本书汇集了有名教育家魏书生近40年的班级管理经验、师生交流经验和强化学生综合能力的经验,是他对自己班主任工作实践的一个总结。全书分别从为师之道、班级管理、学生问题、培养自学和自我管理能力四个方面阐述班主任老师应该具备的职业素养与专业能力,把民主与科学作为班级管理的核心,以激励和引导作为处理学生问题的主要手段,强化学生的自我管理能力和自学能力,使班主任从纷繁芜杂的日常工作中解脱的同时,让学生的能力得到全面发展。全书理论与事例相结合,具有极强实战性,对一线老师尤其班主任具有重要参考价值和现实指导意义。 魏书生对教育尤其对班主任工作的探索,是我国改革开放以来教育发展的缩影。他的班级管理方法和激励学生的手段,具有跨时代性;其工作经验和理论指导经历了时间的打磨,很多都成为教育界口口相传
“我就想做班主任”,这是全国知名班主任、全国模范教师、天使教师于洁做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福,具有震撼人心的力量。翻开本书,动情的细节描写,深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面:教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通…… 19年坚持做家校联系单,12年教育博客保持 新,坚持给学生写信超过40万字,自己制作印刷学生成长纪念册……于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里,用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。这是一本值得所有班主任品读、思考的书。
《做一个老练的新班主任》是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富,对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导,用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等;此外,书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。
和班主任沟通是一种“表态”,让孩子得到更针对性的教育,有利于孩子健康成长!
本书是特级教师、 班主任丁如许老师给年轻班主任的60条成长建议,包括班主任修炼、班级管理、班会课、班级活动、班主任科研、班级文化、班级教学、家校协同等方面。全面覆盖班主任的日常工作,每一条建议都是从实际出发,结合自身工作经验给出,能极大提升年轻班主任的带班能力。
本书为海淀区名校中关村第三小学语文教研团队多年的教科研成果,专为对大单元教学设计和项目化学习方式感兴趣的语文教师编写。 全书立足于义务教育语文课程标准(2022年版)中项目化学习的 要求,选取了1—6年级共12个单元主题,进行成体系的项目化学习设计,既有单元整体架构,又有项目实施的具体学习活动设计。其中的驱动性问题真实而富有挑战,学习目标聚焦学科关键能力,学习支持多元,过程性评价量规贯穿项目始终,项目成果丰富多样,配以学生的学习单,给一线语文教师可操作、可检测、可达成的语文主题单元学习工具方法和路径,是中关村三小十多年项目化学习实践经验的总结提炼,以切实可行的教学方法与科学体系的支持工具,助力全国一线语文教师开展大单元项目化学习教学实践、切实推进 的落地实施提供了可供借鉴与参考的范本。