本书共10个单元，内容主要包括认识和使用计算机、计算机系统构成、计算机硬件、计算机操作系统、多媒体技术、计算机网络、计算机病毒、计算机 本书共10个单元，内容主要包括认识和使用计算机、计算机系统构成、计算机硬件、计算机操作系统、多媒体技术、计算机网络、计算机病毒、计算机软件和计算机程序设计等。在每课后均设有习题，学生通过练习能够巩固本章所学知识。在每单元末还设有提高训练，主要介绍基本语法知识及与计算机技术读写相关的知识。 本书所选的文章难度适中，并且紧跟计算机技术发展的*方向，适合作为中等职业学校“计算机专业英语”课程的教材，也可作为希望提高计算机专业英语水平者的自学参考书。软件和计算机程序设计等。在每课后均设有习题，学生通过练习能够巩固本章所学知识。在每单元末还设有提高训练
苏兵、张淑荣主编的《计算机英语(第2版职业院校规划教材)》由三个项目构成(计算机基础知识，计算机软件，计算机网络)，每个项目分别由四个单元组成，全书共12个单元，每单元的内容包括：作者精选的有指导性的计算机英语文章、课堂练习、实用性写作、电脑技能DIY等。本书的特色：(1)便于阅读——课文中的生词均设置为斜体和带编号的上标，学习者可通过其上标的编号迅速地在课文右边的文本框中找到相应的注释，以便于学习者的阅读和记忆；(2)图如其文 —— 全书用了大量高清的图片说明抽象的计算机专业术语，以便于学习者的阅读和理解；(3)云学习——若读者成为【IT英语@云学习联盟】(QQ群：300095828)云终端学习者，便可以随时随地实现对该主题知识云的互动探究学习。 本书可作为高等职业院校计算机专业或相近专业的计算机英语教材，也可供优
计算机辅助语言学习作为一种新的学习形式，它能为行为主义、认知学、建构主义和二语习得理论提供实验平台，然而作为应用语言学的一个学科分支，计算机辅助语言学习也能为外语教学研究提供比较客观的素材和实证。戴培兴主编的《计算机辅助语言学习研究》汇集在计算机辅助语言学习的领域内的相关文章，分为五个研究方向。《计算机辅助语言学习研究》可作为英语教师和外语教学研究人员的参考资料。
本书根据计算机专业学生对英语学习的需要和实际工作后强调阅读理解的要求编写而成。与计算机专业学生所要求的技能结构有机地结合，强化专业英语的应用技能。 全书共8章。基础部分包含了计算机专业英语简介和计算机专业英语的词汇学习。应用部分包含了屏幕英语、计算机说明书、计算机专业论文和网络英语。选材力求紧跟计算机的发展步伐，做到内容新、知识面广、词汇量大，同时内容也不深奥。每课配有相应的词汇表、注释、习题、扩展阅读及参考译文。提高部分包含了计算机专业英语试题汇编和阅读材料，供学生测试水平及课后阅读之用。附录部分列出了词汇表、常用缩略词表、习题答案。 本书可作为各类中职中专计算机及相关专业的计算机专业英语教材。
本书贯彻*高教司高职处与全国高职高专大学英语教育指导委员会以“应用为目的，以够用为度，以实用为主”的方针，旨在培养高职高专院校计算机各专业学生实际使用英语进行交际的能力，培养学生逐步具备以英语为工具进行专业学科交流、在职业范围内运用英语的能力。 本书面向高职高专计算机及相关专业英语课程，全面介绍了计算机专业的英语知识，内容涉及计算机发展史、计算机硬件、操作系统、计算机软件、软件开发、数据结构、互联网和多媒体应用等主题。 全书共8个单元，每单元分为情景对话、课文、重点技巧和阅读材料四部分，提高学生在学习和职场环境下的英语会话水平，从篇章、词汇、句法和结构等方面入手，加强学生专业文献读、译和写方面的基本应用技巧，并补充计算机小知识阅读材料，培养学生用英文解决计算机相关问题的能力
改革开放以来，很多中国学生从小学生起就开始学习英语。他们应付考试、做英语书面练习的能力很强，可是口头表达的能力却很弱。特别是与人用英语沟通时，许多学生不是无言以对，就是结结巴巴，词不达意。 近年来因特网在中国有了迅猛的发展，网民人数越来越多。一旦上网，他们快速提高英语水平的愿望就会更加迫切，针对这一情况，编写了本书。本书共分为四十七个主题。每个主题分为重点句子、沟通实例、生词、网络小常识四个部分。重点句子是从后面沟通实例中挑选出来的常用句型和常用表达；沟通实例的选择力求做到有代表性、实用性，为方便读者阅读还附上了参考译文；生词则标注了国际音标，有助于读者阅读和记忆，文中均加注了圈码；网络小常识介绍一些有关网络的实用性知识。 本书涉及网络知识的方方面面，实用性很强。编者希望
