《高中系列班会课 高二卷》是 中国微班会*人 秦望及其团队在11年的实践基础上,群策群力,召开多次研讨会,全国上百位班主任参与设计的主题班会系列班会案例。每个月份设计不同的主题,每个主题在书中都有解读。主题内涵是什么?围绕主题是怎么设计系列班会话题的?每节班会均有清晰的环节、流畅的串词、核心的内容。高二一年全程班会,即使不一定每一节都精彩,但只要扎扎实实开下来,38节课的积累,必将撑起班级的高度,学校的厚度,学生的宽度,老师的深度。
古诗文是我国民族文化璀璨的瑰宝,是我国传统文化的重要组成部分。“小学生国学经典诵读丛书”是经过科学的编排,由浅入深、循序渐进,专门为孩子们选编的读本,以传承和弘扬中华传统文化。 《乐诵经典 小学生古诗文分级诵读读本》根据诗文字词和意境的难易程度,及孩子们的阅读理解能力,结合的要求和实际教学经验,将我国浩如烟海、灿若星辰的古诗词进行了繁复、精心的选编,系统科学的分级。全套丛书按年级分为六册,每册两级,每级四十篇,共十二级四百八十篇。 为了便于诵读理解,每篇文章配有注释和大意。另外,适合一、二年级孩子们学习的一级至四级采用全拼注音,基本可以实现孩子们无障碍阅读。 小学阶段是孩子们记忆、语言和思维发展的黄金时期,抓住这一关键期,让孩子们在一篇篇古诗文的诵读过程中,体会语言的
《北大阅读课--学生用书》里面的选文大都经过历史的检验,大浪淘沙,取精用弘,代表着人类文化的深厚积淀,伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典,经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排,更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。丛书按照儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征,按国家教程体系的分级方式,进行有计划的分级安排设计,按照“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。本丛书编选历时近十年磨砺打造而成,旨在引导成.人与儿童共读,帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯,提升阅读素养,获得思辨能力。