天来口腔科上班，这么多的器械怎么用？ 学校里学的口腔护理理论知识如何运用到临床实际操作中？ 如何让患者安全、舒适的结束诊疗并让患者满意？ 术前如何沟通与术后如何宣教才能减轻患者看牙的恐惧及提高患者的满意度？ 在整个操作流程中如何让患者更好的配合医生完成治疗以减少医患之间的矛盾？ 这一系列我们直面的问题，都由北京协和医院口腔科专科护理组告诉您！
《标准急救护理手册 普通急救、心脏复苏和体外除颤》是一本不可或缺的如何处理常见损伤和疾病的标准急救护理临床手册。
史冬雷主编的《北京协和医院急诊护士值班手册》体现了急诊护理学科的*新进展，全面介绍了*前沿的专科知识与急救技术，包括常见急症的急救护理，常见危重症的急救护理，急性中毒的急救护理，急诊预检分诊和突发公共卫生事件的应急处理等，内容详实、文字精练、重点突出，协和特色鲜明，具有较强的科学性、实用性和可操作性。我们期望本书能够为急诊专业护士队伍培训和规范急诊护理工作提供有力的指导与借鉴，为提升我国急诊专科护理质量做出应有的贡献。
本教材是《护理学基础》的配套教材，根据教材的编写顺序分为两篇共23个项目。第 篇为护理领域启蒙(内含6大项目)：第二篇为纵横护理领域(内含17大项目)。试题部分包括两部分：*部分是练习题；第二部分是执业护士资格考试模拟试卷。在练习题部分有选择题(A1型、A2型、A3型)、填空题、名词解释、简答题和案例分析题。各类试题围绕各章节的知识、技能和态度目标，以培养与临床接轨的实用型护理人才，提高学生的职业素养为宗旨，通过练习，使学生能提高学习兴趣和效率，更好地培养自学能力及分析和解决问题的能力，并能顺利通过执业护士资格考试。
这本教材是社会福利法人旭川荘接受上海市民政局的要求，同时为了发挥"冈山―上海老年介护教员培训项目"（2005～2007年）、"上海医疗福利相关人材培训项目"（2011～2013年），独立行政法人国际协力机构的"基层友好技术合作项目")的成果。教材用简明扼要的语言阐释了老年介护的本质、介护的实践和介护的综合性等有关知识，将为今后上海市乃至全国的介护工作人员掌握基础知识发挥益处。
本书分为两部分，*部分为实训指导，第二部分为学习指导。实训指导共设十五项实训项目，基本涵盖了外科护理学的基本操作技能，目的是给各高职高专院校开设外科护理实训提供指导，同时促进高职高专护理和助产专业学生更好地掌握外科护理学的基本操作技能。学习指导按教材章节进行编排，每章设"重点与难点"和"测试题"。"重点与难点"主要是对该章节的内容进行简明扼要的归纳总结，以利于学生加深对教材内容的理解和掌握；"测试题"设置了选择题（根据执业护士考试的题型设置了A1、A2、A3、A4型题）、填空题、名词解释、简答题和病例分析等题型，旨在促进学生对外科护理学的理解与掌握，培养学生的临床思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
《家庭服务业规范化服务就业培训指南 家政服务工程适用教材：养老护理员（第2版）》从养老护理员如何就业、稳定从业出发，对即将进入养老护理员岗位的人员进行从心理到技能的全方位培训。全书分为六章，主要内容包括：养老护理员岗位认知，家庭护理常识，老人生活照料，老人疾病与临终护理，老人安全保护，老人心理健康护理；书后另附两套测试题。本书处处体现着作者经年从事家庭服务行业管理实践的实战经验，是一本源于实践、指导实践的实务指南。《家庭服务业规范化服务就业培训指南 家政服务工程适用教材：养老护理员（第2版）》是养老护理员就业前规范化培训用书，也可供家庭服务行业从业人员参加岗位培训使用。
本手册由“职业技能鉴定国家题库简介与复习注意事项”、“理论知识考试复习指导”和“操作技能考核复习指导”三个部分组成。手册主要介绍了国家题库的命题依据、试卷结构和题型题量，同时从国家题库中抽取部分理论知识与操作技能试题和试卷样例供考生参考和练习，便于考生能够有针对性地进行考前复习准备。手册与国家职业标准、国家职业资格培训教程、国家题库是相配套的，今后我们会随着国家职业标准、国家职业资格培训教程以及国家题库内容的不断更新，逐步对手册进行补充和完善。
根据《*关于“十二五”普通高等教育本科建设若干意见》的精神，在国家中医药管理局、全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会的指导下，全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材全面启动。《骨伤科护理学》作为规划教材之一，由上海中医药大学等10所院校联合编写。 骨伤科护理学是护理学的重要组成部分，是研究人体骨关节系统损伤、疾患及护理的学科。本教材的内容，兼顾素质教育和创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质协调发展创造条件，以造就21世纪高素质创新护理人才。 全书分为上下两篇：上篇为总论，包括概论、骨与关节检查与护理、各种特殊检杏的护理、固定治疗与护理、围术期护理、骨伤科常用的康复治疗技术及护理；下篇是各论，包括骨折、关节脱位、软组织损伤与疾病、骨与关节疾病、骨肿
教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了养老护理当前*的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握养老护理核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
人文护理是现代护理发展的一种重要理念，但人文护理的内容是什么？如何在操作层面实现人文护理？本书将从医学模式转变与医患文化重建角度阐述现代医学的价值取向，从病患的社会-心理需求阐述人文护理的基本原则，从护患沟通技能角度介绍人文关怀的操作方法，从护理管理角度解释人文护理的保障条件。其中护患沟通是本书的主要内容，其中包括建立和谐护患关系的原理与技能， 以患者为中心 的信息采集和问题解释技能，告知坏消息和患者情绪管理技能，化解冲突和愤怒的沟通技能，患者的临终关怀。本书的特点是：以问题为中心，强调在操作层面上介绍人文护理的原则、操作模式和保障条件。能够切实帮助护理人员提高人文医学素质和人文关怀技能。
《康复护理》注重基础知识、基本理论和基本技能，内容突出“五性”，即思想性、科学性、实用性、启发性和教学实用性。同时注重基础理论与临床实践相结合，突出护理实践技能，反映现代康复护理的水平。本教材可作为高职高专护理专业、康复治疗技术专业及卫生保健教学使用，也可作为康复医学科和其他临床科室的护理人员及护理管理人员继续教育参考用书。 《康复护理》共分七章，包括概论、康复护理的理论基础、康复评定、常用康复治疗技术、康复护理基本技术、常见病症的康复护理和常见疾病的康复护理。全书在借鉴相关教材的基础上，结合康复护理现状，吸收目前先进的康复护理技术，注重简练、实用，并配有大量插图，以便学生理解和掌握。在每节中，增加了知识拓展、相关链接等内容，以便激发学生在自学时的兴趣。
对劳动者实行职业技能鉴定，推行国家职业资格证书制度，是促进劳动力市场建设和发展的有效措施，关乎广大劳动者的切身利益，关乎企业发展和社会经济进步，对于全面提高劳动者素质和职工队伍的创新能力具有重要作用，也是当前我国经济社会发展，特别是就业、再就业工作的迫切要求。为此，原劳动部在1993年《职业技能鉴定规定》中要求：我国的职业技能鉴定实行统一命题原则，由劳动部组织建立职业技能鉴定国家题库网络。国家题库网络建设工作是我国职业技能鉴定质量保证体系中的关键环节之一，是保证鉴定工作质量、提高鉴定工作水平、加强鉴定工作管理力度的重要技术手段，是我国职业资格证书制度从普及向纵深发展的重要技术基础。劳动和社会保障部在1999年《关于启用职业技能鉴定国家题库的通知》中进一步要求：自国家题库公布后，全国范
全书概述了卒中的分型、评估和诊断，以及卒中的急救措施、二级预防、康复治疗等内容。尤其实用的是，书中加入了脑发作联盟、联合委员会和医疗救助服务中心的核心措施。本书结构统一，便快速进行信息检索。每章均包含的“学习目标”和“快速阅读”，使得重点内容一目了然 。
本书贯穿现代养老观念，以实用技能为主线，重点介绍在老年人服务和照顾中的核心技能，主要内容包括老年观念、与老年人沟通的方法和技巧、养老环境的控制、老年人用药管理等以及饮食照料、排泄照料、身体清洁的照料、卧床老人的照料、压疮的照料、移动搬运和使用轮椅的技术、有肢体障碍者的照料、骨折等紧急情况的处理等内容。该书对照料老人所需的各项照料技术进行了全面细致的描述，各项操作技能条目清楚，并配以大量生动的图片，文字浅显易懂，具有可操作性强的特点，对于老年人的照顾者有较强的实际指导意义。本书可广泛的作为机构、居家的老年人照料者的培训、自学和实际操作的指导用书。
《社区护理学》由周亚林主编，为全国高职高专护理学专业卫生部规划教材之一，为了适应我国高等卫生职业教育发展的需要，按照卫生部教材办、人民卫生出版社全国卫生职业教育系列教材的编写要求和卫生行业对卫生高等职业教育、专业人才培养目标要求组织编写。本教材的特色主要体现在紧紧围绕五年制护理高等职业教育的培养目标，紧密结合护理人员在社区卫生服务工作中的作用和具体任务，按照“拓宽基础、强化能力、注重应用”的原则进行教学内容设置，在第1版教材的基础上，进行了补充、修改和完善。更好地体现了贴近学生、贴近社会、贴近岗位的原则，具有科学性、思想性、实用性、可读性与创新性。适合五年制高职护理专业学生学习使用，也可作为在职相关人员的培训教材。
罗斯 可胡恩*陈思、黄月婵、简慧芳、马阳阳、王凯等译的《痴呆症与你--护理与应对》在人口老龄化的大背景下，多方面分析了痴呆症给个人、家庭和社会带来的一些问题，并探讨了相应的解决办法，以期为临床实践和日常照料提供行之有效的支持和指导。全书共分为十四章，对痴呆症的早期预防、诊断及评估等方面作了详细的解答，解决了痴呆症患者和亲人们面临的诸多困惑和难题，并且介绍了国际上* 新的治疗和护理措施，旨在使人们在面对痴呆症时心中有数，懂得怎样做才能为自己和亲人们赢得*好的结果，也使护理者避免变得精疲力竭和易怒。
本书以 责任制整体护理 理念及国家卫生计生委办公厅印发的《新入职护士规范培训大纲（试行）》为主线编写，内容分为两大部分，四个章节，包括临床基本护理评估技术、临床常见症状预警评估流程、基础护理操作技术、急救护理操作技术。本书贴近临床实际，言简意赅，重点突出，适用新入职护士规范化培训、护士在职培训、实习生带教、护士（护生）操作考核评分依据的使用工具用书，对护士执业资格考试及晋升考试也具有参考价值。
《老年心理护理》面向高职教育中的老年服务与管理专业，构建了老年心理健康与心理护理、老年社会适应心理与护理、老年常见心理精神障碍与护理、老年常见心身疾病护理以及老年死亡教育和临终关怀五大知识技能体系，力求使学生掌握实际工作中急需和行之有效的老年心理护理知识技能。本教材编写中充分考虑了学生和岗位特点，以案例引导，引起学生的学习兴趣；结合岗位需求，使学生掌握老年人常见心理问题及护理方法和技巧等。本教材在编写过程中注重课程思政内容，适时加入相关案例，引导学生积极看待老年人及其心理问题，树立为老年人服务光荣的理念，掌握为老年人进行心理服务的知识技能和素质，体现课程思政的要求。
