全书以细胞的超微结构及功能为主线,以细胞的分子生物学为视点,着重于细胞重大活动的内容,既系统地阐述了细胞生物学的基本概念、基础理论和基本技能,又反映了科学前沿,把经典的内容与前沿的知识有机的结合在一起。全书共16章,内容包括绪论、细胞生物学研究方法、细胞质膜、物质的跨膜运输、真核细胞内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输、线粒体、叶绿体、细胞骨架、细胞核与染色体、核糖体、细胞信号转导、细胞周期与分裂、细胞周期调控与癌细胞、细胞分化与干细胞、细胞衰老与细胞死亡、细胞社会的联系等。 本书可供综合性大学、师范院校和农林、医学院校的本科生使用,也可供有关科研工作者参考。
《西方文论史》第三版与前两版相比,增加了新的内容,也更适合教学和自学要求。作为一部全史,全书由古代文论、近代文论、现代文论、后现代文论四部分构成,阐述了西方自古希腊至当代的重要文艺理论家的主要观点和西方文论的发展历程。本书容量大,资料新,史论结合,通畅易懂,是中文系、艺术系本科教材和研究生书籍,对于相关专业工作者也有重要参考价值。
《2023—2024中国自助游》是畅销23年的《中国自助游》系列近期新更新修订版,以专业旅行者的角度,结合定制游探实地反馈的生动感受,以及景点一手资讯,为读者提供在全中国所有省市区进行自助旅游的全面信息,包括交通路线、出行安排、游玩圣地、体验报告、美食住宿推荐等,满足读者的旅途必需,是旅游人士喜爱的贴身小助手。本次新版全面复核全书2400处经典景点资讯,2600多条经过验证的小贴士,定制发布2023-2024年旅游趋势报告。针对人们日益多样化的旅游需求,我们不止提供经典的旅游景点信息,更将视野扩展,提供更加多样的旅游玩法,新玩法带来新体验,一处适合露营的森林或草地、一小段风景优美的徒步路线、一个滑雪场……都能让人心满意足,玩得充实。
20世纪30年代的大萧条曾经告诉了我们在金融崩溃的情况下我们需要知道的一切。问题是,很少有人知道我们离重演这段历史有多近。所有的警示信号都在那里——资产泡沫、爆炸性债务、社会不平等和政治紧张,不胜枚举
本书内容,主要分四个板块。对于研究生层面的阅读者来说,要求全面掌握,而对本科生,则可以有一些侧重。部分从章到第三章,介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章,除了第四章中的宣传研究外,主要是客观经验主义的研究范式。第三部分从第九章到第十一章,主要是介绍批判理论。第四部分是第十二章,主要是麦克卢汉的媒介理论,从研究范式上来看,它属于经验诠释主义范式,更接近于历史文化研究。第十二章中关于麦克卢汉修辞与认识论的部分内容本科生可以略读。
《基础天文学》从浅入深,由近及远,系统地、科学地讲解了天体的运行规律;太阳和太阳系;恒星物理量的测量;双星和变星;中子星、白矮星和黑洞;恒星的形成和演化;美丽的银河系和多姿多彩的河外星系,及浩大的星系集团;并介绍了宇宙的演化与未来,以及的天文研究的成果和空间探测的发现。 《基础天文学》除了具有时代性、科学性和系统性以外,还具有实践性。它提供了19个“天文观测与实验”的示例,并列有大量的例题和习题。书后附有一张光盘,内有书中所有插图的彩色图、实验以及天文网上资源。
《基础天文学》从浅入深,由近及远,系统地、科学地讲解了天体的运行规律;太阳和太阳系;恒星物理量的测量;双星和变星;中子星、白矮星和黑洞;恒星的形成和演化;美丽的银河系和多姿多彩的河外星系,及浩大的星系集团;并介绍了宇宙的演化与未来,以及的天文研究的成果和空间探测的发现。 《基础天文学》除了具有时代性、科学性和系统性以外,还具有实践性。它提供了19个“天文观测与实验”的示例,并列有大量的例题和习题。书后附有一张光盘,内有书中所有插图的彩色图、实验以及天文网上资源。
本教材由PLCopenIEC61131-3职业技能认证中心依据“1 X”PLCopenIEC61131-3职业技能认证标准组织编写,是普通高等教育高职高专“十三五”规划教材。教材从强化培养应用技能,掌
《研究生教学用书:教育学原理(第3版)》是阐述宏观教育问题的教育理论专著。总结归纳了改革开放30多年来我国教育学理论研究的成果,也是作者长期从事教育学理论研究和教学成果的结晶。回答了什么是教育、什么是教育学等一系列教育理论问题。 《研究生教学用书:教育学原理(第3版)》也可作为全国高等院校教育学专业通用教材使用。
幼儿教育是一项需要幼儿园、家庭与社区共同参与的系统工程。构建幼儿园、家庭、社区三位一体协同共育的教育格局,营造积极健康的幼儿成长整体环境,有助于促进幼儿的终身学习与发展。本书为华南师范大学附属幼儿园半个多世纪以来对“幼儿园、家庭、社区协同共育”长期探索、实践的研究成果,从理论、教育思考和实践案例板块深入浅出地呈现了华师附幼融合中西教育理论思想,立足本土实际,打破资源限制,走出教育孤岛,构建协同模式,落地实践路径,促进幼儿整体发展,实现幼儿园、家庭、社区协同共育的发展历程,为幼儿园“家、园、社区协同共育”提供了具有启发性、针对性、可操作性的实践模式。 本书既适用于幼儿园园长和教师、幼教机构工作者开展实际的教学与教育研究,也可供学前教育专业学生参考使用。
本书对公理化集合理论的基础知识进行了系统介绍。全书共分为10章,包括命题逻辑、谓词逻辑、公理集合论初步、关系、重建数系、等势与优势、良序关系、序数、基数、选择公理。本书强调培养学生的逻辑思维能力;本书