本书帮助师范生明确教师的使命,规范师范生板书板画,指导师范生备课,指导师范生说课,指导师范生上课,培养师范生课堂组织管理能力,指导师范生班主任工作,指导师范生听课,指导师范生评课,指导师范生即兴演讲,
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版,在上一版的基础上修订、更新了部分数据,并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的近期新研究成果,重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展
《唱歌与幼儿歌曲弹唱》是学前教育专业学生的核心课程,该教材的编写,仅仅围绕《唱歌与幼儿歌曲弹唱》教学标准和幼儿园教师岗、保育岗职业能力要求进行。集中体现贴近幼儿园教育任务、贴近幼儿园课程(领域要求),
本书帮助师范生明确教师的使命,规范师范生板书板画,指导师范生备课,指导师范生说课,指导师范生上课,培养师范生课堂组织管理能力,指导师范生班主任工作,指导师范生听课,指导师范生评课,指导师范生即兴演讲,
本书共6章,内容包括:基本知识、点估计、假设检验、区间估计、线性统计模型初步、统计决策理论与贝叶斯推断。
本书采用项目法编写,选取了十项常规工作,始终围绕工作目标、任务、操作程序中所需的写作来编写。书中内容注重实际应用,与实际紧密结合,针对实际工作需要设计了部分训练题,并选择了部分企业推荐的实例。为方便教
本书为《课堂观察方法与技术》的第二版,在上一版的基础上修订、更新了部分数据,并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的近期新研究成果,重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展
新课程改革教师培训的基本原则,是“先培训后上岗,不培训不上岗”;培训与课程改革同步进行,并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容,也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容,已记入教师继续教育的学分。 策划特色:《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点;收集了*实验区,特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果;既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拨,又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点:全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题,提出相应的解决方案和策略。 操作性强:《课程改革教师岗位培训资源
新课程改革教师培训的基本原则,是“先培训后上岗,不培训不上岗”;培训与课程改革同步进行,并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容,也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容,已记入教师继续教育的学分。 策划特色:《课程改革教师岗位培训资源包》以国家“十五”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点;收集了*实验区,特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果;既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔,又有课堂教学实践的操作运用与评析。 内容特点:全面实用 《课程改革教师岗位培训资源包》囊括了教学理念、教学方法、研究性学习、多元智能、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点、疑点问题,提出相应的解决方案和策略。 操作性强:《课程改革教师岗位培训资源包
本教材重点培养学生的涉越商务应用能力。以应用为导向,体现知识学习和技能训练兼顾的原则,突出实践技能操作。全书分为商务接待、博览会、市场调研、商务谈判、商务信函、合同的订立、保险与理赔、招聘、越南贸易法
本书是学前教育专业的教学用书。本书共包含11个单元,主要内容包括:即兴伴奏和声知识:C、G、F、D、bB大调和a、e、d小调幼儿歌曲伴奏编配及弹唱;幼儿歌曲移调练习;英文幼儿歌曲弹唱等。每个单元内容由