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    • 陶行知教育箴言
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    • 陶行知 /2020-02-01/ 哈尔滨出版社
    • 《陶行知教育箴言》是从陶行知先生诸多著作中精选出*经典的内容,将其平生教育教学研究与实践的精髓汇集成册,以箴言的形式呈现给读者。陶行知重视平民教育、乡村教育,是孔子 有教无类 教育思想的升华;他更重视儿童教育,让儿童做社会的主人,解放儿童的思想, 敲碎儿童的地狱,创造儿童的乐园 ,发挥儿童的才智,首创 小先生制度 。陶行知在书中所写的经典内容,具有极高的学术价值,对今天中国教育的改革有着巨大的借鉴价值和指导意义。

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    • 学前教育学
    •   ( 2274 条评论 )
    • 梁志桑 编著 /2014-01-01/ 北京师范大学出版社
    • 本书《学前教育学》从学前教育的宏观与微观领域,从理论与实践方面,系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则,不仅包括基本的学前教育理论、心理特征,而且包括托儿所、幼儿园的教育、活动,还包括学前家庭教育、社区化教育及幼儿德育等内容。它既可作为学前教育专业用教材,也适用于从事学前教育的各方人士。

    • ¥16.8 ¥42 折扣:4折
    • 上一堂朴素的语文课 韩素静 著
    •   ( 716 条评论 )
    • 韩素静 著 /2015-09-01/ 华东师范大学出版社
    • 《上一堂朴素的语文课》是“河南省拥有影响力教师”韩素静在长期亲身教学和大量听评课基础上用心写就的总结和反思。 书中有对源自教学一线的大量课例的翔实记录和精心剖析,涉及新授课、讲评课、听读课等多种课型和多个教学环节,通过从不同角度对不同走向的课例进行解读,挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因,并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略,对广大一线教师具有指导和借鉴作用。

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    • 学生管理的心理学智慧(第2版) 华东师范大学出版社
    •   ( 784 条评论 )
    • 迟毓凯 著 /2016-10-01/ 华东师范大学出版社
    • 心理学与学生管理是中小学教师教育的重要内容,然而,许多相关培训的效果并不理想。专家们沉醉于心理学理念的生成和传递,疏于或者不屑于谈具体操作;而教师们则苦恼于专家的理念虽好,但对于如何将其具体应用于教育实践却毫无头绪。把专家的理念与教师的实践联系起来,努力架设一座横亘在心理学原理与学生管理工作之间的桥梁,这正是我们的目的所在。因此,迟毓凯编著的《学生管理的心理学智慧(第2版)》不谈心理学的高端研究,也不讲脑科学的近期新发现,只讲那些基本的,甚至在心理学人中已经是常识的心理学规律,如何具体应用于学生管理实践,以及如何利用心理学提升教师的工作效率,如何通过心理学让教师们的生活更和谐、更美好。

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    • 教育魅力 华东师范大学出版社
    •   ( 544 条评论 )
    • 于漪 /2013-06-01/ 华东师范大学出版社
    • 本书主要是研究现代教师教育魅力。本书分为8章,主要谈呼唤教师魅力,并研究中外文献,探索中外教育名家对教师魅力的修炼。也涉及到家长、家庭教育,并探讨了教学方法在教师之间的传承。本书希望教师能发扬时代精神,引领教师发展的方向,帮助教师修炼教学魅力,让教师的教育教学更加有魅力。

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    • 俄罗斯学前教育教学译丛 :幼儿园教育教学方法指南
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    • (俄)М.А.瓦西里耶娃 等著,汪彤 译 /2013-03-01/ 北京师范大学出版社
    • 本书是针对《幼儿园教育教学大纲》的教学方法指南,因其为幼儿园教育教学提供了明确的、科学的、广泛认同的教学法而受到好评。该书阐述了成人在儿童发展中的作用,各年龄段儿童的发展特点和各领域的教育内容,如体育、智育、德育、劳动教育、文艺作品、艺术美学教育等,以保障儿童在各年龄段适时且全面地发展。 本套丛书集理论与实践指导于一体,全面、系统,是一套完整地指导学前教育教学的用书。

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    • 从班会课到成长课程:德育特级教师的班会课微革命 华东师范大学出版社
    •   ( 718 条评论 )
    • 林志超 著 /2017-04-01/ 华东师范大学出版社
    • 《从班会课到成长课程--德育特级教师的班会课微革命》一书中,德育特级教师林志超基于自己多年的班主任工作经验和学生成长的素养要求,从人格品质、行为习惯、卫生安全、节俭环保、情感能力、成长健康等6个方面,分30个主题,打造了30篇精品班会课教案。每篇教案,详细描述了班会课的教育背景、教育目标及课前准备所需,教育过程贴近教育实际,具有很强的可操作性和指导性。每篇教案后面,不但附有学生的真切体验与感悟,还有作者针对教学实践的反思与建议,对读者的学习借鉴提供切实指导。

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    • 我就是数学 华应龙教育随笔 十周年纪念版 长江文艺出版社
    •   ( 227 条评论 )
    • 华应龙 /2020-03-01/ 长江文艺出版社
    • 怎样的教学才算好的教学?除了知识,还能给学生留下什么?课堂上没有差错,还有必要上课吗?“不圆”的作品,就该随手擦掉吗?从来如此,便对吗?华应龙从教三十余年,秉持着教育需要深耕的坚定信念,对课堂教学中遇到的各种状况进行了细致深入的思考,不断突破自我,将课堂引入新境界。本书从课前慎思、课中求索、课后反思、听课随想、评课心语、生活感悟六个方面,立体呈现了一位数学特级教师的教学智慧和人生感悟。

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    • 中小学表现性评价的理论与技术 周文叶
    •   ( 408 条评论 )
    • 周文叶 /2014-09-01/ 华东师范大学出版社
    • 周文叶编著的这本《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。 事实上,“表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的,从而改变教学与课程、学生的学习”。 设计良好的表现性评价能评价复杂的学习目标、需要学生持久理解的课程内容。更重要的是,它能够很好地将课程与教学连接在一起,促进标准、评价、课程与教学的一体化。

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    • 中国著名特级教师教学思想录.2 (2) 华东师范大学出版社
    •   ( 342 条评论 )
    • 朱永新 主编 /2016-07-01/ 华东师范大学出版社
    • 本书由朱永新教授主编,汇集了孙双金、王栋生、王崧舟、吴正宪、余映潮等有名特级教师的鼎力之作,涉及中小学语文、数学方面的教学思想和教学方法。无论是“诗意语文”,还是“好吃又有营养的小学数学教育”,抑或“教育美学”,每一篇文章既有深度也有温度,浸透着特级教师的教学功底和他们的思想境界。

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    • 核心素养导向的作业设计 华东师范大学出版社
    •   ( 622 条评论 )
    • 马燕婷 等 /2021-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 好作业是“秀”出来的!好作业是“玩”出来的!好作业是“磨”出来的!教师突破传统作业的固化体系,呈现丰富多彩的作业设计。单元类作业丰富着单元教学设计,撬动课堂变革;游戏式作业顺应儿童好玩的天性,在动手实践中发展儿童的思维品质;合作类作业通过任务的解决,培养孩子沟通交往的能力;体验式作业引领儿童亲身经历知识的发现与建构过程,让学习者充分浸润于学习中;自主式作业兼顾教师的指导与学习者的发展需求,提升自我效能感;创智类作业追求创新开放,彰显儿童在作业中的个性发展;跨学科作业融通多门学科,着力培育全面发展的人。还有,主题类作业、表达类作业、制作类作业、探究类作业、专题类作业、想象类作业、非正式作业……作业设计的创新永无止境!

    • ¥18 ¥40 折扣:4.5折
    • 我就想做班主任(大教育书系)
    •   ( 252 条评论 )
    • 于洁 著 /2018-07-30/ 长江文艺
    • “我就想做班主任”,这是全国知名班主任、全国模范教师、天使教师于洁做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福,具有震撼人心的力量。翻开本书,动情的细节描写,深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面:教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通…… 19年坚持做家校联系单,12年教育博客保持 新,坚持给学生写信超过40万字,自己制作印刷学生成长纪念册……于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里,用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。这是一本值得所有班主任品读、思考的书。

    • ¥17.91 ¥39.8 折扣:4.5折
    • 优秀班主任60个管理创意 华东师范大学出版社
    •   ( 578 条评论 )
    • 陈海滨 编 /2013-07-01/ 华东师范大学出版社
    • 本书汇总了全国众多班主任60个班级管理的创意,按德育活动、教学活动等共分为7辑,以实践的精彩案例呈现,细细道出了班主任的教育智慧,每个案例后皆有作者的反思和改善策略。本书是一线班主任,尤其是年轻班主任迅速成长的推荐书,也可作为班主任培训用书进行推广。

    • ¥15.7 ¥35 折扣:4.5折
    • 课程的力量:学校课程规划、设计与实施 华东师范大学出版社
    •   ( 358 条评论 )
    • 万伟 著 /2017-01-01/ 华东师范大学出版社
    • 新课改以来,学校的课程意识逐渐苏醒,但是在课程的实际开发和建设中,却又存在着太多的盲目性、随意性,背离了课程的本质,教师普遍缺乏对课程真谛的深刻理解和准确把握。 万伟编著的《课程的力量——学校课程规划设计与实施》尝试用一种“中间”的话语方式,游走于“理论”和“实践”之间,既有理论的色彩,又有实践的温度,是校长、老师能够看得懂也能够看得进去的课程读本。

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    • 做一个讲道理的数学教师 华东师范大学出版社
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    • 罗鸣亮 著 /2017-01-01/ 华东师范大学出版社
    • 《做一个讲道理的数学教师》作者罗鸣亮从教近30年,努力倡导的“做一名讲道理的数学教师”,并追寻简约而灵动的课堂,本书系作者实践智慧的结晶,从“数学需要什么样的课堂”切入,到反思“我们的数学讲道理吗”,再转入“为什么要讲道理”“什么是数学道理”“怎么讲道理”,最后提供大量“讲道理”的课堂实践智慧供读者参考。

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    • 今天怎样做教师:点评100个教育案例(修订版)中学 王晓春
    •   ( 294 条评论 )
    • 王晓春 /2014-11-01/ 华东师范大学出版社
    • 本书是王晓春老师在2005年本书初版的基础上精心完善的。第一版加印十余次,颇受一线教师的喜爱,其内容均来自王老师在“教育在线”和“K12”等教育网站上和老师们讨论的案例。 本次修订,融入作者对很多新情况、新问题的研究,尤其是第一版缺少关于教学的内容,修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例。全书从教师自身素质提高、教学、管理、师生关系、个别学生教育五个方面告诉我们——今天怎样做教师。

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