《当代英美外刊地道短语与句型1000》收录了1000多条从英美外刊中精心挑选的高频短语与句型。收词涉及教育、科技、网络与社交媒体、能力与技能、青少年与家庭等20个英文考试常考主题。大多数短语和句型均收录了其在外刊文章中的地道例句，并拓展出与其紧密相关的近义、反义、相关表达，内容丰富。除了地道纯正的高频短语与句型外，每个主题还收录了涉及本主题的英文论证、论据素材，解决读者面对写作题目无话可说，内容空洞，模板化严重的困境。每个主题后精心编排习题，达到即学即练的效果。全书英文音频由资深外籍播音员朗读，方便读者边听边学。
本书主要内容简介：随着我国大学英语教学改革的不断深入开展，21世纪中国大学英语教育将逐步向专门用途英语（ESP，Englishfor Specific Purposes）方向发展，专门用途英语将成为中国大学英语教育的主流。医学英语（EMP，EnglishforMedicalPurpose）是专门用途英语中非常有特色的一个分支。在医学专业学习、医学科学研究、临床医学工作、国际医学学术交流活动等方方面面，医学英语都表现了它在专门用途英语教学和医学发展过程中越来越重要的作用。如何将大学英语教学与医科学生的专业培养结合，如何将英语语言学习融合于医学专业学习之中，这是广大医学英语教学工作者面临的一项极富挑战性的工作。《高等院校新概念医学英语系列教材》正是适应这种新形势和挑战的产物。
全书分13章，从国际商务简介、商务组织、经营方式、经济学入门、市场经济、国际贸易实务简介、国际贸易术语及定价原则、营销、营销组合与产品促销、国际支付与结算、外汇汇率到国际商务谈判策略，每章都分门别类介绍该章的专业知识。
随着我国大学英语教学改革的不断深入开展，21世纪中国大学英语教育将逐步向专门用途英语（ESP，English forSpecinc Purposes）方向发展，专门用途英语将成为中国大学英语教育的主流。医学英语（EMP, English forMedicalPurpose）是专门用途英语中非常有特色的一个分支。在医学专业学习、医学科学研究、临床医学工作、国际医学学术交流活动等方方面面，医学英语都表现了它在专门用途英语教学和医学发展过程中越来越重要的作用。如何将大学英语教学与医科学生的专业培养结合，如何将英语语言学习融合于医学专业学习之中，这是广大医学英语教学工作者面临的一项极富挑战性的工作。《高等院校新概念医学英语系列教材》正是适应这种新形势和挑战的产物。
随着我国大学英语教学改革的不断深入开展，21世纪中国大学英语教育将逐步向专门用途英语（ESP，English forSpecinc Purposes）方向发展，专门用途英语将成为中国大学英语教育的主流。医学英语（EMP, English forMedicalPurpose）是专门用途英语中非常有特色的一个分支。在医学专业学习、医学科学研究、临床医学工作、国际医学学术交流活动等方方面面，医学英语都表现了它在专门用途英语教学和医学发展过程中越来越重要的作用。如何将大学英语教学与医科学生的专业培养结合，如何将英语语言学习融合于医学专业学习之中，这是广大医学英语教学工作者面临的一项极富挑战性的工作。《高等院校新概念医学英语系列教材》正是适应这种新形势和挑战的产物。
《医学英语写作分类表达指南》这本书名为写作，但亦可用作它途，医学英语其他系列课程，如《医学英语阅读》、《医学英语术语学》也可将此书作为辅助资料。本书所选的中英例句的内容涵盖基础医学和临床医学，内容包括解剖、病理、生化、内、外科、妇儿科，诊断学、神经精神病学等，可作为医学双语读本；本书英文文笔精练，词汇覆盖面广，用词精妙，为医学生们学习、复习和巩固专业词汇提供了一个微型语境。
《公共行政管理专业英语》全书共13篇课文，均选自国外与公共行政管理相关的专业英语文献。为便于读者更好地理解文献的内容，每篇课文后都列出了其中出现的生词、短语和术语，并对课文中的一些难句进行了分析和解释。为巩固对文献的阅读和理解，课后还安排了问题讨论。考虑到国外专业文献阅读有一定难度，编者特意给出了每篇课文的参考译文。
《英汉翻译学：基础理论与实践》是华东理工大学外国语学院教授王建国的*翻译著作，前作为2019年出版的《汉英翻译学：基础理论与实践》。共包含七章以及附录，包含概论、英汉思维方式与翻译、英汉审美观差异与翻译、英汉翻译的扩展策略、英汉翻译扩展的形式表现、译文评价等。本书译例丰富、通俗易懂，是一部英汉翻译理论与实践紧密结合的作品，对英汉翻译学习者有良好的指导作用。
本书为高等院校物理及相关专业英语基础教材，也适用于从事物理方面理论研究的读者参考。本书共设12个单元，主要内容涉及：力学、热学、光学、电磁学、近代物理等物理学中的五大部分等具有代表性的内容以及一些经典的科普阅读材料。另外，本书的词汇表中列出了基本专业术语的英文解释，便于读者了解和查阅。
《大学英语听力随身练（第二版）》是参加大学英语四级考试及其他相关考试考生的练习、备考用书。《大学英语听力随身练（第二版 下册）》由英语测试命题专家冯豫教授编写，紧扣考纲，对选取素材的信息容量和词汇的难易度进行了适当的控制，包含专项听力技能讲解与训练、模拟测试题等内容。 《大学英语听力随身练（第二版 下册）》精心配备了移动应用。读者不仅可以播放音频，还可以用"扫答题卡"功能快速上传答案、判断正误并获取答案解析。教师也可以通过移动应用中的管理功能及时掌握班级学生的练习完成情况。
本书以阅读、写作、个案分析和概述讨论为重点。旨在帮助读者增长国际经贸知识。提高英语表达能力。 入选文章题材广泛、内容丰富。有利于读者开阔视野、启迪思路。 练习形式多样、富于启发性、可培养读者独立思考和学以致用的能力。 本书各单元练习均附有北京外国语大学国际商务（英语）专业本科生优秀论文节选，以供读者学习实用经贸英语写作时参考。
《大学动漫英语》是一套英语与动画专业相融合的新型高职公共英语教材。该教材以动画职业岗位所需的英语为基本目标，注重学生语言应用能力的培养，进而培养学生借助英语完成目标岗位的工作能力。 该教材从艺术院校学生的英语基础实际出发，注重教材中语言基础知识的权重。通过对通用词汇、基本语法、听力与口语等语言基本功的训练与专业知识学习实现了有机的结合。 该教材包含上下两册，每册10个单元，每一单元的学习内容贴近实际的动画制作行业技术和商业情景， 不仅覆盖动画技术的发展历史、现状和发展趋势，世界上著名的动漫制作企业、著名的动漫节、著名的动漫作品，而且也包含了动漫制作技术、动漫制作流程，以及重要的做作工具，包括各种软件和专用操作系统等。另外，每一个单元也包含环艺设计相关知识。便于艺术和环境艺术
这套《大学核心商务英语》系列教材具有鲜明的专业个性突出，内容时代性强，具有在线自主学习功能，自主原创的特点，是当前大学商务英语教材建设的新成果，凝聚了多位专家和数十位大学线英语教师的经验与智慧。但教材中一定还有很多不足，欢迎提出批评和建议。我们愿意和大家一起，筚路蓝缕，以启山林，推动大学商务英语建设。
本书在《计算机专业英语》版的基础之上对部分课文和阅读材料的内容做了更新。以计算机科学和网络技术为背景，精选了16篇主题针对计算机进行概括描述的英语文章。内容涉及到计算机的历史和未来、计算机操作、软件和硬件的安装与使用、病毒、黑客、网络搜索与网络安全等各个领域。本书中的语言具有较强的时代气息，内容具有较强的可读性。每一课的内容包括：课文、单词、难句分析、语法、技能训练和阅读材料。为了方便阅读，在每课课文前面都有摘要和关键词。书后附有每篇课文的参考译文和练习答案，并附有一份全书的综合练习自测题和参考答案。 本书可作为高职高专计算机专业或相关专业的英语教材，也可供自学者和计算机爱好者使用。
章银行信函的组成和格式 第1页：信头的例子增加了美国和中国的银行各一个。 第2页：信内地址部分在区别英式与美式写法时，增加了两个英式写法的例子。 第3页：再加一例关于以人名命名的单位的地址。 第4页：银行的信函中可能遇到很多种问题，事由标题多举了一些例子。 第7页：人名用的是Zhang Jian，解释了在信函中具体应该采取哪种写法，毕竟也 有些人写成：Jian Zhan9．增加～了两个例子。 第8页：总结列出信函的组成部分。 练习部分，题的翻译部分加上英译汉，通过对英语地址的翻译，可以使学生更加清楚如何正确地书写地址。 第二题以及第三题的翻译部分同样采取英译汉与汉译英夹杂的方式。 第21页：writin9的练习增加了一篇，要求学生用不同格式完成同一篇写作。练习题题目中把情景补充完整，而不是让学生自己编
《博雅阅读·精读》是供英语专业本科学生或水平相当的英语学习者使用的一套教材。本教材共4册，每册l2个单元，每单元由A、B两篇课文及相关练习组成。文章A(TextA)为主课文，由“读前”活动(Pre．readingQuestions)、正文(Text)、注释(Notes)及课后练习(Exercises)组成。课文B(TextB)为副课文，是课文A在主题、语言技能等方面的延伸。 本册教材的编写是在本“全国英语专业博雅系列教材”的总指导思想下完成的。从材料的选取，到练习的设计，都力争做到以文载物，与时俱进。在推进学生的英语语言综合能力培养的过程中，融人东西方文化经典的内涵，使学生在学习过程中得到良好的人文、科学思想的全面熏陶和发展。围绕这一思想，选题尽可能地做到博观取约、务实去华，并终确定了“幸福／快乐、教育／成长、动物／情感、时代科技、异域风情、小说、名人演
本书的设计分为以下几个主题部分：trade andeconomics；marketing issues；management issues；finance andinvestment；culture and communication；technology and businessethics．每部分都有三个单元。这从题材和话题上给学生以丰富的学习空间和扩展空间。题材和话题的选择我们调查了市场上大量的商务英语教材和流行商务英语测试的口试题目，有利于学生参加学校和社会上的各种商务英语测试如：IELTS，BEC，TOEIC，BULATS。 本教材适用于财经类专业本科三四年级的学生；商务英语专业本科生；MBA学生的商务英语课程。也适合准备报考上述商务英语测试的练习复习；准备出国学习MBA或其他商科专业的前期准备。
由王安怡和张明慧主编的《土木工程专业英语》作为高等院校专业英语系列教材之一，充分结合了土木工程各专业的专业特点，并本着覆盖面广、知识面宽以及简单介绍前沿专业知识的原则进行编写。全书共分为五个单元：建筑结构、建筑材料、建筑施工、路桥隧道工程、土木工程项目管理。 《土木工程专业英语》针对性较强，通过对各单元专业英语文献的阅读和练习，读者可基本掌握专业术语及专业知识的表达，为其阅读专业英语文献打下良好基础。另外，在每篇课文的后面还附有与本课题有关的阅读材料，供学生使用，以进一步提高学生的阅读能力，拓宽学生的专业知识视野。每篇课文后面均附有参考译文。主要内容包括：建筑基础、框架结构、钢结构、高层建筑结构、混凝土材料、钢材、新型建筑结构材料、基础施工方法、混凝土结构施工方法、钢
《专业英语视听说》教材是依据*《大学英语课程教学要求》的文件精神，聘请国内知名学者组成专家指导委员会，由全国30余所著名高等院校的外语教授和相关专业教授等教学专家联袂编写的一套视听说一体化教材。编写这套教材的目的是为了把现代科技和现代英语教学理念相结合，立足英语教学改革，更新教育观念，依靠多媒体技术和多样化课堂教学模式的支持，实现学生听、说、读、写能力的综合演练，从而改进和提高英语教学效果。全套教材以**公布的专业目录为依据，涉及文、史、经济、理、工、农、医等20多个学科方向，覆盖100多个专业领域，堪称目前国内*规模的专业英语系列教材。 本系列教材有以下两个突出的特点： 1．教材内容板块精心设计，既注意借鉴国外教材的先进理念，吸纳多年来我国外语教学积累的经验，又充分照顾了中国学生的思维
《博雅教育：英汉翻译教程（套装全2册）》分为上下两册：上册包括基础理论编和翻译技巧编，后附有各种翻译技巧的练习题及参考译文；下册涵盖专题研究编和篇章翻译实践编。建议教师课堂教学以上册的翻译技巧部分为主，其他部分可作略讲及学生自学或讨论的材料。该书主要用做英语专业本科生主修教程，也可作为翻译工作者和爱好者的参辅资料。
《新世界商务英语系列教材：大学金融英语》由六个部分组成；部分是货币；第二部分是对两个为重要的宏观经济政策（货币政策和财政政策）的阐述；第三部分比较全面、系统和深入地介绍了两个主要英语国家（美国和英国）中与人们经济生活息息相关的几个重要金融市场，包括货币市场、资本市场、外汇市场、证券市场、抵押贷款市场、金融衍生工具市场以及国际金融市场；第四部分讨论的是在国民经济中起着重要作用的各种金融机构（央行、投资行、商行和非银行类的金融中介机构）；第五部分涉及的内容是美国和英国对金融系统的监管，尤其是对银行系统、证券交易、保险行业和互助基金（英国叫单位信托）的监管；第六部分谈美英金融机构的日常管理和风险管理。
《建筑设备专业英语》作为高等院校专业英语系列教材之一，充分结合了建筑设备专业特征，本着覆盖面广、知识面宽的原则进行编写。共分为四个单元：工程系统介绍、理论知识、室内空气环境、新兴技术及重要技术。 本书针对性较强，通过材料的阅读和练习，读者可基本掌握专业英语的基础知识，为其阅读英语专业论文打下良好基础。另外，在每篇课文的后面还选取了与本课题有关的阅读材料和习题，供学生使用，可提高学生的自学能力，并能拓宽学生的知识视野。每篇课文以及阅读材料均附有参考译文。主要内容包括：供热系统、通风系统、空气调节系统；传热、制冷循环、负荷计算、流体流动；空气污染物、室内空气品质研究趋势、热舒适；热泵、空气处理机组与整体式(空调)机组、变风量系统、地板采暖。 本书可供高等院校本科学生作为教材使
本书的教学对象是高等院校英语专业和经贸类各专业本科高年级、MBA课程、双学位等学生，以及报考国际商务专业人员职业资格考试外销员从业资格考试的人们；可以作为教科书，也可作为参考书使用。 本书致力于英语语言应用能力的提高阶段，致力于国际商务活动中使用英语文字进行沟通的效率和交际效果。具体道理和操作细节请见各章各节。 本书的例句采用了四种处理方式。种是一个例句只有例句本身，没有修改，这类例子摘自媒体，作为正确写法的例证。其余三种大多存在这样或那样的问题，是全书叙述的重点。其中种提供了多种修改版并予以详细解释，放在各章各节道理阐述之后，用以说明该章该节的教学要点，便于作者读者沟通。第二种排在上述内容之后，也有多种修改例句，但是没有提供解释，留待教师课堂上讲解或者师生就章节主题展开讨
