本书与人教A版《普通高中教科书·数学》（2019年版）配套，贯彻《普通高中数学课程标准（2017年版）》的理念，以“单元主题设计”为要求，以“内容与内容解析，目标与目标解析，教学问题诊断分析，教学支持手段分析，课时教学过程设计”为基本结构，针对教材的每一个单元内容，给出单元设计基础上的课时教学设计。这是首次由教材主编担纲的教师教学辅助资源，并在全国范围组织了省地市教研员和优秀一线教师担任编写组成员，质量有保障，是最能够反映教材编写意图的教师教学辅助用书，对提高我国高中数学教学水平有较大帮助，一定能受到全国各地高中数学教师的欢迎。
《统编高中语文教科书教学设计与指导:选择性必修.下册》由温儒敏,王本华主编
本书依据《中华人民共和国安全生产法》和建设工程安全生产管理条例以及国家有关部门颁布的安全生产文明施工、事故处理等方面的法律、法规、规定，系统阐述了建筑工程施工安全管理基础知识及其程序，重点是建筑工程施工安全管理实务。全书共分三个单元：建筑工程施工安全管理基础知识，建筑工程施工安全管理实务和某省建设工程施工现场安全文明施工标准图例。书后附有国家相关法律、法规和条例。 本书可作为高职高专建筑工程技术、建筑工程监理、建筑工程管理等相关专业的教学用书，也可供从事工程建设的技术人员、管理人员参考使用。
《高中生物教科书教学设计与指导 选择性必修3 生物技术与工程》依据课程标准的要求，以人教版高中生物学科教材为基础，针对高中生物教师关注的教学问题，精选教学实践中的优秀教学设计案例。
《统编高中思想政治教科书教学设计与指导.选择性必修3 逻辑与思维》由陈友芳,张天宝总主编
本套丛书通过深入解读课程标准的要求，融合统编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻辑关系和发展线索，为教师提供优秀教学设计案例，帮助一线教师准确把握教科书的核心内容和思想观点，具有引领性、针对性和可操作性。本套丛书准确把握统编教科书每个单元和每一课的设计思路，明确教学目标和教学要求，并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案贴近课堂教学实践，关注教学反思，兼顾多样化的教学设计，力求切实帮助一线教师拓宽教学思路、优化教学过程。
本书是本系列丛书的前导和概论。上册主要内容有：室内设计的含义、发展和基本观点，室内设计的内容、分类和方法步骤，室内设计的依据、要求和特点，室内空间组织和界面处理，室内采光与照明，室内色彩与材料质地，室内家具与陈设，室内绿化与庭园，人体工程学、环境心理学与室内设计，室内设计的风格与流派等共十章。 本书图文并茂，论述科学、系统且生动，并辅以大量的优秀实例作论据，增强了本书的实用性。此外，书中还汲取了国内外近年来学科发展的新观念和新成就，以拓宽读者的视野。 本书可供室内设计、建筑学、环境艺术等专业大学教材、研究生参考用书，建筑装饰与室内设计行业技术人员、管理人员继续教育与培训教材及工作参考指导书。
《建筑师成长记录:学习建筑的101点体会》内容简介：120解答了101个建筑设计过程中的关键问题，从建筑入门必须的知识，到弄清楚建筑设计过程中容易熟视无睹的问题，以一图一文的形式，将复杂的建筑学问题转化为卡通式的图解思考，将作者对建筑学和建筑设计的感悟轻松地表现出来，丝毫不枯燥，反而十分有趣。《建筑师成长记录：学习建筑的101点体会》不仅对于建筑学初学者非常有借鉴意义，对于许多成熟的建筑师和建筑学教师，可帮助其在解决复杂问题时返璞归真。
本书是统编版语文教材的配套教师用书，紧扣四年级语文教学内容，从语文要素视角，统整了分散在“单元导引”“课前导语”“课后习题”中的语文知识点或能力训练点，可以让语文知识、语文能力以及语文学习的方法和习惯落实到位。突出板块教学设计，层级简明，步骤清晰，帮助教师在最短的时间内确定教学重点，将语文要素融入教学内容。采用指令性话语，力避让人摸不着头脑的“教学术语”，有利于师生聚焦语文要素，进行深度学习。全部教学设计都经过实际教学的检验，实用、好用、效果好，深受师生欢迎。
本书系根据*的法律、规范，结合 国内外招标投标与合同管理的*研究与实践成果，在保持第1版优点的基础上重新编写而成。本书系统地阐述了工程建设领域的招标投标与合同管理 ，全面地反映了招标投标及合同管理的国际惯例和我国法律、规范的新变化，重点介绍了《中华人民共和国标准施工招标资格预审文件》(2007年版)、《中华人民共和国标准施工招标文件》(2007年版)和国家标准《建设工程项 目管理规范》(GB／T50326—2006)中合同管理的内容。全书内容包括：绪 论、招标投标制度、招标条件与规则、投标业务与方法、合同的商签与履行、建设工程合同管理、国际招标投标概要、工程担保与保险、违约与合同纠纷的处理。附录中提供了70个相关网络资源的链接信息。通过研读本书，读 者能够基本掌握招标投标与合同管理的一般规律和技巧。 本书可作为高
本书主要内容包括室内植物装饰概述、室内植物的选择与配置、室内植物装饰类型、室内植物的栽培容器和基质、室内植物装饰设计的原则与要素、室内植物装饰设计的基本形式，不同功能空间的植物装饰设计、室内常用装饰植物、室内盆栽植物养护与管理以及室内植物装饰设计实例及实例彩图等内容。 本书图文并茂、内容新颖，可作为高等院校室内设计、园林设计、环境艺术设计等专业师生的教材或教辅用书，同时也适用于室内设计师、室内植物装饰的爱好者以及所有热爱生活的读者。
《文化底蕴：高考满分作文速成教程》让文化贯穿与全书，历史人文素材、当代文化素材、古今文化思辨、中西文化对比、提炼生活文化，经过这样的文化修炼，学生已然成为真正的文化人。写出具有文化底蕴的文章，其得分与发表率肯定不会低。不仅如此，两位有着20多年教龄的老师还将理论系统具体为操作系统，并在全国进行推广实验，其践行文化责任的精神，所以他们的书竟然不单纯是一本作文参考书，而是一本充满激情、语言优美、诗意和散文化的著作。
本书对应 高校学科建设中的“应用转型”要求，通过分析现代办公空间设计的需求，整理与归纳 案例，提出新的设计思维与实践方法。内容包含现代办公空间发展概况与趋势、办公空间的规划与布置方法、不同类型办公空间的特点及其设计要点、办公空间的具体设计流程及施工图纸，本书选取 颖时尚的办公空间设计案例，探讨其创意思路，增强读者的视觉感受，开拓读者眼界，为读者从事相关的设计任务开启新思路。
本书对应 高校学科建设中的“应用转型”要求，通过分析现代办公空间设计的需求，整理与归纳 案例，提出新的设计思维与实践方法。内容包含现代办公空间发展概况与趋势、办公空间的规划与布置方法、不同类型办公空间的特点及其设计要点、办公空间的具体设计流程及施工图纸，本书选取 颖时尚的办公空间设计案例，探讨其创意思路，增强读者的视觉感受，开拓读者眼界，为读者从事相关的设计任务开启新思路。
《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计.3年级.下册》由吴忠豪,薛法根主编
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
本书针对土建类专业的建筑工程、岩土工程、地下空间工程、交通土建工程、轨道交通、道路工程等专业方向的教学需要，遵循“内容充实、注重实用、兼顾不同行业、便于自学”的原则，主要依据国家和行业*版规范进行编写，充分体现了本学科的理论性、系统性、计算性、实验性及应用性的特点。全书共分10章，内容包括：绪论、岩土工程勘察、天然地基浅基础、连续基础、桩基础、沉井工程、地基处理、基坑工程、地下连续墙设计与施工、区域性地基与挡土墙。 本书可作为高等学校土木工程、城市地下空间工程、交通工程、勘查技术与工程等专业《基础工程》课程的教材，也可作为土建类研究生的教学参考书，并可供土建类工程技术人员阅读参考。
在智慧教学理念的指导下, 首先从“课程”这一本体概念出发, 阐明课程的内涵、类型、要素等问题 ; 在此基础上, 就“学科课程”“综合性学科课程”“活动型学科课程”给予深层次剖析, 理清活动型课程的内涵、特征及其对于教学工作提出的新要求 ; 在综合分析的基础上对思想政治课活动型学科课程的特点予以阐发, 并就其他中小学“活动型”课程的相关研究成行比较研究, 找寻共性与个性, 达成对思想政治课活动型学科课程的深入了解。通过相关教学设计模式的借鉴运用, 围绕思想政治学科核心素养落实, 从教学的几个核心要素入手,行教学实践和, 从结出切实可行并有利推广的验和做法。
一位济南市的考古专家，一位《济南时报》的年轻记者，为了同一个目标，走到了一起。这个目标就是：寻访济南老建筑。他们耗时大半年，足迹踏遍了济南的每一个角落，为全面介绍济南现存历史建筑的现状和价值，为保护泉城历史建筑尽了绵薄之力。 整个寻访工作历时七个多月，共计寻访百余处济南老建筑和五大片历史街区，发表了30篇系列报道以及他们在寻访过程中现场拍摄的上百张图片。该书正是在这个系列报道的基础上整理、扩展而成的。 将泉城老建筑的精彩之处和保
