用,语法介绍简明,配有大量循环渐进式练习。 《生存交际》阶段共分6级,每级纸版本图书包括课本1册、
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式,即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重,同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握,重视建构句子的熟练程度和
《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作,其内容全面得好似百科全书——从课内到课外,从理论到实践,从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术,并重点关注了英语教学环境的敏感性问题,本族语教师和非本族语教师的问题,学生母语地位的问题,学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编,24章。编(~2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3~4章)描述了英语教学的理论、方法和技术;第三编(第5~7章)介绍学习者和教师;第四编(第8~10章)介绍管理学习过程;第五编(1章)描述正在变化的学习世界;第六编(2~15章)介绍具体的语言教学;第七编(6~2
《长城汉语》是国家汉办重点项目,为孔子学院的主干教材。整个教学模式采取以“多媒体课件学习与面授教学和文本练习册相结合”的学习方式。主体教学内容分为《生存交际》、《交际扩展》和《自由交际》三个阶段,各阶段既相互衔接又各自独立。整套教材图文并茂,可配合多媒体课件学习和面授教学使用,也可用于自学。 《长城汉语》以“创业、爱情、传奇、当代”四个故事为线索,话题涉及经济、文化、体育、伦理等。四个故事以来自不同国家的留学生麦克、玛丽、金太成、山口和子、菲雅以及他们的中国朋友张圆圆、赵玉兰、王杨、李冬生等十几个个性鲜明、充满时代气息的人物活动贯穿始终。故事性强,生动有趣,语言口语化,地道实用,语法介绍简明,配有大量循环渐进式练习。 《生存交际》阶段共分6级,每级纸版本图书包括课本1册、
《YCT标准教程5》由15个单元构成,主要包括:你对中国功夫感兴趣吗?兔子更可爱。电梯坏了。每个人都有自己的习惯。他们多么年轻啊!站着的还是坐着的?我经常去体育馆锻炼身体。北京一共有四个季节。冰激凌既好吃又便宜。你的汉语会越来越好。来一盘羊肉饺子。坐飞机或者坐火车都可以。我先帮你补牙。我打算去中国旅游。复习。
《非洲人学汉语(上)》在对外汉语教学理论和实践经验的支撑下,力图突出以下三个“三结合”特点:,三个内容相结合,即音义结合、字词结合、学用结合(虚拟情景、真实情景);第二,三个阶段相结合,即基础、拓展、应用相结合;第三,三个教学理念相结合,即实践主体(教学双方)、汉语本体及包括实践主体在内的语用环境相结合。
《长城汉语》是国家汉办重点项目,为孔子学院的主干。整个教学模式采取以“多媒体课件学习与面授教学和文本练习册相结合”的学习方式。主体教学内容分为《生存交际》、《交际扩展》和《自由交际》三个阶段,各阶段既相互衔接又各自独立。整套图文并茂,可配合多媒体课件学习和面授教学使用,也可用于自学。 《长城汉语》以“创业、爱情、传奇、当代”四个故事为线索,话题涉及经济、文化、体育、伦理等。四个故事以来自不同国家的留学生麦克、玛丽、金太成、山口和子、菲雅以及他们的中国朋友张圆圆、赵玉兰、王杨、李冬生等十几个个性鲜明、充满时代气息的人物活动贯穿始终。故事性强,生动有趣,语言口语化,地道实用,语法介绍简明,配有大量循环渐进式练习。 《生存交际》阶段共分6级,每级纸版本图书包括课本1册、文本练
《朗文靠前儿童英语》是一套适合幼儿园小班至大班三学年使用的儿童英语教材,针对每学年上下学期只有6个级别。教材内容丰富,撷取英语文化中经典的故事、歌曲和活动,寓教于乐,旨在发展儿童早期用英语沟通和交际的