同学们在学习“心理健康”这一新课程时，我们重点倡导： 体验学习 这是一种基于自身活动和实践，获得直接经验的学习方式。强调在活动中体验，在体验中调适，在调适中提高。 探究学习 通过各种探索性的活动，积极思考，自我反省和感悟，获得心理健康知识和自我心理保健的方法与技能。 合作学习 这是小组就某一特定的心理健康教育内容，共同讨论、思考、发现、解决和创造的学习过程。其目的是助人与自助。 问题解决学习 直接面对现实生活中的心理困惑或心理问题，学习、研究并尝试提出解释或解决方案的学习方式，包括观察、调查、讨论和角色扮演等。 我们热情希冀，各位老师、同学们以教材为载体，通过与《心理健康：高中一年级上/国家纲要课程教材》的认真对话沟通，紧紧围绕课堂教学中的学习、活动体验和实践运用等环
教材完全解读：小熊图书品牌教辅，王后雄学案丛书之教材同步讲解教辅。该书详细讲解教材所有知识点，知识无死角，重难点解读重点难点考点，分层透析课本内容，三层解读：知识能力聚集、方法技巧平台、创新思维拓展，左讲右练的体例设计可以边学边用，高考名题的提炼让学生提前实战演练，每节单元同步测控，可以进一步巩固，教材习题答案提供让你自学无忧。
![UNIX网络编程：第1卷:套接口API(第3版)[美]史蒂文斯、[美]芬纳、[美]鲁道夫 著；杨继张 译清华大学出版社](http://img3m1.ddimg.cn/40/15/12344309941-1_l.jpg)
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![UNIX网络编程 卷1：套接字联网API（第3版）[美]史蒂文斯 著人民邮电出版社9787115228406](http://img3m5.ddimg.cn/62/17/11967725645-1_l.jpg)
分层研读教材，分类突破重难
![UNIX操作系统教程——经典原版书库 [美]萨娃 著](http://img3m3.ddimg.cn/5/18/11947827083-1_l.jpg)
![理解Unix进程 [加拿大]斯托里默 著；门佳 译 人民邮电出版社【售后无忧】](http://img3m0.ddimg.cn/91/2/11937302380-1_l.jpg)
![UNIX网络编程：第1卷:套接口API [美]史蒂文斯、[美]芬纳、[美]鲁道夫 著；杨继张 译](http://img3m3.ddimg.cn/2/5/11941307633-1_l.jpg)
![UNIX编程环境 [美]Brian W. Kernighan Rob Pike 著,陈向群 等译 人民邮电出版社【正版保](http://img3m0.ddimg.cn/52/14/11561801380-1_l.jpg)
《UNIX编程环境》是关于在UNIX环境下进行程序设计的一本经典教科书。书中引用了大量编程实例，由浅入深地讲解了如何使用UNIX及其各种工具，以及如何用C语言在UNIX环境下写出高质量的程序。 《UNIX编程环境》共9章，章为系统基础入门，第2章讨论UNIX文件系统，第3章讲述怎样按要求使用shell，第4章介绍过滤程序，第5章讨论如何使用shell编写程序，第6章讲述运用标准I/O库编写程序，第7章涉及系统调用，第8章讨论有关程序开发的工具，第9章讨论文档准备工具，附录A概括了标准编辑器ed，附录B列出了一个编程实例——计算器的语言参考手册，附录C是编程实例——计算器程序的最后源代码版本。 《UNIX编程环境》适合作为大学院校相关专业的教科书，对于想深入掌握UNIX和C语言的程序设计人员是一本很好的参考书，本书也适合想学习和掌握Linux的人员阅读。
![UNIX网络编程 卷1：套接字联网API（第3版）[美]史蒂文斯 著人民邮电出版社9787115228406](http://img3m4.ddimg.cn/63/1/11961050274-1_l.jpg)
n分层研读教材，分类突破重难nnnnnnn
