《大鬼小鬼图书馆》的故事诞生于2003年的冬天，幸佳慧在英国伦敦的图书馆里，看到英国孩子跟书亲近的样子，一个关于故事、书、图书馆的故事，就从她的脑袋里冒出来了，就像泡泡一样，一个个冒出来了。 2005年，幸佳慧回到台湾写作时，一个太阳懒乎乎的夏日午后，她在台北一家餐厅里看到杨宛静的作品展，幸佳慧喜欢杨宛静的作品，便开着车到台中找杨宛静。她们在一个大花园里聊故事、画画，她们都喜欢彼此的想法，然后她们就开始讨论《大鬼小鬼图书馆》故事里的人物造型与场景，2006年春天时，大鬼小鬼的样子，就像花儿一样长出来了！ 2006年夏天，杨宛静跟幸佳慧，一个在中国台湾、一个在英国，隔着千山万水，时常通过网络讨论这本书的工作进度。终于，在夏天快结束的时候，这本书完成了。 “大鬼”是一个长得很高、很大的人；
戈里的作品充满对维多利亚与爱德华时代的描绘，图文弥漫颓败萧索的气息与诡谲的氛围，但戈里的作品并非只是灰暗阴沉，也夹杂着幽默与智慧之光。戈里作品具有独特的钢笔画线条与迂回的叙述，以线条优美的手绘字母写成内文，讲究动人的并行线与斑纹交织的精细笔法，时而明确时而含糊的叙述，以及朦胧而忧郁的气氛，在视觉与语言的表现独树一格。戈里身兼艺术家、作家、诗人与插画家等多重身份，向来以苦涩的幽默和令人毛骨悚然的钢笔画著称，其黑暗中带有诙谐的笔调与绘图，一直是戈里作品中最吸引人之处。戈里是一位坚持优雅的“黑色幽默”插画家，这种黑色幽默也让戈里的作品具备独树一帜的风格。一旦喜欢上戈里的作品，就会有搜集他所有作品的冲动。
《中国审判指导丛书：审判监督指导（2010年第4辑）（总第34辑）》是“中国审判指导丛书”中的一本，包括政策与精神，法律、法规与司法解释、司法文件，请示与答复，案例评析，裁判文书选登，实务研讨等板块，《中国审判指导丛书：审判监督指导（2010年第4辑）（总第34辑）》是一本既有很高的实用价值，又有较深的理论水平的书，既能为司法实践提供帮助，又能为法学理论研究提供重要的参考价值。
十只小老鼠要准备睡觉了。 他们的小床已经铺好了。 但是在晚安吻之前，小老鼠们还有好多事情要做呢： 去尿盆尿尿、寻找可爱的玩具、刷牙、洗澡的时候玩玩具、找本自己喜欢看的书…… 你能帮帮他们吗？
贝尔纳多·卡瓦略图的《萤火虫寻光记（精）》是一本奇特的书，全书没有任何文字，同一幅插图，却蕴含着两个截然不同的故事：从前向后翻，是萤火虫寻找光的故事；从后向前翻，是一只兔子逃脱猎狗追捕的故事。看这样的书，你会感到不知所措吗？不会的，和其他读者一样，来回反复地看这本书，寻找每一页之间的关系，寻找每个故事的发展方向，然后对画面进行解读，从而找到缺失的信息。在这个过程中，无论是家长还是孩子，都会找到无穷的乐趣。
绘本是儿童丰富知识，学习文化的一种资源，它以生动活泼的画面为儿童打开了认识世界的窗口，能满足儿童的 好奇心，它比文字符号更加直观，更符合儿童形象思维的特点，也符合儿童早期的阅读特点和习惯。绘本中 那些精美的画面，更能激发儿童阅读的兴趣。 儿童还可以通过绘本，进入自己的内心世界，释放自己的情感，满足心灵的需要，同时，这些富有内涵的画面，也能 给儿童美的熏陶，促进儿童在其他领域的发展。 “金娃娃成长励志绘本”系列图书，采用拟人化的手法，并结合实际生活，从儿童的心理及生理特点出发，分别 塑造了啄木鸟、蒲公英、嘟嘟熊、雪天使、小蜗牛、小羚羊以及充满爱心的小女孩、渴望独立的多多和敢于承担责任的 乐乐等主要形象。绘本借助这些形象把儿童的各种情绪用儿童的语言真实地表现出来，在对这些情绪进行描述时，
文字简约温馨，情节生动活泼，辅以精美的手绘场景，构成了一幅幅吸引孩子专注的画面。让孩子在陶醉中学习、认知世界，感受温暖的亲情友情，对比借鉴故事中主人公的行为动作，主动塑造自身的行为习惯。 感受世界感受美，家长带给孩子什么，他们才会接受什么。 中英对照，适合亲子阅读。让孩子在家长的诵读中，感受到语言的魅力。 《富有爱心的小花鹿》：森林里举行了一场智力大赛，要求参赛者找出：世上的东西是什么？小花鹿代表自己的组别参加比赛，但他却为了救小兔和小刺猬而没有取得好成绩，比赛最后的结果会怎样呢？
本套丛书共6册： 中国传统文化绘本：年除夕 中国传统文化绘本：灶王爷 中国传统文化绘本：飞来峰 中国传统文化绘本：哪吒闹海 中国传统文化绘本：门神钟馗 中国传统文化绘本：送子娘娘 本套丛书共6册：中国传统文化绘本：年除夕
成长意味着很多挑战：从很小的时候，蹒跚学步，学用筷子，自己穿衣服，到再长大一点，作业遇到难题，参加一场比赛，上兴趣班……一道又一道坎，孩子在努力迈过，也容易产生“我不行”的念头而放弃，需要我们一句又一句“加油，再试一次”的鼓励。 “别放弃，再试一次”正是意志力培养绘本《小宽，别放弃》向孩子传达的鼓励。故事中，小宽会遇到各种各样的困难和失败，就像每一个孩子一样，他也经常有“我做不到”而急得大哭的时候，但哭完之后，他也总是能继续进行更多的尝试，直到成功地完成挑战。充满正能量的故事激励孩子：别放弃，再试一次会更好——也许只需要再坚持一下；也许，这一次可以换个方法；也许，还可以试试寻求别人的帮助。这种意志力的培养，或许不能让孩子在未来的道路上走得更加顺畅，却能让他勇敢地向前。 日本200
本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识，使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式，从一只瓢虫背上的红、黑斑纹，拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌，乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换，有夜晚、清晨的时间交替，亦有云雾缭绕的画面，传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式，它不同于一般刻板的自然科普书，让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读，孩子可以自由地阐述独有的自然生态故事。 书末的附录中，作者贴心地设计了“隐藏式的图码”，帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘，比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。
这是一个关于理解的友情故事。 兔子、狐狸和小熊去向阳原野玩。去向阳原野要走过一座吊桥，大家很顺利地过去了。这时吊桥对岸传来小狸的声音，他也想和大家一起玩，可是不敢走过吊桥。兔子、狐狸和小熊想了各种办法，小狸都无法克服恐惧心理。这是为什么呢？这时，兔子想到了一件事情…… 谁都有害怕的时候，因为我们都曾是个小孩子啊！
故事讲述了在天庭有一只善良的火龙，有一天，百姓们因为干旱，请了向天庭祈雨，但是那是火龙自己还不会降雨，于是火龙去求了玉皇大帝，玉皇大帝说只有龙海龙王的龙珠能帮助他降雨。于是火龙历尽千辛万苦到达东海龙宫，盗取了明珠，东海龙王把火龙打伤了，火龙浑身是血，为了保护龙珠，他把龙珠吞到了肚子里。火龙忍着巨痛向降雨的地方飞去，终于龙珠在火龙的体内喷出了水柱，洒向大地，百姓们开始欢呼。但是火龙却因为伤势过重死了。后来，在每年春天快要开始的时候，人们都会敲锣打鼓，舞龙舞狮几年这位降雨的英雄--火龙。
《乌鸦小玫瑰》：小玫瑰出生了，她是一只与众不同的乌鸦，与其他兄弟姐妹完全不一样！她开始意识到自己的不同，想要有所改变。可是无论她多么努力、尝试了多少偏方，却一点用也没有，她觉得好沮丧。但是她后来发现，虽然她无法展翅飞翔，却能做很多事情呢！
《绿豆姑娘》：杂粮米柜里的绿豆姑娘，偷偷爱上了蔬菜篮子里的胡萝卜男孩。她决定改变自己。绿豆姑娘跳进清水中，她憋住气，她忍住闷热，她不在乎疼痛……终于有，她长成了一棵亭亭玉立的绿豆芽！脱胎换骨的绿豆姑娘，能和心爱的胡萝卜男孩走到一起吗？ 故事里的绿豆姑娘就像童话世界里的丑小鸭，从貌不惊人，到艳惊四座，她凭借勇敢淡定、坚韧执着的品格，完成了人生中一场华美的蜕变。作者从平常食物中获取灵感，巧妙地赋予其美好的性情，引导孩子敬畏平凡、感恩生命。清新动人的故事，留给孩子无限遐想。
本书属于儿童绘本，面向学龄左右的孩子，是为了让孩子在轻松阅读的同时，体会书中传达的哲理。春天来了，花园里五颜六色开满了花，美丽极了，一只小白兔看到这么多的漂亮颜色很羡慕，于是它把自己涂成绿色、蓝色......但换上什么颜色都不好看。它把涂在自己身上的颜色洗掉后，发现还是白色适合自己，原来适合自己的才是好的。本书文字优美、富含哲理，贴近孩子的心灵，画面有趣、温馨，是一本的绘本。 春天到了，安静的班尼兔喜欢森林里五彩缤纷的颜色。班尼兔发现自己却是棕白相间的颜色，他多么希望自己能像暖黄色的蒲公英、嫩绿色的青蛙、湖蓝色的草莓、粉红色的瓢虫一样美丽啊！班尼兔能遮住身上冬天的颜色吗？聪明的动物朋友能说服班尼兔用新的视角来看待自己吗？
《看不见》斩获的华文儿童图画书奖——丰子恺儿童图画奖佳作奖、台湾文化部门“儿童文化馆”年度绘本动画选书。 《看不见》是一本用心体验视障人士感受的温暖绘本。故事在一片黑暗中开始，男孩在什么也看不见的情况下，摸索着下楼梯，走到户外，面对外在充满吵杂声响，心里充满了举步维艰的恐惧……直到——“好可怕，我不玩了！”我们才知道原来是小孩们戴眼罩体验黑暗世界的游戏。视觉恢复后，我们看见了小孩在公园里玩耍，大人们带着小孩尽情地嬉戏，还穿插了戴王冠穿便衣的国王，抱着猫的蒙娜丽莎和大金刚等想象的事物……在黑与白色调的场景中，突然出现的这片色彩，格外鲜明亮丽，让人顿时感觉，看见真好！ 《看不见》整体画面设计不落俗套，也善用象征的符码图形，例如画面中出现怪兽的形体，隐喻现实中暗藏的危险和威
