由絖军汉、吴水盛主编的《中医学》为医学高等专科学校临床医学专业系列教材之一,供全国高等医学专科学校临床医学专业及相关专业学习中医课程使用。《中医学》以现行各版本的教材为基础,吸取各家的长处,又在内容与形式上做了一些改进,努力做到既有继承性、连续性,又适应与满足学生的学习需求。本课程计划课时76学时,主要介绍中医学的基础理论以及在临床的综合运用。通过对本门课程的学习,使学生能够掌握一定的中医学基本理论和基本技能,并能初步运用中医药防治常见病和多发病。内容分上、下篇。上篇主要内容有阴阳五行精气学说、藏象学说、气血津液、经络、病因病机、四诊、辨证、治则与治法、中药、方剂。下篇有针灸、内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证。书末附有常用方剂、参考书目,以备查阅。
本教材章节与主教材《医学影像诊断学(第3部分)》一致,包括总论、呼吸系统、循环系统、乳腺、消化系统、泌尿生殖系统与肾上腺、骨肌关节系统、中枢神经系统和头颈部共9章。每章内容包括辨识正常影像解剖结构、常见病病例分析、复习测试题和参考答案4部分,复习测试题包括名词解释、选择题、填空题和问答题4种类型。希望通过本书的学习,帮组学生经一步理解课堂讲授的主教材理论知识,巩固医学影像诊断学理论知识和对常见病的图像阅读技能
本教材为科学出版社特策划组织编写五年一贯制高职护理专业全国高等医药院校"十二五"规划教材之一。为了进一步贯彻*相关文件精神,适应卫生部护士资格考试大纲的要求,紧密结合护士资格考试大纲特点,更好地为全国卫生类高等专科和职业学校教学改革和发展服务,根据《营养与膳食》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书分为绪论和3个部分,分别是基础营养学、临床营养学、公共营养学,共包括8章。书后有实训指导与附录及参考文献。
张之东主编的这本《安全生产知识(第2版)》是在2009年出版的第1版《安全生产知识》基础上修订而成的,共分十三章,内容包括:绪论、危险化学品、燃烧爆炸与消防、静电的特性及危害、工业防毒技术、电气安全技术、压力容器安全技术、制药单元操作安全技术、职业卫生与劳动保护、重大事故应急救援、安全分析与评价、安全心理学、企业安全生产管理等。主要适用于高等职业技术学院、高等工程专科学校的制药类专业的教学,也可供医药、化工行业员工培训使用和参考。
本书为第2版全国高职高专医药院校规划教材(供中药学和药学类专业用)之一,全书内容吸收补充了自2005年来中药炮制领域**的科研和生产发展的成果。全书共分17章,系统介绍了中药炮制学的历史沿革、基本理论及各类炮制方法和操作技能,并且结合生产实践介绍了中药饮片的工业生产和管理。本书的编写突出高等职业技术教育的特点,坚持体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)教学,注重教学内容的科学性和实用性。
本教材根据职业教育的特点,将人体解剖学、人体组织学、生理学等学科的知识进行了有机的结合,体现了“局部与整体的统一”、“形态结构与功能的统一”、“宏观与微观的统一”。按照构成人体的运动、呼吸、消化等各大系统顺序,描述了人体的组成、各系统重要器官的形态结构和主要功能及其规律,以期帮助学生构建人体解剖生理学知识体系总体框架,掌握学习相关知识的能力,并培养其探究相关知识的兴趣和自主学习的主动性,为后期的专业课程学习和职业发展做好准备。 本书可作为高职高专药学、医学检验技术、医学营养等专业人体解剖生理学课程的理论和实践教学用书,也可作为相关技术人员的参考用书。
随着信息社会和知识经济时代的到来,快速增长的高等教育需求与资源相对紧张的矛盾凸显。成人高等体育教育作为我国高等教育事业和现代国民教育体系的重要组成部分,承担着促进高等教育普及化,补充教育资源相对不足,提高行业从业人员受教育程度,为我国从体育大国向体育强国迈进提供人才保障和智力支持的重任。 在二十多年的办学历程中,我院找准自身定位,将为社会和体育事业的发展培养高质量的应用型人才作为主要目标。经过多年的教学实践,我们深深认识到,构建适合于服务对象的课程体系和教材体系是保证办学目标实现的关键。《高等教育体育专业函授教材》正是我们主动适应社会,以社会和服务对象需求为导向,紧密围绕培养目标而编写的一套函授系列教材。
本书按照单元模式设计内容,包括生物制品生产基础,生物制品生产的基本技术,生物制品的生产工艺,生物制品的质量检验,生物制品的生产管理,生物制品的运输、保存与使用,典型生物制品的制备七个单元。前六个单元各单元下设学习指导、学习内容模块若干、知识窗、课后思考,其中知识窗的内容为体现学科进展性的知识,或者根据各学校特色或具体使用情况,有些特殊知识需要指出的,但是单元或学习内容不便表述的内容,彰显教材多元化特色。第七单元为学生实训单元,下设十二个具体制备实例的工艺过程,按照具体工作项目,以企业生产流程为主线,按照制备要求、制备工艺流程、制备设备、制备操作步骤详解、质量控制点、制备中常见问题分析等逐层展开,充分体现了高职教育职业性、实践性、开放性特点。本书供高职高专生物技术类、生物
《全国医学高等专科学校十二五规划教材:人体解剖学与组织胚胎学(供临床医学、护理、影像技术等专业用)》重点突出插图和表格内容,使图表增加到350余幅。图表对于形态学课程而言能巩固、加深理解基础知识的学习与记忆,本教材优先采用教研室积累的图片,结合绘制的模式图片,增加插图的表现效果,力争使教学效果得到进一步提高。本教材以“知识链接”形式围绕教材核心内容,展开介绍了一些相关的新知识、新技术,如“优生”,“组织工程”等,尽量让学生在教材知识的基础上拓展视野,提高学生的专业兴趣,增强学生学习的主动性和积极性。参照*文献和国内外若干本权威教材,在阐述正常组织结构基础上,对教材中出现的“部分、多、少”等词语给予数量明确,使教材更严谨;紧密联系其他学科及临床实践,注意与其他学科重点内容的衔
《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》为第三版教材并为"十二五"国家规划教材,第二版为"十一五"国家规划教材。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》既具有一般应用文的通用性,又具有行业、专业和岗位的特点,内容结合医药生产实际和岗位需要,知识更加全面实用。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》在编写过程中力求体现高等职业教育的特点,强调基本的理论知识、思维方法和实践技能,体现思想性、科学性、启发性和教学适应性。每章前有学习目标,插入知识链接、案例、考点,章后有测试,并配套PPT课件。
解剖生理学是一门重要的医学基础课,它包括了解剖学、组织学及胚胎学和生理学等多门学科。通过本课程的学习,学生能够掌握正常人体的形态结构、功能、人体发生与发展变化的基本规律,从而为后续课程的学习打下必要的基础。 《医药卫生类高职高专教育规划教材:解剖生理学》适用于高职高专药学以及相关医学专业的教学用书,也可供各种基础医学培训使用。
本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。
《预防医学(全国医学院校高职高专系列教材)》(作者郝晓鸣、鲍缇夕)在全国医学院校高职高专系列教材编审委员会的组织下编写,按照 符合人才培养需求,体现教育改革成果,形式新颖创新 的指导思想,全书分为人群健康研究的统计学方法;人群健康研究的流行病学方法;生活环境与健康等内容。
外科护理为护理专业临床主干课程。王兴华、李平主编的《外科护理》为*“十一五”规划教材,共二十三章,分别阐述了,外科体液代谢失调、休克、营养支持、麻醉、围手术期病人的护理和手术室的护理工作,并分述了外科感染、损伤、肿瘤、甲状腺、乳房疾病、腹外疝、腹膜炎、胃肠肝胆胰腺疾病、周围血管、颅脑外科、胸部疾病、骨关节疾病以及泌尿生殖系统疾病和皮肤性病病人的护理。 《外科护理》编写适合我国国情,贴近培养目标、岗位需求和临床实践,窦出了现代护理理念,体现了科学精神。和人文思想,内容系统、层次分明、重点突出、详略得当。适合于高职、高专护理及相关医学专业使用。
《内科学实训及学习指导(供临床医学专业用全国高职高专院校教材)》是《内科学(第7版)》的配套教材。本书以主教材为基准,内容不超越规划教材的范围,但其并不是主教材的简单重复,而是重点突出,让学生加深对内科学内容的理解,能较好地帮助学生理解教材的内容。 本配套教材分两部分。部分为内科学实训。 结合内科学课堂讲授的主要内容,在教师的亲自指导下,以学生为主,有计划、有目的、有安排地使学生通过对“患者(标准化患者)”询问病史、体检和收集实验室、影像等有关检查资料,进行整理、报告、分析和讨论,以训练学生的基本技能和临床思维,培养学生解决实际问题的能力,为临床实习打下坚实的基础。第二部分为内科学学习指导。各章节排序与主教材相对应,内容包括各章节的学习要点、重要知识点及强化练习题,是教材的
《药理学》第2版根据近年药理学的新进展,借鉴其他药理学教材的经验,参考助理执业医师考试大纲,对上一版《药理学》进行了修订,删去了临床上已少用或不用的药物,适当增加了临床应用广泛且安全有效的新药,内容涵盖了助理执业医师考试大纲的要求。每章增加了学习目标、思考题,便于学生复习和检测所学知识,掌握主要内容。
王左生、王丽梅主编的《言语治疗技术(第2版 )》共分七章,章主要介绍基础理论,第二章到 第七章以常见的几种言语障碍分门别类进行 了阐述,并按言语障碍的复杂程序和学习侧重点进行 了排列。各章内容分别是构音障碍、失语症、语言发 育迟缓、口吃、听障儿童的听力与言语障碍、吞咽障 碍。本书的适用对象是高职高专学生,用于各种医学 基础和临床课的学习之后,与运动治疗技术、作业治 疗技术等是平行课程。本书突出技能训练,以便学生 能够掌握一套言语治疗的基本技术,并可以直接运用 到实习或毕业后的工作中去。此外,本书也可供康 复专科医师、康复专科治疗师、从事康复临床工作的 医师、护士等阅读参考。
本教材为清华大学出版社出版的“新视点高等护理专业”系列教材之一。全书在内容编写上既包含深入浅出的理论知识,同时也密切与护理学研究发展和护理临床实际相结合,体现新时期护理学发展特点。在教材的定位和内容选择上力求符合培养高等专科护理人才的标准和要求。 全书共分为10章,内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点,以及常见护理诊断/问题、护理措施、健康指导、护理评估、常见护理诊断/问题、护理评价和健康指导。此外,为使教材更贴近临床,每章后附有典型病例,给学生思考问题的空间,培养学生的临床决策能力和批判性思维能力。 本教材可供护理学专业高等专科、高等职业教育、专升本学生使用,也可供护理专业各类成人高等教育学生及广大临床护理工作者
全书共有十章。章、第二章由林莉莉编写,第三章、第五章、第六章由周军编写,第七章由杨雅茹编写,第八章由秦东华编写,第四章、第九章、第十章由汪长如编写。全书由秦东华主编,编写过程中各位编者参考了国内外专家学者的精辟论述,在此一并表示衷心感谢!本书不足之处,敬请读者和同行不吝指教,以便再版时修改。
本书在简明介绍国内外美容外科发展历史的同时,突出了从事美容外科的医疗美容工作者应具备的素质和美容外科心理学的重要性,内容突出了美容外科基础理论、基本知识、基本技能及常见美容外科手术。本书主要供全国高职院校医疗美容技术专业的学生使用,对美容咨询师、美容医师助手以及新人门的美容外科医师都有较好的参考价值。
曹晓群、张威主编的《有机化学(供检验技术专 业用全国高职高专院校教材)》共十五章,章为 绪论,第二~十五章以官能团为体系,介绍各类有机 化合物的结构特征以及结构和性质之间的关系,并介 绍了一些重要的有机化合物。每章正文前提出学习目 标,正文后进行学习小结,指出基本概念及知识点, 方便同学们更好地学习和掌握相关知识。章末增加复习题,书末给出选择题参考答案。
陈常兴、秦子平主编的《医用化学(供临床医学专业用第7版)》共14章:绪论、溶液、电解质溶液、胶体和乳状液、配位化合物、有机化合物概述、醇酚醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、立体异构、糖类、脂类、含氮有机化合物、杂环化合物和生物碱。每章编写“学习目标”、“知识拓展”和“练习题”的基础上,增加“学习视角”,以启发学生思考,培养学生从不同角度理解问题、分析问题和解决问题的思维方式,处理好“鱼”、“渔”关系,提高学习效率,促进学生积极地、多方面地探索化学的奥秘,以求掌握认知过程中的学、研、悟和用的规律。正文后附有各章练习题参考答案,供学生参考。 本教材供全日制高职高专临床医学专业使用,也适于医学技术类、护理类和卫生管理类专业使用。
眼耳鼻喉口腔是一门重要的临床课程。本书是根据全国医学院校高职高专系列教材,内容包括三大篇章。篇为眼科学,第二篇为耳鼻咽喉头颈科学,第三篇为口腔科学,每章包含学习目标和本章小结。本书严格组织教学内容,图文并茂,严谨精炼,重点和难点内容突出,每章配有思考题和练习题,帮助学生全面深入地掌握五官科学的基本内容。
本书分上、下两篇,共二十二章,上篇(第1~8章)为护理学导论,主要介绍护理专业的发展趋势、相关概念和护理理论;下篇为护理基本技术(第9—22章),主要介绍护理的基本知识和基本技术操作,此种编排有利于各学校灵活地安排教学。主要内容有基本护理理论,基础护理操作(晨间护理、铺床法、搬运病人、冷热疗法、生命体征测量等),治疗性护理操作(无菌技术、隔离技术、氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、导尿术、灌肠法、肌内注射法、静脉注射法、青霉素皮试液配制、静脉输液与输血等)。 本书主要供高中起点三年制专科护理类专业作为教材使用,亦可作为成人护理教育的教学用书和自学用书。