这是一本开创性的书,当其他书告诉你什么是阅读障碍时,《请爱我本来的样子:阅读障碍儿童优势赋能计划》告诉你应该如何做,如何帮助他们。阅读障碍 一种基于大脑的基因异常,会使解码文字和阅读变得困难。作者告诉我们尽管阅读障碍儿童可能在阅读上存在困难,他们的学习能力却没有任何问题。相反他们先天的优势技能,包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等,是他们获取知识的关键。找出他们的个人优势,并利用这些技能为他们的学习和人生超越找到一个出口。通过专注于学习,而不是专注于标准方式的阅读,就可以培养阅读障碍孩子的自信心,使其在课堂内外都能茁壮成长。
《商务馆实用汉语师资培训教材 汉语课堂教学技巧325例》原名《汉语课堂教学技巧与游戏》,是为汉语教师编写的一本课堂教学参考书,1998年秋由北京语言大学出版社出版以来已经重印了7次,受到了海内外广大汉语教师的欢迎。近10年来,汉语加快走向世界的步伐,各国对汉语学习的需求迅速增长,其增长的速度、规模和范围都超过了人们的预料,汉语学习者已遍布世界的各个角落。 如今制约汉语传播的两大瓶颈因素是教师和教材,尤其是专业汉语教师的缺乏,估计短期内难有根本性的改变。培养一名合格的汉语教师,需要数年的努力,但时不我待,很多只受过短期培训的教师或志愿者也匆匆走上了教学岗位,目前*的问题就是在线工作的教师,尤其是新教师,缺乏教学经验和对外汉语教学法知识,教学效果不理想。
本书在纵向梳理汉语文化海外传播历史脉络与横向对比中外语言文化传播经验基础上,从语言、传播学等理论入手,厘清汉语文化靠前传播内涵,结合实践分析现阶段优选化背景下汉语文化靠前传播的利弊条件,直面传播过程中存在的多种问题并给出切实可行的应对策略。
本书对我国改革开放以来职业教育教师培养、编制管理、资格认定、招聘管理、职务管理、师资基地建设、师资培训、学历学位提升、福利待遇等9 个领域的政策进行了系统、深入的梳理和研究,并提出了相应的政策建议。本书可供职业教育行政管理部门、职业教育师范院校广大教师、职业院校师资管理部门、职业教育研究人员参考,也可作为职业教育专业研究生、本科生的辅助教材。
《生涯教育(初中版.全两册 )》旨在让初中阶段的孩子系统地了解整个初中生涯阶段性的学习内容,全书共分上、下两册,上册主要介绍了生涯的自我认知、自我探索、学业规划、学习能力等,下册主要介绍了生涯规划与心理健康、专业与职业选择、职业探索、生涯素养、生涯抉择等内容全套书可作为中学生涯规划老师、心理教师、初中生父母及从事心理教育、生涯教育从业者的自我研修读物,也可作为生涯教育讲师完成授课任务的参考用书。
我们为何会沉迷网络,欲罢不能?当网络使用突破自控边界,我们应该怎么办?网瘾戒断到底是一门生意,还是一门科学?网络成瘾心理学家深耕青少年网络成瘾问题研究十余年,从4个理论视角全面介绍网络成瘾是如何定义、如何形成的。《 瘾 以为戒:网络成瘾背后的心理学》详析4种网络成瘾类型:网络游戏成瘾、网络关系成瘾、网络信息成瘾、网络色 情成瘾。为关注网络成瘾主题的家长、教育工作者和研究者提供测评、干预和治疗的具体建议与方案。
张家琼、赖天利主编的《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》从健康领域、社会领域、科学领域和艺术领域四个方面对幼儿园户外的游戏化课程进行了研究,并在深入实践的基础上,对各领域的游戏化课程方案进行了完善。本书
张家琼、赖天利主编的《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》从健康领域、社会领域、科学领域和艺术领域四个方面对幼儿园户外的游戏化课程进行了研究,并在深入实践的基础上,对各领域的游戏化课程方案进行了完善。本书一定程度上拓展了幼儿园游戏化课程研究的广度和深度,另一方面也为幼儿园一线教师开展幼儿园户外游戏化课程提供了大量的实践案例,有利于提升幼儿园户外游戏化课程的质量和幼儿教师的专业化水平。 本书可作为高校学前教育专业教师、学生及幼儿园教师的参考用书。
张家琼、赖天利主编的《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》从健康领域、社会领域、科学领域和艺术领域四个方面对幼儿园户外的游戏化课程进行了研究,并在深入实践的基础上,对各领域的游戏化课程方案进行了完善。本书一定程度上拓展了幼儿园游戏化课程研究的广度和深度,另一方面也为幼儿园一线教师开展幼儿园户外游戏化课程提供了大量的实践案例,有利于提升幼儿园户外游戏化课程的质量和幼儿教师的专业化水平。 本书可作为高校学前教育专业教师、学生及幼儿园教师的参考用书。
张家琼、赖天利主编的《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》从健康领域、社会领域、科学领域和艺术领域四个方面对幼儿园户外的游戏化课程进行了研究,并在深入实践的基础上,对各领域的游戏化课程方案进行了完善。本书一定程度上拓展了幼儿园游戏化课程研究的广度和深度,另一方面也为幼儿园一线教师开展幼儿园户外游戏化课程提供了大量的实践案例,有利于提升幼儿园户外游戏化课程的质量和幼儿教师的专业化水平。 本书可作为高校学前教育专业教师、学生及幼儿园教师的参考用书。
张家琼、赖天利主编的《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》从健康领域、社会领域、科学领域和艺术领域四个方面对幼儿园户外的游戏化课程进行了研究,并在深入实践的基础上,对各领域的游戏化课程方案进行了完善。本书一定程度上拓展了幼儿园游戏化课程研究的广度和深度,另一方面也为幼儿园一线教师开展幼儿园户外游戏化课程提供了大量的实践案例,有利于提升幼儿园户外游戏化课程的质量和幼儿教师的专业化水平。 本书可作为高校学前教育专业教师、学生及幼儿园教师的参考用书。