本书收录微信公众号 外宣微记 优质文章40篇，围绕戏说翻译、细读外媒、戏说中外三大主线，以案例解析的方式探讨国际传播中具有挑战性的问题：中国特色时政话语的英译、网络热词的英译、外媒英译中国特色话语等。行文 以小见大 ，从翻译中用词的考量，延伸到对国际传播实践和中西文化差异的思考。对于国际传播工作者、高校翻译专业师生和CATTI考生，本书提供了极有价值的翻译思维和实践方案。对于一般读者，书中锱铢必较、惊心动魄的翻译案例不仅读之有味，还会打开认识之门，看到每一个词汇背后的深厚内涵。
本书基于六则课例探讨一组关键词。六则课例是"2017年浙江省高中英语课堂教学评比"中获得前六名的课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。
本书是我社"世界思想宝库钥匙丛书"之一，解析的美国著名政治学家弗朗西斯 福山写于冷战结束后的著作《历史的终结与后的人》。福山认为西方的自由民主制代表了人类意识形态演进的终点，是所有社会的终归宿，因此就是"历史的终结"，生活在这一社会中的人失去了宏伟志愿，只剩下积累财富的空虚生活，是为"后的人"。该著吸取了柏拉图和黑格尔的思想，其观点对冷战刚结束时的局势有一定解释意义，但是该著出版后发生的一系列重大事件对其观点构成了有力的反驳。
本书为 Learning in Doing 剑桥英语课堂教学指南 系列丛书之一。本书生动介绍了一百余种泛读课课堂活动。这些活动由一线英语教师在实际课堂教学中组织应用并取得了良好的效果。活动内容涵盖听、说、读、写、单词记忆、角色扮演等，适合各年龄段、各水平的学生。每个活动均详细解说，并配有作者的温馨提示。作为一本实用性强的课堂教学手册，本书面向一线英语教师，经验丰富的老教师同样可从中获益。师资培训者亦可将本书作为培训内容的一部分。
《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册，包含10个单元，涵盖热点心理话题，包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题，遴选心理学领域较为权威的读本，从单元的心理学导论入手，引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和塞利格曼等心理学大师的经典代表作品，涉及个体心理学、临床心理学、发展与教育心理学、积极心理学等不同流派，兼具专业性与可读性。此外，每单元提供与主题相匹配的心理测评问卷量表，学生在阅读篇章前可以进行自我评测，随后通过深度阅读，反思并内化相关知识和概念，学会调整心理状态，提升觉知力与心理效能，发展成长型思维，终实现语言学习和心理健康教育的双重学习目标。
《踏歌而行：一群教育人的跑步故事》精选了 教育创新跑团 成员关于跑步的四十篇心得文章。 教育创新跑团 由中关村互联网教育创新中心于2018年发起成立。跑团成员逾百人，包括行业专家、大学教授、名校校长、教研员以及教育领域的创业者等等。跑团年均组织跑步活动近50场，每年千余人次参与，跑量逾4万公里。 本书展现了一群热爱跑步的教育人是如何跑起来，如何坚持下去，如何改善身心健康，如何在跑步中体认教育、人生与世界，又是如何自我组织、回馈社会的。 他们中，有知天命之年、耳顺之年才开始跑步的名师、校长、专家，因为跑步而摆脱 三高 、重获身心健康，让自己的职业生涯更饱满、更有贡献； 有老师带动学生跑，帮助遇到心理问题的学生重新找到动力，跨过人生的沟壑； 有教育管理者带动同事们跑，帮助大家动起来，健康工作，健康生
《文化语言学教程》是为高等学校学生开设文化语言学一科而编写的入门性教程。本教程全面介绍了文化语言学在我国缘起、发展的历史，系统阐述了文化语言学的研究对象、研究方法、基础理论以及在各方面已经取得的研究成果。《文化语言学教程》同时也是一部研究性的学术专著，在注重架构文化语言学学科体系的同时，力图对若干基础理论作进一步的探索和思考，提出自己独到的见解，并试图将理论的思考尽可能同具体文化现象的阐释有机地结合起来。
大卫 理斯曼的《孤独的人群：美国人社会性格演变之研究》，旨在探讨特定群体成员之间的共性，以及这一社会性格与社会结构的关系。作者指出，二战后美国工业生产的主导地位被商业消费取代，美国人的社会性格也随之转变。在战前，美国人多以内在价值信念作为行为准则；在战后他们逐渐转变为他人导向型性格，其行为深受同侪和媒体等外部团体的影响。理斯曼的著作推动了社会学的普及和学科建设，也为今人提供了一扇了解20世纪50年代美国人社会心理的窗户。
这本选集是从葛传椝先生的三本选集——《葛传椝英文集（Man and Student）》、《英文刍言（A Word to the Wise）》和《英文作文教本（A Textbook of English Composition）》——中选出论述学习英语的三十七篇文章编成的。每篇揭示一个或两个问题，大都是英语语法书和英语修辞学书所不曾讲到的。内容谈到什么读物是初学者需要读的和什么是不宜读的；怎样才能读得精细；说、读和写的关系；以及拘泥语法条条，一概类推所造成的错误等问题。
2001-2010年， 上海外语教育出版社推出 国外翻译研究丛书 ，引进出版了四十余部国外翻译研究名著，极大推动了我国翻译研究事业的发展。2020年起，上海外语教育出版社将陆续推出 翻译研究经典述著汉译丛书 ，从 国外翻译研究丛书 中精选已然在我国译学界产生广泛影响的经典著作并陆续纳入更多富有学术价值的新作。本译丛将为国内翻译研究带来新的启示，进一步推进我国翻译研究学术著述的汉译工作。 本书根据苏珊●巴斯内特(Susan Bassnett)的Translation Studies(Fourth Edition)译出。原作作为翻译研究的经典入门级读物，介绍了翻译研究的核心概念、翻译理论历史，探讨了诗歌、散文、戏剧等各类翻译问题。本着 信、达雅"的翻译原则，译作内容忠实、语言准确、文字流畅，对国内从事翻译研究的广大读者必有裨益。
剑桥大学前校长布罗尔斯教授、英国前教育大臣克拉克、 PISA之父 施莱歇尔等倾情推荐! 本丛书批判性思维 PACIER模式 与剑桥大学合作开发,全面培养读者六种批判性思维技能。 解析阿马蒂亚 森《以自由看待发展》 阿马蒂亚 森在其1999年的著作《以自由看待发展》中提出,各国发展的成败不能仅以收入为衡量标准。 在印度长大的森在研究发展问题时加入了自身对贫困的理解,他认为发展的终目的必须是人类自由。为了支持这一观点,他提出了 能力 概念 人们拥有的使自己过上美好生活的能力。森得出结论:只有通过研究不同群体的 能力集 ,才能对相对的自由进行有效评估和比较,测量发展的真正影响;同时,为了以一种有意义的方式成功实现发展,民主管理具有十分关键的作用。
1. 中国外语教育跨文化能力教学参考框架由上海外国语大学跨文化研究中心张红玲教授团队研制。 2. 本书包含参考框架的研制过程、内容、使用原则，及基于框架的跨文化能力教学案例和大中小学各学段跨文化能力教学实验报告。 3. 基于框架的跨文化能力教学案例包含小初高和大学学段各一个教学案例，从教学目标、教学活动、教学步骤、课后拓展、教学反思等角度阐述跨文化能力教学理念和教学方法，并说明教学活动的设计与参考框架中的能力目标和内容模块如何对接。 4. 大中小学各学段跨文化能力教学实验报告包含研究团队基于参考框架设计的每门实验课程的教学目标、主题内容、教学活动、教学步骤，以及对课堂观察、反馈调查、前后测等实验数据的收集和分析。 5. 出版形式：纸质图书。单色。 产品特色： 该框架对大中小学各学段外语教学中跨文化能力
《狱中札记》（1948）是一本重要的马克思主义著作。该书论述了应当从经济关系与文化信仰两方面出发来了解社会。葛兰西解析了唯独俄国在1917年爆发了社会主义革命，而其他欧洲国家却并未走上这条道路的根源。 他认为社会中的掌权者之所以能持衡拥璇，正因为其执文化价值观与经济关系于股掌之中。这些执政者武力与操纵并施，说服多数人相信现存的社会结构合乎情理，且让人们相信这种社会制度符合民众的利益。要想社会真正实现变革，工人阶级必当反抗不公正的经济制度，同时需抵制支撑这种经济制度的观念及政治机构。
本书为束定芳教授主编的 基于认知理论的英语学习丛书 之一。作者借鉴了认知语言学意象图式（image scheme)、概念隐喻（conceptual metaphor）、原型理论（prototype theory）和国和学动态（force dynamics）的基本观点，从场景搭建的角度出发，探讨了英语冠词和介词的语义和使用规律，对其形式、用法、功能和意义进行了较为详尽的讲解，并对认知语言学和语用学在冠词和介词方面的较新的研究发现做了介绍。
《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》共8章。*章对结构方程模型做了概述。第二章对AMOS软件做了概述。第三章到第八章由简到繁系统介绍了测量模型、结构模型、测量模型多组分析和结构模型多组分析四大类SEM常用统计方法。此外，书后还配有四个附录，均为笔者设计和使用过的调查问卷，旨在帮助读者更好地理解各章节案例，同时也可作为参考资料。
一只蝴蝶不过是扇了扇它美丽的翅膀，地球的另一边却有可能掀起一场龙卷风暴 蝴蝶效应 已经俨然成为了混沌的代名词。 从棋盘的棋格中放置的米粒、比萨的花园里放养的兔子，到高尔顿钉板的钟形分布、轮盘赌的投注策略，再到奥伯斯佯谬提出 为什么夜空是漆黑的 、纸牌游戏演示 计算机不能制造混沌 ，这本小书用生动的实例深入浅出地说明了混沌理论及其在现实生活中的种种应用，为我们开启这个前沿领域的大门。
《中国士绅 城乡关系论集（英汉对照）》是在费孝通英文口述的基础上编撰而成，是对中国农村和中国社会的总体描述，也是他前期所有社区调查研究的连续。 文中有两条相互交错的线索：其一是传统社会中文人和士绅的作用，其二是乡村和城市之间的关系 对认识中国传统社会的 超稳定结构 具有重要意义，更是理解中国近代社会剧变的关键。
本书作者Rod Ellis是国际知名二语习得研究专家，结合个人和其他学者对任务型语言教学的研究，结合众多具体的教学案例，从不同层面对任务型语言教学进行了介绍和分析，涉及核心概念、任务选择、教学方法、教学重点、教学评估、需要解决的问题等，并在书后附有推荐阅读书目和术语表。
传统艺术批评理论将艺术作品视为永恒不变的神秘之物。《机械复制时代的艺术作品》旨在驳斥这一观点。在本雅明看来，倘若人们无法自主观赏或触摸某件艺术作品，那么它便成为被动的沉思对象和潜在的压迫工具。他认为，技术已彻底改变艺术的感知方式。在机械复制时代，艺术拥有开放的阐释空间，亦能够广泛传播普及，因而具备动员大众的潜力、以实现革命目的。虽然乍看之下，本雅明论述的是技术可复制性对艺术产生的影响，其实也是在探讨艺术变革引发的更为深远的政治后果。
《结尾的意义：虚构理论研究》以英文原文加中文导读的形式出版。本书起初是一部讲稿，篇幅不长，但思想深邃，其核心议题是通过辨析虚构作品中 首尾呼应 的结构样式，揭示种种虚构的结尾 如何满足人们的需要 。作为一种学科界面研究，作者将一般虚构和文学虚构进行并置，探究二者之间的互证互释关系，表达和解释在现实生活中的危机感，既回应了对现代西方文化的焦虑，又体现了对浪漫主义想象力的重视。
剑桥大学前校长布罗尔斯教授、英国前教育大臣克拉克、 PISA之父 施莱歇尔等倾情推荐! 本丛书批判性思维 PACIER模式 与剑桥大学合作开发,全面培养读者六种批判性思维技能。 解析马克斯 韦伯《新教伦理与资本主义精神》 该书著于1905年。马克斯 韦伯通过考察天主教徒与新教徒经济行为的差异,开研究道德伦理对社会生活影响之先河。他试图对影响经济行为的宗教信仰与实践进行单独研究,发现天主教徒获取商业成功的动力通常不如新教徒,因为在天主教信仰中每个人都可以获得救赎。与之相对的,加尔文主义者则相信一个人能否被救赎是出生之前就由上帝预定的,无论你做什么都无法拯救一个被诅咒的灵魂韦伯认为,救赎无望的新教徒试图通过努力工作来证明自己的价值,这种伦理促成了资本主义的产生和发展。
本书是 学术规范与学科方法论研究和教育丛书 中的一种。围绕外国语言文学本质和学科基本问题，梳理具体学科的学术史，以便完整清晰地梳理该学科发展的脉络，呈现学科发展过程中不同学派和流派的产生、发展变化及其影响，对该学科的学术规范提出有益的建议。
以电影和电视节目为主的影像材料一直是英语教学的宠儿。但如何更加有效地利用这些语言地道的影像材料，而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容，却是使很多教师头疼的问题。本书提供了以各种影像材料为蓝本的数十种课堂活动，涵盖了英语教学中听力、语法、对话、写作、交际等各个方面。每个活动均针对具体的影像材料进行设计，给出活动的目的、适用的英语水平、活动材料和具体的活动程序，可操作性极强。
