物理诊断学是一门临床医学的入门课程，即由基础医学向临床医学过渡的一门必修的桥梁课。本教材是为本科院校医学生编写，可尽量满足培养临床合格医师的需要。本书目前是第四版，在继续坚持本教材特色的同时，进行了适当地修改和补充，并在相关章节强调了有关加强医患沟通、人文关怀和培养良好职业素质的问题。
本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本，内容紧扣住院医师规范化培训培养细则，题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案，还额外设置了考点和难易程度提示，重点难点的习题配有详尽的解析。本套习题还配置了电子书，学习方式更加灵活，帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。
《全口义齿工艺技术》是医药卫生高等院校创新教材之一。本教材分为8章，以全口义齿工艺技术为主要内容，同时对全口义齿的基础理论和临床过程进行了介绍，也拓展了一些与全口义齿有关的新知识。本教材在每章末设计了自测题，在教学内容中附有必要的插图和相关的链接，使教材在教学中更具有针对性、系统性和实用性。
本书是“十二五”职业教育国家规划教材及北京高等教育精品教材，是第3版全国高职高专医药院校规划教材（供中药学和药学类专业用）之一。全书内容分总论和各论两部分：总论介绍了中药的起源和中药学的发展、产地与采集、炮制、性能和应用；各论按照分类系统地介绍了中药的性味、归经、功效、主治病证等基本知识;书后附有应用中药学教学基本要求。本书的编写突出高等职业技术教育的特点，坚持体现三基（基本理论、基本知识和基本技能）教学，注重教学内容的科学性、系统性和实用性。
本书为全国高等院校数字化课程规划教材之一。全书内容包括绪论、健康评估的方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、影像学检查、实验室检查、护理病历书写等，体现了健康评估的方法和内容。本书按“案例版”创新教材的理念编写，包括案例、数字化资源点、链接/护考链接、目标检测等，并附实训指导、健康评估教学标准。本书不仅注重学生技能培养、解决临床实际问题的能力及护考大纲变化的要求，而且适应时代发展，通过数字化资源点的内容、爱一课互动教学平台的使用，使读者很容易看到相关知识点的视频和资料，有助于学习和理解。
本书将护士职业防护专业知识与标准化病人情景案例相结合，使学生在掌握基本防护技能的基础上，身临其境地感知职业防护的重要性，力求将理论与实践无缝对接，为其综合应用防护技能、应对临床护士职业危害打下坚实的基础。在编写过程中充分参考全国护士执业资格考试大纲及医院感染条例，对接行业需求，从临床真实案例出发，通过情景演绎设置标准化病人、标准化家属、标准化护士等角色，力求案例典型、知识点全覆盖，使本书更具科学性、实践性和先进性。
《作业治疗技术》共分14章，包括作业治疗的基本理论、作业活动分析及临床应用、感知觉障碍的作业治疗、认知功能障碍的作业治疗、日常生活活动能力训练、辅助器具的选择和使用、压力治疗、环境调适、职业评定与职业康复、神经系统损伤的作业治疗、肌肉骨骼系统疾病和损伤的作业治疗、精神健康与作业治疗、儿童作业治疗及其他疾病的作业治疗。《作业治疗技术》按照教育*发布的专业教学标准和课程标准编写，内容全面、实用性强。理论内容中融入了案例、链接、医者仁心等模块，以便提高学生学习兴趣、拓展专业知识面，培养职业责任感等。
《病原生物学与免疫学 （含人体寄生虫学）》是全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。 《病原生物学与免疫学 （含人体寄生虫学）》以“按需施教，学以致用”为原则，根据专业课的需求和职业资格标准的要求，对课程内容进行了精简、融合、重组，使其科学性、现代性、实用性更加突出。《病原生物学与免疫学 （含人体寄生虫学）》内容包括医学免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学、实验指导四篇。 《病原生物学与免疫学 （含人体寄生虫学）》适合临床医学、口腔医学、中医学、康复、检验、影像等专业使用。
本书是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一。共分两篇，*篇为人体解剖学，第二篇为组织胚胎学。内容充实、图文并茂。本书捕图为全彩图，力求达到教材与图谱合二为一的效果，更加彰显形态学学科的教学特点。接轨执业资格考试，"必需、够用"为度，突出实用性和针对性。每个章节选择1～3个临床案例，提出思考问题，启发学生思维，再结合相关解剖学知识予以解答，增强学生分析问题、解决问题和适应实际工作的能力。另外每章节均有小结、目标检测，插有链接，并按教学重点标注考点内容，有利于学生掌握重点和课后复习。
《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材）》是全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“＿卜二五”规划教材。 由封玉玲，宋晓环，黄琼主编的《病理学与病理生理学（供临床医学口腔医学中医学康复检验影像等专业使用全国高职高专医药院校临床医学专业双证书人才培养十二五规划教材）》分为上、下两篇，共十九章，内容主要包括疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，炎症，发热，休克，弥散性血管内凝血，缺氧，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病·消化系统疾病，泌尿系统疾病，女性生殖系统和乳腺疾病，内分泌系统疾病，传染病及寄生虫病，常见性传播疾病。
全书内容分10章，包括各大系统疾病病人的护理和传染病病人的护理。本书基本理论和基本知识以满足护士岗位需要为度；以护理程度为框架，突出护理教材特色；融入职业标准，将内科临床护理工作中主要由护士完成或独立完成的内科护理操作用“操作流程图”表示，可操作性强。重点疾病前有案例导入，章末有目标检测题，书末附有教学大纲等。
本书教材是“十二五”职业教育国家规划教材。编写中我们力求保持外科学的科学性、系统性和连贯性，使大家在学完本课程后对外科学有一个整体的认识，熟悉和掌握外科基本知识、基本理论、基本技能，为将来的临床工作打下坚实的基础。本教材在编写时参考了助理医师执业考试大纲，在编排体例上从学生的视角出发，推陈出新，力求实用。课后设置了目标检测，包括选择题和案例分析题，并提供了答案，便于学生复习和巩固。
本书是全国医药高等学校高职高专药学类专业系列教材之一。全书充分吸收当今职业教育改革发展成果，以2005年版《中国药典》为指南，在第1版使用的基础上修订完善而成。本次再版突出职业教育重实践少理论的技能培养新特点，强调中药鉴定知识与技能的科学性、实用性及适用性。《BR》 本书内容丰富，包括中药鉴定基本理论、实验指导、目标检测题及答案、演示文稿（ppt）等。理论部分在第1版基础上，增加学习目标、知识链接、小结等新内容，使本书的实用性更强。理论部分分总论和各论两大部分，共15章。总论共3章，分述实用中药鉴定学的研究对象与主要任务、中药资源与道地产区、科学采收与产地加工、中药鉴定的依据及常用方法等；各论共12章，分植物药类、动物药类、矿物药类、中成药类等4部分，共收载常用中药304种，附图200多幅，图文并茂，
本书是“21世纪高职高专教材”之一。全书分总论和各论两大部分，共19章。总论6章分述了实用中药鉴定学的定义、研究对象、任务及发展简史，中药的资源，中药的采收与产地加工，中药的贮藏、保管和鉴定；各论共13章，共收载常用中药320种，附图300多幅，介绍了每味中药的来源、产地、性状、成分、功能与主治等，重点品种还有显微鉴别、理化鉴别、含量测定或浸出物测定、检查等鉴别项，有些易混品种还附有处方别名、伪品或混淆品及其鉴别。
本书为“十二五”职业教育国家规划教材之一,是为适应21世纪高等职业教育的培养目标,大力推进高等职业教育人才培养模式的改革,向药物生产和经营*线输送具有一定理论知识和较强实践技能的技术应用型人才,本着以就业为导向？以能力为本位的宗旨开发的药学类专业基础课程教材？本教材的主要内容有三部分,即人体解剖学？人体生理学和实践教学,其重点在生理学,按功能系统分章节？各章节注意形态结构与生理功能相结合,前部分主要介绍形态结构,后部分主要介绍生理功能？
本教材由多年从事临床血液检验教学和临床工作的老师编写，旨在进一步贯彻*关于做好卫生职业教育课程改革，适应卫生职业教育、教学的发展趋势，体现“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职业教育培养理念。教材以血液学内容为中心，编写中强调“必须、够用”的原则，强化技能培养，突出实用性，体现以学生为中心的教材编写理念，贴近临床和实际教学需求.教材共二十章，在每章正文内容之外增设导育、案例、链接、知识拓展、目标检测等内容.为了方便学生自学，书后附有实训、目标检测选择题参考答案，并配课程全部教学内容的PPT课件.
基础护理学是高职高专护理、助产专业的一门主干课程，主要内容包括护护士素质、角色和行为规范、护理理论、护理职业暴露与安全防护、护理基本知识及基本的护理技术操作等。适应高职高专教育、教学的发展趋势，体现"以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心"的职业教育为理念，理论够用，技能强化；从而让学生了解护理学基本理论与知识、形成正确的护理理念、掌握护理基本实践操作技能，培养良好的职业素质和初步的职业能力，也为后期临床课的学习奠定好的基础。
《物理治疗学学习指导及习题集》 是《物理治疗学》的配套教材，和主干教材一致全书分为三十一章，每章包括学习要点、内容要点、习题和参考答案四个部分。学习要点列出需要重点掌握的内容；内容要点是每一章节的重点内容概述；习题包括选择题、名词解释和简答题三个方面。
药物化学是高职高专药学类、药品类等专业重要的专业基础课程教材之一。全书共分14章理论学习和12个实训任务。本教材的特点是"一个强调，两个突出"，强调培养学生的职业能力与职业素质，突出体现"工学结合""工作过程导向的课程设置"的理念，突出教材的针对性、适用性和实用性。贯彻"校企合作，工学结合，任务驱动，项目导向"的要求，注重职业能力的培养与提高，重点突出，内容新颖，重在导学。书中穿插有"知识链接""课堂互动"，目的是调动学生学习的积极性、主动性，提高其学习兴趣和效率。
