本书由同济大学数学科学学院线性代数教研室修订。此次修订依据 工科类本科线性代数课程教学基本要求 ,参照近年来线性代数课程及教材建设的经验成果,在内容的编排、概念的叙述、符号的规范等诸多方面进行了修订。同时,以二维码的形式,适当增加了一些抽象内容的几何意义和解说性的文字,并新增了课件资源和自测题资源。在保持简明特色的基础上,结构更趋流畅、论述更通俗易懂、资源更丰富饱满,因而更易教易学,也更适应当前的本科线性代数课程的教学。 本书内容包括行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换六章,每章均配有相当数量的习题,书末附有习题参考答案。1至5章(除用异体字排印的内容外)完全满足教学基本要求,教学时数约34学时。1至5章中用异体字排
本书为高等院校艺术基础理论教材,是在文化部前艺术教育事业管理局1981 年组织编写的全国艺术院校统编教材的基础上,吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果,结合20 世纪80 年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题,针对艺术院校学生当前的文艺思想实际,重新编写的一本艺术理论教材。本书的编写力求以马克思主义的立场、观点和方法为指导,坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则,坚持内容的科学性和体系的完整性。
汇编语言是各种CPU提供的机器指令的助记符的集合,人们可以用汇编语言直接控制硬件系统进行工作。汇编语言是很多相关课程(如数据结构、操作系统、微机原理等)的重要基础。为了更好地引导、帮助读者学习汇编语言,作者以循序渐进的思想精心创作了这本书。《汇编语言(第4版)》具有如下特点:采用了全新的结构对课程的内容进行组织,对知识进行*小化分割,为读者构造了循序渐进的学习线索;在深入本质的层面上对汇编语言进行讲解;对关键环节进行深入的剖析。 《汇编语言(第4版)》可用作大学计算机专业本科生的汇编语言教材及希望深入学习计算机科学的读者的自学教材。
本书主要针对心理学和相关专业的高年级本科生、研究生和科研人员,目的是使读者能够结合自己的研究,通过理论学习,深刻理解实验设计和方差分析原理,掌握方差分析的一些基本计算原理,解决实验设计和数据处理中的一些常见问题,并能够使用SPSs软件处理实验数据。 本书的许多内容在国外的教材中比较常见,但在国内还没有系统地介绍过。作者在美国伊利诺伊大学学习期间选修了多门实验设计和统计课程,理论的学习给作者留下了非常深刻的印象,作者也看到国内心理学界在实验设计和数据处理方面与国际水平之间有差距。作者和张亚旭副教授多年来从事语言认知研究。由于语言认知研究的复杂性,需要控制的变量繁多,因此,作者们一直非常关注实验设计和统计方面的研究进展。此外,在作者们自己的研究中,也尝试使用过各种实验设计和数据分析的
本书是与北京大学数学系编写的教材《高等代数(第五版)》配套的学习辅导书,是由教材作者亲自编写的。本书与教材的编排顺序一致,分为十章。每章中有内容提要、学习指导、习题与补充题的提示与解答,最后是总习题解答。本书的目的是帮助读者更好地学好教材的内容,要求读者切实按前言中提出的学习步骤和要求来学习,从而提高学习效果和解题能力,而不要把本书仅作为习题解答来使用。此外,学习指导部分加入了一些抽象概念(如线性相关、线性无关、向量组的秩等)的数学背景和来源等精彩内容,这在一般书中是少见的。 本书适合高等学校数学类专业作为高等代数课程的参考书,也可供广大读者学习时参考。
《教育心理学》是为适应教育实践发展和高等教育改革的新需要所撰写的,《教育心理学》在保留教育心理学传统的经典理论和实验的基础上,力图吸纳教育心理学研究的新成果,并对教育心理学的内容乃至结构体系进行调整。《教育心理学》共分四篇13章,具体内容包括教育心理学概述、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、品德的形成、影响学习的动机因素、课堂管理等。其中,每个章节均设置了 内容摘要 学习目标 关键词 正文 主要结论与启示 等部分。《教育心理学》可作为高等师范院校教育心理学教材,也可作为广大教育工作者的自学用书使用。
爱莫迪诺-杨在阐释神经科学的研究发现对教学实践的启示中,展示了她卓越的才华,她主要提出了两个简单却深刻的思想: 其一,由于情绪能激活那些进化而来,负责我们基本生存的大脑机制,因此情绪因素是产生学习动机的重要源泉;其二,由于我们只会对我们在乎的事情上心,因此有意义的学习本质上是离不开情绪的。概而言之,这些深刻的洞见提示,要激发学生学习的热情和兴趣,引导他们深度思考,并确保他们能把受教育的经验转化为应对现实生活和工作中出现的问题的能力和追求未来事业的本领,教育工作者必须尽可能地关注和调动学生学习中的情绪因素。
本书是浙江大学盛骤等编的《概率论与数理统计》(第五版)的配套学习辅导书,全书按照主教材的要求和章节顺序进行编排,与主教材习题一致。本书对教材的全部300多道题目都给出了解答,少数题目是一题多解,有些作了题目分析、解题思路分析和解答方法归纳,并指出易犯的错误,究其原因,澄清不正确的想法。通过本书的学习,可使读者提高分析问题和解题的能力,加深对基本内容的理解和掌握。 本书可作为理工科和其他非数学类专业的学生学习概率论与数理统计的参考书。
基于“数学实验”内容开发的学习方式探索,以学生数学高素养为宗旨,把抽象的概念、法则在实验操作中,化抽象为直观,变静态为动态,让学生在数学实验中亲历数学的发现与研究,发展学生数学学习的志趣和研究能力,从而实现学生从“训练性学习”为主向“探究性学习”为主转型,为他们终身的学习打好基础。全书分5大类数学实验:数量关系实验、空间想象实验、数据分析实验、数学建模实验、数学推理实验,共计30个小实验。内容集趣味性、科学性、知识性于一体,用通俗易懂、幽默风趣的文字表达数学实验。、
《《经济学原理(第8版):微观经济学分册》习题解答》为与曼昆《经济学原理(第8版):微观经济学分册》配套的学习指导和习题解答手册。全书共22章,与《经济学原理(第8版):微观经济学分册》的章节安排完全对应,每章主要内容包括:本章学习目标、本章要点、本章习题解答(包括 即问即答 题、复习题、快速单选、问题与应用)。《《经济学原理(第8版):微观经济学分册》习题解答》可供经济学专业学生及经济学爱好者作为自学辅导材料,也可供相关专业教师作为教学参考。第8版与教材同步更新,在第7版基础上优化了答案的呈现与编排。
本书由同济大学数学系多位老师历经近两年时间反复修订而成。此次修订依据工科类本科线性代数课程教学基本要求(以下简称教学基本要求),参照近年来线性代数课程及教材建设的经验和成果,在内容的编排、概念的叙述、方法的应用等诸多方面作了修订,使全书结构更趋流畅,主次更加分明,论述更通俗易懂,因而更易教易学,也更适应当前的本科线性代数课程的教学。 本书主要内容有行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组、向量组的线性相关性、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换六章,各章配有相当数量的习题,书末附有习题答案。一至五章(除用小字排印的内容外)完全满足教学基本要求,教学时数约34学时。一至五章中用小字排印的内容供读者选学,第六章带有较多的理科色彩,供对数学要求较高的专业选用。 本书可供高等
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材,各学科根据自身特点与教学要求,有所增减。题型方面侧重选择题的编制,使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材,基本延续上一版风格,根据第九轮教材修订内容进行更新。
本书为普通高等教育 十一五 规划教材。中国现代史(第四版)上册(1919 1949)系统阐述了1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的历史。编者以北京政府、国民党政府统治的崩溃和中国人民争取独立、民主和解放的历程为主要内容,从经济、政治、军事、外交、思想文化等方面的发展构建更趋合理的课程体系,有别于中共党史和革命史,成为中国通史的现代部分;注意吸收多年来学术界的研究成果,对重大问题作了更深入、全面的分析和介绍。
本书是与陈纪修、於崇华、金路编写的《数学分析》(第三版)相配套的学习辅导书,是* 高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 和* 理科基础人才培养基地创建优秀名牌课程 数学分析 项目的成果。全书内容包含了教材中全部习题的详细解答,也包括了补充习题资源中部分有难度的习题的解答提示。 本书不仅可作为高等学校学习数学分析课程的学生的学习参考书与讲授数学分析课程的教师的教学参考书,也可作为准备报考高等学校理工科各专业研究生的学生的复习参考书。
(1) 结构严谨、内容全面。将会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能的内容采用不同的方式进行提炼、升华,既覆盖主教材全部内容,又突出了重点和难点。 (2) 原汁原味、形式新颖。全面沿袭了《基础会计》主教材的体例和风格,以点睛之笔如 本章重点与难点 关键概念 关键问题 练习题 案例 等简洁的形式同步传送主教材的内容,具有极强的可读性。 (3) 理论精练、联系实际。在提炼主教材基本理论的同时,更加注重理论对实践的指导作用,因而我们以会计基本理论为依托,将实际工作中可能出现的与会计基本理论相联系的各种经济业务内容展示于本书,力求使同学们在做习题的过程中轻松掌握庞杂的会计基本理论。 (4) 注重实战、案例相伴。我们将实际经济生活中出现的真实案例经过些许加工之后移植于本书,奉献给渴求知识的同学们,以激
本书介绍了发电厂及变电站二次回路识图相关基础知识及典型二次回路的识图方法。主要包括二次回路概述及识图的基本知识、控制回路识图、中央信号回路识图、互感器及其二次回路识图、继电保护及自动装置二次回路识图、测量回路识图、操作电源识图及二次回路识图实例等内容。本版在实例部分增加了由模拟式保护装置构成的发电机二次回路和数字式保护装置构成的10kV线路二次回路图。本书可作为高等院校电气工程等专业的教学用书。
本书通过幼儿园一线教育实践案例阐述探究式学习项目课程在不同类型幼儿园的小班、中班、大班实践中的活动样态,并从这些实践案例中提炼出探究式学习项目课程设计与实施的五个基本原则:幼儿中心、问题驱动、高阶思维、表征思维、真实学习。用风车流程图形象地描述了探究式学习项目课程实施过程:提出问题阶段、探究与表征阶段、分享与展示阶段。 本书具有理论性、实践性和可操作性,可作为高等院校和各类师范专科、职业院校学前教育专业基础课程的教材,也可用于幼儿园教师在职岗位培训和自主学习的教材。
本书从深度神经网络和AI芯片研究现状出发,系统地论述了目前深度学习主流开发平台和深度神经网络基于FPGA平台实现加速的开发原理和应用实例。全书主要包括5部分:第1~2章介绍了深度神经网络的发展,并总结了深度学习主流开发平台和AI芯片的研究现状;第3~6章在对深度神经网络基础层算子、FPGA进行了介绍后,总结了FPGA神经网络开发基础及RTL级开发;第7章分析了基于FPGA实现神经网络加速的实例;第8章介绍了基于OpenCL的FPGA神经网络计算加速开发;第9章分析了前沿神经网络压缩与加速技术。 本书可以为人工智能、计算机科学、信息科学、神经网络加速计算研究者或者从事深度学习、图像处理的相关研究人员提供参考,也可作为相关专业本科生及研究生的教学参考书。
编写团队依据大学数学课程教学大纲和全国硕士研究生入学统一考试数学(一)大纲的要求,按照学生的学习特点,本着帮助学生快速梳理和高效复习基本概念、基本原理及基本方法的宗旨,编写了《挑战大学数学系列丛书》(共四本),本书《大学数学一课一练 高等数学(下)》即为系列丛书之四. 《大学数学一课一练 高等数学(下)》的结构主要包括三个部分:①梳理了每一节的主要内容及其知识要点,包括基本概念、性质、方法、定理及相关重要结论,并对需要注意和易于混淆的问题给出了注记;② 精心设计了每一节的必做题型、每一章的测试题及两套针对全书内容的模拟测试题,如此形成了本书的主体知识架构,所选试题由浅入深、由易到难,供学生课后完成,以巩固所学知识;③精心录制了微课视频,每一节内容均配有微课,老师对每一道必做题型的解
本书是与程守洙、江之永主编,胡盘新等修订的《普通物理学》(第七版)相配套的教学用书,全书按照主教材的章节顺序编排,每章都先归纳总结了本章的解题方法,再对教材所有习题作了分析和解答。解题过程中编者注重分析解题思路和解题方法,旨在启迪思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,对有些习题还给出了多种解题方法,有的还对结果进行了讨论,以开阔读者的思路。 本书适用于高等学校理工科各专业,特别是使用程守洙、江之永主编,胡盘新等修订的《普通物理学》(第七版)的学生作为学习参考书,也可供相关教师在教学中参考。