《教育孩子要懂的心理学》告诉父母每一个孩子都是珍贵的存在,每个孩子都可能成为天才,而每位家长都可以是天才的教育家。我们不能仅关注孩子的智力开发和身体成长,更应该关注孩子的心理,懂得家庭教育中涉及的心理学。
本书介绍周弘对双耳全聋的女儿成功的教育,通过自己不懈的探索,发现了孩子们快乐成长的教育规律,找到了将快乐归还给孩子的方法,让孩子在快乐中学习和生活。本书介绍周弘对双耳全聋的女儿成功的教育,通过自己不懈的探索,发现了孩子们快乐成长的教育规律,找到了将快乐归还给孩子的方法,让孩子在快乐中学习和生活。
《陪孩子走过初中三年》从如何教出优秀的初中生人手,比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题,既有生动的故事,又有通俗易懂的理论剖析,相信能帮助父母解决初中阶段孩子教育的若干问题。 初中阶段一共有三年,学生主要为13~16岁的孩子。初中阶段是孩子人生观和世界观形成的重要时期,他们的独立意识越来越强,还很容易受到周围的影响。 本书就是专门为初中生父母编写的,从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发进行全面分析,手把手地教父母如何更加地了解初中阶段孩子的特点,从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育,轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。书中有大量来源于生活中的事例,能够让父母们在轻松的阅读中找到问题的答案。 有句话说得好,“父母好的教育就是陪伴”,对于
正如身体的健康需要物质营养, 孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。 在成长的不同阶段,给足孩子恰当的心理营养,也就给了他一生幸福的底层代码。 由林文采、伍娜著的《心理营养(林文采博士的亲子教育课)(精)》中,阐述了“心理营养”的理念,同时介绍了气质理论在亲子教育中的应用。结合“心理营养”的理念和气质理论,作者从12个方面全方位回答了父母育儿中的常见问题。 五大心理营养:无条件的接纳;此时此刻,我生命中你十分重要;安全感;肯定、赞美、认同;学习、认知、模范。 生命中的“五朵金花”:爱的能力;独立自主;联结;价值感;安全感。 12个方面的问题:安全感 、情绪管理 、性格难题 、行为偏差 、社交与社会化 、夫妻关系 、妈妈的自我成长和支持 、父亲养育 、隔代养育 、性教育、疑
内容涵盖了亲子教育中父母迫切需要告诉给孩子的有关珍惜、期待、成熟、成长、努力、逆境、淡定、命运等八大主题,道尽了天下父母想要告诉孩子却往往不知道该怎么说的事,必须告诉给孩子但经常忽略的事。不是单纯的说教或命令,而是诚恳的关心和交心。 76篇发自肺腑的爱的叮咛,让父母以孩子理解的话表达自己,让孩子理解父母的良苦用心。
《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面,用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题,提出相应具体的家教建议,相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后,父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑,真正地体会到成长的快乐。 本书是专门为小学生父母编写的,根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析,对父母进行具体的指导,手把手地教父母如何了解孩子的身心特点,从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外,本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发,教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
正如身体的健康需要物质营养, 孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。 在成长的不同阶段,给足孩子恰当的心理营养,也就给了他一生幸福的底层代码。 由林文采、伍娜著的《心理营养(林文采博士的亲子教育课)(精)》中,阐述了“心理营养”的理念,同时介绍了气质理论在亲子教育中的应用。结合“心理营养”的理念和气质理论,作者从12个方面全方位回答了父母育儿中的常见问题。 五大心理营养:无条件的接纳;此时此刻,我生命中你十分重要;安全感;肯定、赞美、认同;学习、认知、模范。 生命中的“五朵金花”:爱的能力;独立自主;联结;价值感;安全感。 12个方面的问题:安全感 、情绪管理 、性格难题 、行为偏差 、社交与社会化 、夫妻关系 、妈妈的自我成长和支持 、父亲养育 、隔代养
孩子为什么一直哭?能不能就让他哭个够? 听说大脑的生长发育需要刺激,应该为孩子做些什么呢? 我是个全职妈妈,整天和孩子黏在一起,不由自主地对孩子过度照顾。 带孩子弄得我精疲力竭,没法觉得孩子可爱。 孩子几乎不和父亲交流,我担心这样下去,进入青春期后不知道会怎样。 孩子晚上迟迟不肯睡,我担心他早上起不来。 本书针对0~6岁孩子在生长发育中出现的诸如以上的问题,从儿童发展心理学的角度,给出了权威实用的育儿建议,以及各年龄段孩子的发育特点指南,并且针对这些问题推荐了6个年龄段的151本经典绘本。希望各位父母在亲子共读绘本的快乐时光中,从绘本中学习孩子是怎样成长的,从而获得育儿智慧。 日本著名教育家、心理学家、东京大学教育学院首任女性院长秋田喜代美教授与幼儿教育专家增田时枝女士合著。
随着现代化生活节奏的加快,父母也越来越忙,孩子的要求更是越来越高。如何陪伴孩子,尤其是深度陪伴,成了父母与孩子之间的一个难题。 深度陪伴,不仅可以疗愈一切亲子之间的问题,还可以以孩子为镜,看到我们父母自身的不足,从而达到言传身教的效果,为孩子提供更有养分的成长土壤。 但是要做到深度陪伴,谈何容易?深度陪伴需要有时间,需要用心,需要有方法,*后还得有 结果 。 本书作者不仅讲述了深度陪伴的意义,以培养有幸福 基因 、高情商、能玩会学的孩子为目的,还用自己亲身实践的贴心实用育儿经,帮助家长用心、高效、情绪平和地陪伴孩 子,并分享了自己的私人育儿方法,让父母带着孩子在边玩边学的过程中,彼此滋养,彼此成就。
你是不是恨不得24小时守在孩子身边,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了?你是不是恨不得保护孩子像保护一件珍贵的 易碎品 ?你是不是想尽办法要满足孩子的一切需求,恨不得要星星给星星,要月亮给月亮?殊不知,在这种全方位守护下成长起来的孩子,往往会很脆弱,容易怀疑自我,缺乏自主能力。 本书直击当下育儿现状,为孩子提供了一系列循序渐进、简单实用的小挑战,其中很多都需要家长陪孩子一起完成,这些小挑战能增强孩子的身体素质,提高他们的自信心,促进孩子们的个性化发展。这本书不是给孩子的成长制定框架,而是想让孩子们在进入 危险 的青春期以前,学会如何辨别、评估风险;让他们做好准备,迎接未来生活的一切苦与乐,成长为更加积极阳光、自立自强、有责任感、有自主性的人。更重要的是,通过这些小小的挑战,能够
父母效能训练(P.E.T.)课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于40 多年前创办,专门向父母传授与孩子有效沟通的技巧,并循序渐进地提出建议,以解决家庭冲突,让每个人在冲突中都成为赢家。《父母效能训练》备受推崇的家教经典,经过几十年的使用验证与推广,备受赞誉,在50 多个国家举办培训。这本具有开创性的父母指导书将: 如何避免成为一位许可型父母; 如何听孩子才肯说,如何说孩子才愿听; 如何教孩子面对他们的问题并自己解决; 如何使用双赢的办法来解决冲突; 学习和运用《父母效能训练》这本不受时代限制的P.E.T. 教程,将让亲子沟通即刻产生效果:减少家庭战争、少发脾气、不说谎话、不再实施惩罚。不管您家孩子是刚会走路正寻求独立的幼儿,还是开始反叛的青少年,您在使用《父母效能训练》时都会发现
美国哈佛大学心理学家丹尼尔 戈尔曼提出了一个新的概念: 一个人的成功与否,不仅在于智商,更在于情商。 因此,很多家长逐渐意识到了从小培养孩子情商的重要性。尤其是孩子在6-12岁上小学的这个阶段,一切都是新的开始,次独自面对他们的 社会 ,会有很多的不适、困惑。这个阶段是培养孩子情商重要的一个阶段。唯有培养出孩子的高情商,他们才能更好地融入学校,处理好同学的人际关系,在出现各种负面情绪时更好地进行自我调节。 本书以更科学、更合理的方式,让每一位家长都能在孩子6-12岁这个年龄段帮助孩子提高情商,让孩子在学校、家庭、社会等任何环境中,都能做到得心应手,都能快乐的生活,终健康地成长。