您的孩子是否很难集中注意力，无法专注地做一件事情？ 您的孩子是否经常表现得很冲动，容易与同伴发生冲突？ 您的孩子是否不能忍受排队等待？ 您的孩子是否在阅读、写字、计算等方面存在学习困难的情况？ 您的孩子是否存在社交方面的困难？ 多动症儿童经常面临以上问题，如果您身边有多动症儿童，要如何帮助这些孩子战胜困难、茁壮成长？ 本书所介绍的多动症儿童养育六步法由英国南安普顿大学Cathy Laver-Bradbury教授等成立的新森林父母养育小组（New Forest Parenting Group）首先提出，并且经过多年临床实践的检验。对于多动症儿童而言，练习六步法能够提高孩子的注意力，培养孩子耐心，提升儿童自我管理能力。对于多动症儿童的家长而言，练习六步法的步骤和技巧，能够帮助家长对自己的养育方式逐步建立信心，改善对孩子的行为管理方式，与孩
孩子在成长过程总会遇到各种各样的问题，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架说谎、逃学闹事 如何帮助孩子培养健全的人格，更顺利地成长？ 《儿童教育心理学》着眼于如何帮助儿童塑造健康的人格这一核心问题来展开，提出了一套全新的教育理念。从儿童的整体性、目的性、内驱力、社会感等角度解密儿童的发展。阿德勒在文中指出儿童的异常行为只是表象，背后有着深刻的心理动力，孩子种种的异常行为只是为了获得关注，追求优越。阿德勒主张要用正确的方法来培养孩子坚强、勇敢、自信的健全人格，提高孩子与他人合作的意识和能力。当孩子出现问题时，家长不能因为遇到一点挫折就放弃孩子，而应该竭尽所能地帮助孩子，让孩子重新获得面对生活的勇气和信念。 《儿童教育心理学》是一部深度解析儿童行为动机的心理学佳作。
内容简介 林汉达等编著的《最新版上下五千年》采纳了读者和历史学家的许多宝贵意见，在体例编排、内容衔接、观念更新等方面作了新的努力，并邀请到中共上海市委党史研究室的专家和复旦、同济、华东政法大学等高校学者参与写作。《最新版上下五千年》，将全书内容延至中华人民共和国成立。
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本书用通俗易懂的语言向世人介绍了爱、恨、嫉妒、愤怒和自我谴责等情感背后的心理活动运作过程。作者通过对婴儿的观察，以及对儿童的心理治疗过程，总结出了诸多有关人的情感的起源和发展的潜意识规律。一个人只有确信自己拥有爱，才敢真正地表达恨意，才会有罪疚感以及愿意修复感情的裂痕。克莱恩通过本书研究、总结有分析了人类的爱、罪疚与修复，指导我们了解儿童这一情感的心理，教导我们在与儿童相处时正确面对这些情感，从而建立良好的亲子关系，是广大心理学家、以及每个父母了解婴幼儿时期孩子的读物。
内容简介 本书是专为青少年打造的心理图书。书中精选81条好玩又烧脑、有趣又实用的定律、效应和法则，这些定律与孩子的自我认知、学习提升、情绪管理、对抗挫折、人际交往等息息相关。书中介绍了每个定律诞生的前因后果，并针对孩子在学习生活中可能遭遇的问题，展开深入浅出地解读和思辨性的讨论，力求让这些定律、法则、效应成为孩子成长过程中思想的试金石和指南针。
《一看就懂的育儿心理学（0-6岁）》是系列丛书中的本，聚焦于0-6岁孩子的心理健康，书中的内容如一张清晰的 地图 引领父母们在未知的时代变化中看到相对清晰的路径，用胸有成竹的笃定抗衡外在环境的诸多不确定。书中分析了0-6岁这个年龄段发育期的心理状况，并用案例去解读这些行为背后的心理特征，帮助父母们通过孩子的行为，了解这个阶段孩子的心理发展规律，从而找到解决措施。 整本书分为八个部分，部分为总体概述，让爸爸妈妈们建立一个婴幼儿0~6岁敏感期的宏观思维框架，理解一些和这一时期相关的理论；第二部分从孩子的自我意识出发，通过五个与自我意识有关案例，分析孩子这个阶段的镜像形成、口腔敏感期、物权意识、自尊心等普遍心理特征，帮助父母们了解0~6岁婴幼儿自我意识萌发的具体表现，为父母们理解与回应对提供相关建议。书
《儿童精神分析》是克莱因学术著作的*之作，堪称儿童精神分析的鼻祖级作品。作者认为儿童的游戏、梦、绘画及故事都是传达潜意识幻想及表达情感的介质。通过分析儿童的潜意识，可以理解和把握儿童的情感，进一步了解儿童的心理。 《儿童精神分析》是儿童分析的颠覆性独特作品，它使精神分析得以运用到儿童领域，借此不仅使儿童心理治疗成为可能，并为儿童的心智发展，甚至为成人心理问题的分析开拓了新视野、新角度，是一本不可多得的心理学著作。
\"在现代社会，太多父母喜欢问“怎么办”，而孩子们却在问“为什么”。 究竟是什么造成了父母和孩子之间的不理解？透过孩子们种种令人头疼的问题行为，深入探究他们这样做的原因，以及看见我们自身的情绪，或许才能找到破解谜题的答案。 本书从父母心态的调整、家庭环境的营造、固有模式的觉察、内心力量的建立，以及学校、社会共同视角的协作等几个方面入手，为父母搭建起整体养育的内外心法，让父母既能看见孩子，也能成为 好的自己。\"
《行为心理学 3 ：儿童行为心理学》是美国心理学会主席约翰 华生经典作品集中的第三部。是一本引导儿童健康成长的行为指南，该书在儿童的心理、行为的培养方面，并不提倡进行粗暴的心理施压和行为监控，而是提倡我们根据儿童的行为理解孩子的心理，在关注、关心孩子的同时帮助他们健康成长。 《行为心理学 3 ：儿童行为心理学》通过简洁通顺的语言、常见的生活场景对儿童的行为习惯进行了细致地剖析与解读，为我们解答儿童行为习惯上的秘密。本书运用大量简单、易懂的训练方法及心理法则，纠正儿童行为上的缺陷，进一步规范儿童自身的行为习惯，培养儿童正确的价值观念。 《行为心理学 3 ：儿童行为心理学》擅长以真实情景来代替枯燥乏味的理论教导，详细解释了儿童一些常见行为习惯形成的原因，巧妙解答了那些令大家困惑的儿童行为问题，
孩子在3岁以后就已经开始能够表达自己的想法了，在他们的小小世界里，他们可能已经开始建立自己初的简单的人际关系，有的孩子可能已经表现出令人欣喜的幽默感，这个阶段的孩子是生动而可爱的；而另一方面，他们也开始表现出与众不同的强烈个性，而这个性往往会通过诉诸情绪来表达，他们固执、反叛，让很多家长暗暗叫苦。 很多家长都反映说，孩子的情绪总是来得莫名其妙，其实则不然。每个孩子的情绪系统都有自己独特的语言和密码，而这密码的设置者恰恰是家长们自己，研究表明后天环境（该阶段主要指家庭环境）的对幼儿情绪
如何教孩子认识自己？如何与孩子有效沟通？为什么乖乖的孩子 突然 就叛逆了？为什么长大后还是陷在童年的阴影里？对于孩子，建设心智健康成长的安全感、存在感、掌控感是比成绩更重要的部分。本书从作者接触的真实案例出发，阐释如何帮助孩子建立安*感、存在感、掌控感，同时也能指导受童年影响的成年人走出阴霾。这本书旨在帮助家长养育一个身心健康，人格健全，自立自爱又懂得协作，尊重他人，享受爱的获得和爱的给予的孩子。
面对孩子的坏情绪，现在的父母多数会用讲道理或跟孩子做朋友的方法来处理。这种方式本身没有错，只是与孩子讲道理、分析对错，如果流于长篇大论，就会让孩子形成“反正训完话就没事了”的心态。而 常见的是，孩子在大人的道理中养成了说话早熟和爱顶嘴的习惯。 由此可见，不懂孩子的逻辑，就无法真正解决孩子的问题。本书作者列举的大量案例，是她20年来在教育孩子的过程中所遇到的真实情况，通过与孩子的实战对话，言传身教帮助父母走出“我一直说，你一直不听”的恶性循环，教给父母如何站在孩子的角度思考问题，如何做到用孩子的逻辑化解孩子的情绪，从而让孩子心悦诚服地与父母合作。阅读本书，父母能够学会轻松应对各种教养难题，找到面对孩子时保持理智、不动怒的方法，从而提高父母与孩子的沟通力。
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![反思的爱:看见自己.看见孩子/万千心理,[加]雷吉娜·帕利,中国轻工业出版社【新华书店 正版保障】](http://img3m7.ddimg.cn/40/19/11737630417-1_l.jpg)
