本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材19种(含3本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、
本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学
【新华书店自营店】 社区护理学,9787308139427 作者 姚蕴伍 原价 ¥55.00 出版社 浙江大学 出版时间 2014-11-01
肖荣编著的《预防医学(供临床预防口腔护理检验影像等专业用第3版全国高等学校医药学成.人学历教育规划教材)》为全国高等院校医药学成.人学历教育教材,上版教材中除护理专业专升本为2003年出版外,其余均为
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国高等学校医药学成.人学历教育规划教材:皮肤性病学(第3版)(供临床预防口腔护理检验影像等专业用)》注重条目化,避免大段的叙述,使内容层次分明,并通过版
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业(专科)教材13种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育临床医学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本
本书的宗旨在于探讨如何构建一个开放的教育系统,使人的才能得以充分、尽性地发展。全书对八项智能语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能的理论进行了充分的阐述。
《病理生理学(第3版 配增值)/全国高等学历继续教育“十三五”(临床专升本)规划教材》将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理
本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学
本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、优选性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理
本教材为全国高等院校医药学成人学历教育教材,上版教材中除护理专业专升本为2003年出版外,其余均为2007年出版,距今已有5-9年的时间,近年来医药学成人学历教育在学生构成、招生专业、课程设置等方面都
【新华书店总店自营】 健康评估(第2版):成教专科护理/桂庆军 ,桂庆军 著作,人民卫生出版社 作者 桂庆军 著作 原价 ¥49.00 出版社 人民卫生出版社 出版时间 2013-09-01
本书是以人体实物标本图为主,以人体局部,层次结构为序编排,与全国七年制和五年制医学《解剖学》教材配套的人体实地解剖彩色图谱。分运动,下肢,上肢,胸部,腹部,盆部与会阴,颈部,头部和中枢神经共九章,彩色图461幅(共339个图号)。其中大部分为新制作的实物标本图像,少部分为陈列馆现存的经典标本为图,均由摄影师拍摄制作而成。既有正常解剖图,又有解剖变异图,也有作者的科研成果图。以局部解剖图为主,解剖图为辅,并有部分断层解剖图,铸型标本图及少量示意图。每幅图的解剖学名词按中英文标注,书后附有以汉语拼音为序的中英文解剖学名词索引。 本图谱内容丰富,全面和,图像科学,真实和清晰,图注和引线扼要,精练和准确,便于学习和实用,是医学院校师生,临床医师和解剖学科研与教学人员的工具书。
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理
%26nbsp;%26nbsp;本次修订全国高等学历继续教育规划教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育护理学专业(专科起点升本科)教材19种(含3本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育临床医学专业(专科)教材13种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、
本次修订全国高等学校医药学成.人学历教育临床医学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育临床医学专业(专科起点升本科)教材29种(含12本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理