《翻译测试与评估研究》一书致力于对外翻译测评领域的研究成果进行梳理和评述，并在此基础上探讨翻译测试中的实际问题，提出选题建议，为翻译教师和研究者提供参考。 全书共分为六章。、二章介绍翻译测试的理论和外的翻译测试实践，对翻译测试研究进行系统的回顾与总结，并指出目前面临的挑战；第三至六章分别详细阐释翻译测试中的构念确定、题型与难度设计、测试信度及效度检验和译文质量评估等各个环节。此外，在每章的最后作者都给出了进行此方面研究的选题建议。 本书注重理论与应用兼顾，兼具学术性、前沿性和性，适合翻译测评研究领域的硕博士研究生、翻译教师及研究者参考。
悲剧《哈姆雷特》代表莎士比亚的戏剧成就，成为世界各国人民最喜欢的文学作品之一。描述丹麦王驾崩后，守夜卫兵看见老王幽魂出现。告知哈姆雷特王子。而王子的叔父服丧未满，即娶其嫂继承王位。王子与幽魂对话，获知叔父谋害父王之真相。王子为证实真相装疯卖傻，导演了一出老王被毒杀的短剧，请新王与新后观赏。新王当即脸色大变，被哈姆雷特看穿，确信了父亲的灵魂所言属实。新王把哈姆雷特送到了英国，暗中拜托英皇杀了他。哈姆雷特的情人饱受失恋之苦加上父亲被王子误杀，精神崩溃坠入湖中溺死。而她的哥哥想为父妹报仇，与哈姆雷特比剑，用一把毒剑伤了哈姆雷特；后者剑术超他一等，最终击败了他，在临死前，他道出了新王的阴谋。事实揭穿后，皇后慌乱中饮鸩而亡。哈姆雷特杀了新王，自己也因剑毒发作而死。
《外教社跨文化交际丛书：跨文化交际理论建构》涵盖了一系列经过筛选的跨文化交际理论。为了这部著作的出版，Gudykunst做了大量的基础性工作。在此过程中，他指出，“如今，涉及跨文化交际各个层面的理论至少有15个。”（Gudykunst，2002，p.183）这些理论可分成七大类：意义建构、沟通准则、文化模式、调整和适应、身份认同的形成和调整、人际交流的心理过程，以及传播的组群和网络。（Klyukanov，2005，p.1）遗憾的是，尽管Gudykunst收录的理论涉及面很广，但他却将相当一部分理论排除在外。比如，他只字未提有关价值观的众多理论（或许他认为价值观的理论只是对文化模式的解释），以及有关冲突、非言语交际、符号模式的交流（或符号学）等一系列在跨文化领域颇具影响力的理论。这些没有被Gudykunst收录的理论，在其他许多跨文化教材中都作为重点进行了介
本书共分为六部分、十八章，分别就转喻的本质和分类、转喻和隐喻之间的关系、词汇和语法的转喻理据、转喻与语用、转喻与语篇分析以及转喻与文学和翻译等话题展开讨论，系统地论述了当代认知语言学中认知转喻理论的研究现状。本书的大部分章节并非仅仅介绍认知转喻的理论观点，而是在引进介绍的基础上对词汇、语法、语义、语用和语篇等语言各个层面的转喻理据进行了深入、细致的分析和探讨。 本书对语言研究者、语言教师以及语言学方向的硕士研究生和博士研究生具有重要的参考价值。
本书是奈达博士继Toward a Science of Translating之后的又一部论述翻译的经典著作，它旨在帮助译者在进一步领会翻译理论精髓的同时，切实掌握翻译技巧和策略。 翻译理论和实践的紧密结合是本书的主要特点。两位作者从《》的不同译本中选取了大量的实例，进行对比分析。这些例证涵盖了翻译的方方面面，因而具有很强的说服力和代表性，同时也增加了本书的趣味性和可读性。作者一方面对翻译进行了详尽的语言学分析，另一方面也指出，翻译不仅仅是一门科学，也是一门技术，而真正理想的翻译甚至是一门艺术。 本书的写作历经四年，几易其稿，凝聚了作者和学会翻译工作者多年的经验和心血。全书脉络清晰，语言深入浅出，说服力强，是一本不可多得的翻译学参考资料。
本书结合《英语时态论》、《英语语篇中的时态研究》以及前期相关文章，对英语时态系统进行了比较全面、深入的拓展性研究，呈现了我们对英语时态在十个方面，即时态的定义、时态的种类、时态的基本特征、时态与时间环境成分的关系、时态的小句层次性、基本原则和运作规则、非限定性小句中的时态现象、限定性和非限定性动词形式的次要意义、时态隐喻现象和不同类型语篇中的时态现象等方面的研究情况和结论。
《体验英语教学》专为将要从事英语教学的学习者编写，适合于英语专业的师生使用。它综合的阐述了语言教学的关键，并且着重阐述了实用的技巧和方法。《体验英语教学》含盖了三个部分，编著者从探索技巧、探索语言、巩固学习过程三个方面阐述了《体验英语教学》的理论和方法。《体验英语教学》联合了十五位的英语语言教学专家，正由于这是一本联合编写的合集，它不代表一人之观点，而是联合众位专家之所长。而且，《体验英语教学》中提供了辅助的《体验英语教学》籍，文章，网站，帮助师生获取最时新的信息。
本书由多名资深的国际课程管理和升学顾问亲自执笔，重点围绕国际课程、升学指导和大学申请这三个学生和家长最为关心的领域，从实际情况出发答疑解惑，解决了学什么、怎么考和如何报的难题。可指导国际课程学生更好地学好课程，做好海外大学申请的各项准备工作，为有志出国深造的读者打开了一扇走出去的大门。
《词汇(描述习得与教学)》收集了在词汇研究领域颇有建树的十七位专家撰写的十五篇论文。分“描述部分”、“习得部分”、“教学部分”三个板块，并对每个部分中每篇论文的观点及其所涉及的具体领域的研究状况和发展前景进行了精辟的分析和评论。
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