《朗文国际英语教程4(学生用书)》包括《朗文国际英语教程4(学生用书)》、《朗文国际英语教程4(练习册)》共2册。以结构一功能为主线的编写体系清晰明了,便于教师授课。教师用书提供详细的授课指导与丰富实
《轻松学中文:课本3(法文版)》旨在帮助汉语为非母语的中、小学生奠定扎实的汉语学习基础。此目标是通过语言、话题和文化的自然结合,从词汇、汉语知识的学习及语言交流技能的培养两个方面来达到的。此套教材把汉语作为一个整体来教授,在教学过程中十分注重听、说、读、写四项交际技能的培养。
《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的The Practice ofEnglish LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米?哈默历经20年经过4次修订的力作,其内容全面得好似百科全书——从课内到课外,从理论到实践,从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术,并重点关注了英语教学环境的敏感性问题,本族语教师和非本族语教师的问题,学生母语地位的问题,学生自主性和教师自我发展问题。 全书共分十编,24章。编(~2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3~4章)描述了英语教学的理论、方法和技术;第三编(第5~7章)介绍学习者和教师;第四编(第8~10章)介绍管理学习过程;第五编(1章)描述正在变化的学习世界;第六编(2~15章)介绍具体的语言教学;
《体验汉语(老挝语版)》系列教材共分1~4册,每册包括12课(每册后附M P3光盘一张),全套书共48课,每册在课程结束后编排了测验。每册主要供50课时的教学使用。本系列教材配有练习册、教学参考书、电子教案等产品。教材内容以功能为主,注重功能与结构相结合。每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。本系列教材遵循汉语国际推广的理念,注重教材的普及性、应用性和趣味性,强调体验式学习理念。
《中国艺术史》是一部供外国留学生学习中国艺术史的。涉及美术、音乐、歌舞等艺术门类。时间跨度从史前到当代,长达几十万年,内容比较丰富。分九编。除编“概论”外,在每一编开头都设有“概况”,简要地综述每个时期艺术的状况。在每一编结尾设有“小结”、“基本概念”和“思考题”。小结简述艺术变化的原因,带有的理论性。基本概念列出重要的人名、作品及艺术用语等,以帮助学生更好地理解和掌握中国艺术史知识。
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式,即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重,同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握,重视建构句子的熟练程度和
《朗文国际英语教程(第3册)(学生用书)》有以下特点:亚洲地区畅销逾2000万册的美式英语教程。以交际对话为主线,注重语言知识和交际能力的协调发展,辅以其他各项技能的综合训练。以结构一功能为主线的编写
《朗文语言教学与语言测试》是英国朗文出版集团出版的How to 系列(杰里米·哈默主编)中的how to teach forexams的中译本。本书旨在帮助英语教师平衡英语考试和英语教学,给面对各类考试的学生和教师提出有价值的建议。 本书的主要内容包括:一、突出了备考班级与普通班级的区别,如高三与高一高二的班级在语言教学与测试的区别;二、讨论了中等及中等以上的学生在考试中所涉及的语言技巧和能力;三、如何应对初级学习者低水平测试的问题。书后所附考试通览,概括了目前国际上通行的英语考试,比较了不同考试中心的考试系统。本书语言通俗、流畅、易读,作者给出的基于考试的教学法对备考英语教师具有实际指导意义。 本书适合于教授考试课程的教师,或教学中涉及考试的教师,以及对教学法感兴趣的所有的英语教师和研究者。
《体验汉语书面表达教程》的使用对象为外国留学生长期进修生。该教材将书面表达作为一项语言交际技能,从写的角度对汉语学习者进行技能训练,一方面有计划地提高学习者的书面表达水平,另一方面配合综合课巩固学习者在其他语言技能课上所学的知识,促进他们汉语交际能力的全面发展。该教材特点如下:1、该系列教材吸收任务型语言教学的优点,设计以意义为中心的课堂活动和贴近真实生活的任务练习来提升课堂教学的互动性和交际性。2、该系列教材依据《高等学校外国留学生汉语教学大纲——长期进修》大纲的词汇、语法和功能项目确定教学等级、教材内容和难度。3、该系列教材的语言材料丰富,选取贴近留学生生活和中国国情文化等留学生关注的话题确定教学内容的语言材料。4、该系列教材按照将语言运用与语篇形式及表达功能等项目综合起来设
《朗文 儿童英语》是一套适合幼儿园小班至大班三学年使用的儿童英语教材,针对每学年上下学期共有6个级别。教材内容丰富,撷取英语文化中经典的故事、歌曲和活动,寓教于乐,旨在发展儿童早期用英语沟通和交际的能力、开拓视野、培养其初步具有 意识。《朗文 儿童英语》教材具有以下几个特点:主题和话题皆围绕儿童日常生活展开;课程设计全面融合听说读写的技能要求,尤其注重听说训练;短对话符合儿童心理认知水平,易于学习和模仿;活动、歌曲和故事活泼有趣,吸引儿童参与且互动性强;学习资料丰富,可供家庭和学校同时使用;提供《教师用书》和《家长指导用书》,方便教师获得教学反馈,方便家长参与儿童英语学习。 本书是《朗文 儿童英语》第2册的教师用书,由培生教育亚洲有限公司编,廖红雁译。
新概念英语《同步词汇宝典2》同步朗文《新概念英语》(新版)教材,本书每一课为一个单元,共96个单元。收录每单元所有生词, 解读重点词汇,包含:音标、释义、例句、搭配、辨析、用法、链接、联想、练习或真题、谚语等内容。为了增加学习的趣味性,为部分单词配上了有趣的插图。为提高学生的听说能力,每个单词及其例句均配有纯正的英式音频,能有效地提高单词的记忆效果。每单元一个二维码,扫描即听。
本书《新概念英语1听写默写 》.同步词汇练习.在线听写,是紧贴新版《新概念英语1》的同步配套练习。全书共有144课,两课为一单元,共72单元。每课分成默写、听写和语音练习三部分,为学生提供优质的学习资源。 默写部分包括词汇、短语和句子,紧密跟踪课文,侧重对词汇的实际灵活训练。 听写部分为词汇听写,巩固提升了对词汇的掌握。随着数字化时代的到来,本书提供数字二维码,带给学生全真听说模拟体验, 终帮助学生在听说测试中游刃有余。
《体验汉语(老挝语版)》系列教材共分1~4册,每册包括12课(每册后附M P3光盘一张),全套书共48课,每册在课程结束后编排了测验。每册主要供50课时的教学使用。本系列教材配有练习册、教学参考书、电子教案等产品。教材内容以功能为主,注重功能与结构相结合。每课由句子、词语、课文、注释、句型操练、趁热打铁、词语扩展、听与说、读与写等栏目构成。本系列教材遵循汉语国际推广的理念,注重教材的普及性、应用性和趣味性,强调体验式学习理念。
《江淮官话入声研究》采取传统方言学、社会语言学、地理语言学、历史比较语言学相结合的研究方法,选取“江淮官话入声”为研究对象,通过田野调查获得第壹手材料,结合前人研究成果,对语言事实进行分类、描写,然后根据历时和共时两条线索,对语言现象进行分析、提炼、总结。
《体验汉语拼音课本》是一本专门为海外小学生编写的汉语拼音启蒙课本,适用于初学汉语的小学生和学龄前儿童,既可作为主课本,也可以用作辅助教材。《体验汉语拼音课本》包括24课课文,内容涵盖了汉语中的6个单韵母、30个复韵母和21个声母。每两课课文后边附有一个小复习,全书一共有12个小复习。