我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是*的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是 学校 ，而是 学习中心 。 针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时，他系统整理了关于未来学习中心的八个问题。 学习中心，长什么模样？ 学习中心，谁来学？ 学习中心，谁来教？ 学习中心，学什么？ 学习中心，怎么学？ 学习中心，怎么评价学得好不好？ 学习中心，父母应该做什么？ 学习中心，需要政府干什么？ 朱永新认为，教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教
2020年1月，本书作者戴亚楠带着孩子们到美国过寒假、看朋友，并受邀在一所创新学校教授中国水墨艺术。结果，一场疫情改变了整个世界的节奏。在惶恐不安和焦灼无助中，亚楠与家人度过了一年的隔离生活。 这一年却也让亚楠有了很多意外的收获：前几年和她学画画的妈妈们组成了一个 光明正大爱上美育 的妈妈群，疫情严重的时候，大家每天在群里发出记录生活的小画，情绪就变得舒缓而明媚；这些画画的时间，让每个人去认识平时从未仔细观察的新世界，看到更多事物的细节。 亚楠发现，绘画能够帮助妈妈们平静下来，内观自省，找到适合自己的生命状态，诚实地面对自己。这本书记录了她带着妈妈们学习家庭美育的过程，从欣赏艺术到提升审美，从学会画画到践行美育，从认识一根线条开始，慢慢变成周日艺术家。 至暗时刻，艺术就是一种力量。让我
有些父母用狭隘的、“不成功，便成仁”的方式来定义成败，过度夸大失败的代价，这会无意中损害孩子的身心健康，使他们的表现变差，并损害亲子关系。本书讲述了一个当今非常普遍的教养困境: 如何在教育焦虑的大环境下，推动孩子成功而又不把他们逼得太紧。两位作者没有简单地将父母给孩子施加压力视为成功的关键，也没有将其视为残酷和无效的行为，而是提供了近期的科学研究和通俗易懂的案例，向父母展示了如何正确地支持孩子，讨论了如何在不施加有害压力的情况下推动孩子成功。阅读本书，你将学会从压力型父母转变为支持型父母的8种方法，让孩子体会到引导、安慰、鼓励和支持的力量，从而健康快乐地成长。从关注结果到关注努力从战胜他人到超越自我从实施非言语压力到温柔的情感表达从浮于表面到发自内心从直接解决问题到先共情再解决
传统的教养方法，要么是放任自流的“佛系态度”，要么是摸着石头过河的“经验主义”，要么是对各种教养方式都来者不拒的“无头苍蝇状态”。《积极的品格：写给父母的育儿心理学》，正是冲破和摈弃了旧式家庭教育的层层迷雾，从积极心理学的角度，在孩子的情绪管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天赋优势、专注力及品德培养等几个方面，为父母们提供科学的教育理念，引导父母们以一种正向、积极的心态，为孩子营造愉悦的成长氛围，塑造孩子未来的幸福感和 高可能性。
孩子自觉性差，父母一不看着就管不住自己。别人家的孩子5岁会背100首古诗，认识1500个字，我的孩子是不是落后了？做作业拖拉，不肯上幼儿园，遇到困难就退缩……这些让中国家长普遍感到头痛的难题，是不是也在困扰着你？社会高速发展，今天培养的孩子，是要生活在二十年之后的时代，今天的教育，二十年之后才在孩子的人生中起作用。所以，清楚二十年之后世界的模样、职场的变化，并提前做出应对，这是家长为孩子做出的重要的选择。世界科幻大奖“雨果奖”得主郝景芳，兼具作为科幻作家对未来的前瞻思维，作为经济学家对社会的分析与洞见，以学霸的钻研精神，深入阅读学习了上百本经典的心理学教育学书籍，对于儿童心理发展、脑科学和各流派教育理论都有深入研习，并向各领域专家学习实践经验，结合自己养育两个孩子的丰富经验，以及用作
教育孩子是一项系统工程。父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免挂一漏万、只见树木不见森林。在本书中，作者对家庭教育进行了系统思考，并将家庭视为有使命、有愿景、有团队的学习型组织，倡导父母要学会如何以开放的心态与时俱进，不断学习，与孩子、社会一起成长。本书抓住了教育的核心因素——父母，提出了让父母提升自我认知与修炼的五项修炼模型。成果、规划与执行（方法论）、构建高情商家庭（营养和水土）、为孩子赋能（教育的目的）、给予孩子无条件的爱（亲子关系的质量）、成为更好的自己（父母自身的状态）这五项修炼模型是一个完整的系统，由五个层面构成，互为支撑、层层递进。它能帮助父母获得更系统的指引和指导，缓解教育焦虑，了解家庭教育的真谛。还能帮助父母在打造学习型家庭的过程
本书是中国科学院附属玉泉小学校长高峰的力作。在书中，作者讲述了20余年探索幸福教育的跌宕起伏的经历，引人入胜，令人感慨。在汹涌的应试教育大潮里，如何让孩子们喜欢学校，幸福地度过童年？如何消除教师的职业倦怠，让教师找到职业幸福？如何重构学校组织，使其成为促进师生共同成长的幸福场？每一位有追求的校长都在寻求解决方案。幸福教育的实践开辟了一条新的育人路径：以儿童为本位，以课程为中心，重构学校组织结构，重建校园管理机制，协调配置教育资源，建设充满幸福感的校园。经过多个地区、多所学校的实践检验，均取得了良好的办学实效，造就了一批师生感受到幸福、教学业绩突出的优质学校。在书中，作者毫无保留，将幸福教育的育人模型和盘托出，提供了一套规范、可操作的办学模板。这是我国基础教育办学的一份独特的样
《教养：有礼貌的孩子未来不会差》是一本亲子共读礼仪学习指南，父母将和年幼的孩子一起阅读各种主题，通过多种多样的家庭活动、游戏训练、书信练习等方式，培养孩子在日常行为、餐桌礼仪、人际沟通、内外整洁、形象管理、身心健康、照顾宠物、生活态度和观念等各个方面的良好习惯，帮孩子成长为举止得体、有教养、有礼貌的世界公民。
林克妈妈将自然拼音巧妙地融入200多个常用词汇、50个趣味横生的故事、200多个典型例句，通过字母组合的重复出现，让孩子自己去摸索发音规律，轻松记住一串串常用单词并掌握其用法，为以后的阅读、写作打下良好基础。“火车皮”法是林克妈妈陪女儿学英语过程中总结出来的、适合中国孩子的原创方法，体现了妈妈对孩子教育的用心和对孩子成长的关爱。
《英语，儿子“教”我学》以博客日记的形式，从妈妈和英语老师的双重视角，真实记录了儿子肖博文从8岁到12岁英语成长的点点滴滴。孩子从仅认识几个英语单词到独立创作累计20多万字英文小说的“飞跃”实例，颠覆了作者对英语学习方法的认知，也引发了其对少儿英语教学的思考、探索与实践。 《英语，儿子“教”我学》作为“英语可以这样学”丛书的第一部，作者曹文希望通过分享她的故事与思考，让家长朋友们相信：英语的奇迹属于孩子，孩子的奇迹超越英语――而这和父母懂不懂英语无关，只与爱、智慧和坚持有关。只要父母有心，这样的奇迹就会发生在我们身边！
小学阶段不是考高分的关键期，而是攒后劲儿的关键期。 许多家长挥金如土，四处报班，生怕孩子落在别人后面；找熟人，托关系，千方百计把孩子转到名校、重点班；紧紧盯着孩子的排名和分数，下滑一点就如灭顶之灾……这些做法常常扼杀了孩子的天赋异禀，在未来的发展中后劲儿不足，泯然众人。 小学阶段的教育重点，并不是“好成绩”、“守纪律”这些条条框框的指标，而是要发现孩子真正的兴趣和优势，培养让孩子受益一生的品质、心态和习惯，积蓄学业和人生发展的潜力。 书中真实还原了小学生教育的一些琐碎细节，没有提供任何教育速成法，也不能解决所有问题，只是希望焦虑迷惘的小学生家长能够从容、淡定地把握好孩子成长的关键期，让孩子在尽享童年、童真、童趣的同时，为一生的发展积蓄不错劲的动力。
今天的成绩中等并不代表明天的不优秀，中等生家长如何帮孩子录找成才之路。受什么样的教育，是孩子一生的起点、永远的名片。如果中等生家长学会发掘教育政策背后的机会，根据孩子的特点，对孩子的成长道路进行合理的规划设计，那么每一个学习中等的孩子都能成器、成才。 如果你是中等生的家长，请翻开第一章，你会惊讶。你的孩子正处在一个多么艰难而又尴尬的境地。 如果你望子成龙却又恨铁不成钢，请翻开第二章，你会反思，错的往往不是孩子，而是你。 如果你苦思冥想却对孩子如何变优不知所措，请翻开第三章，你会醒悟，你的鼓励和支持将是孩子振翅高飞的起点。 如果你正为孩子的成绩焦头烂额，请翻开第四章，你会释然，学有好方法。 如果孩子已经努力学习而依然成绩中等，请翻开第五章，你会明白，良好的心态是孩子
本书针对高中阶段语文的学习。如何学好语文，学生、家长、教师都在不断探索甚至渴求。本书作者在从教13年期间，通过扎实的中华文化根基，深度研究语文教育与立德树人的内在联系，坚持以人为本、学以致用的教学理念，用简单通俗的语言系统阐述了语文学习的目的、思路、原理与方法，解决了长期以来人人想学好、却又难学好的语文难题，改变了许多同学的语文学习状况，形成《语文的奥秘（理论篇）》、《语文的奥秘（方法篇）》两本著作。 “理论篇”从本质上充分解释了语文是什么，系统完备地介绍了语文学习的目的、思路与原理。
本书为专题译文集，全书根据文章内容的性质分为上、下两编。上编为现象学与哲学原典翻译，内容包括胡塞尔关于超越论现象学引论、苏格拉底-佛陀、静态的与发生的现象学的方法、现象学的心理学与超越论的现象学等的研究，海德格尔关于诗中的语言、科学与思义等的研究；下编为现象学和哲学研究文献翻译，内容包括黑尔德关于现象学的方法、对伦理的现象学复原、意向性与充实等的研究，舒曼关于胡塞尔与国家哲学的研究，图根特哈特的论道德的概念与论证以及海德格尔的存在问题的研究。
上岸是流行于家长群的一个升学暗语，代表孩子冲刺重点学校成功。本书作者安柏，曾经只专注于事业，在孩子小学四年级时才突然意识到时间和形势的紧迫，开始全力投入孩子的升学备战，她把多年的职场经验全用于教育，两年后成功上岸。 她的亲身经历折射出当下家长普遍的教育焦虑：怎样的教育方式才是优选的？择校择的是什么？公立学校好还是私立学校好？好学校喜欢什么样的孩子？是毫不犹豫地投入激烈竞争还是保持淡定心态佛系育儿？在众说纷纭的观念中，父母如何理性抉择，又如何维系健康的亲子关系？本书试图通过真实生动的案例找到这些问题的答案。
我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是专享的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是“学校”，而是“学习中心”。 针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时，他系统整理了关于未来学习中心的八个问题。 学习中心，长什么模样？ 学习中心，谁来学？ 学习中心，谁来教？ 学习中心，学什么？ 学习中心，怎么学？ 学习中心，怎么评价学得好不好？ 学习中心，父母应该做什么？ 学习中心，需要政府干什么？ 朱永新认为，教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经
为什么我们的孩子常常知书却不达礼？ 孩子生活礼仪的养成，对他们将来人格的形成、人际关系的养成和社会化行为的发展，都有相当重要的影响。一个懂得应对进退、尊重别人的小孩，不但在他的成长过程中，会有较愉快的经验，而且也更可能成为一个受欢迎的人。 相信父母或老师，都不愿意见到儿童在成长过程中，孤独不合群，遇事胆怯或在公共场合畏缩、不安；也不愿孩子过度自我、目中无人，举止失礼。 本书图文并茂，介绍儿童生活礼仪，内容包括：与人相处的礼仪、自我修养、公共场所的礼仪、用餐礼仪等，适合亲子共读。 孩子的模仿能力是很强的，家长以身作则是好的教育方法。在教导孩子生活礼仪的过程中，我们将发现自己也是个学习者，收获的是自我修养的不断提升。
对立反抗孩子爱生气、爱挑衅、爱争辩，好像吃定了大人。最难的是，每个成长阶段的对立反抗状况都不同。心理咨询师王意中提供了全面性的方法与指引，帮助头痛心更痛的大人，与孩子重建关系。 对立反抗的化解，是关系的改善。并非只是单向要孩子改变，更不是逼孩子听话，而是大人和孩子相伴，度过情绪剧变期。通过互信互重，让孩子学会认识自己的情绪，进而纾解情绪。 带刺的玫瑰，终会愿意与我们亲近拥抱。
《50个教育法》 这本书是陈美龄女士如何将三个儿子全部培养进斯坦福的教育方法。深入浅出，不仅从宏观层面讲了一些教育的理念，还加附各种实用的可参照的具体方法，很后还附有申请斯坦福的经历。 《人生的三十八个启示:陈美龄自传》 《50个教育法》出版后，在日本香港和大陆都引起轰动。许多人渴望知道她更多的秘密，在大家的反复劝说下，陈美龄将这些年来的经历写成了这本自传。 从出生一直写到第三个儿子考上斯坦福，涉及诸多人生分岔时的艰难选择和心路历程。这是一本很好真诚的自传，女性的困惑、工作的意义、婚姻家庭的作用、孩子的教育，自己的人生规划，种种问题都有涉及。陈美龄无意写一本指导人生的心灵鸡汤，但这本书的确给人以许多启示――原来可以这样看待挫折和困境，每一段历程都应该好好感恩。 《人生的38个启示(陈美
