裁判员是伴随着体育运动的兴起而出现的特殊群体，他们处于整体的比赛情境之中，却又游离在具体的竞赛环节之外。随着现代体育从业余化到专业化、从专业化到职业化、 再从职业化到商业化，对于执裁问题的关注与日俱增，有关执裁原理的认识和研究已经严重落后于执裁实践的发展需要。关于裁判员的理论研究，特别是基本理论研究，仍然处于较为原始的初级状态。这种现象，无论是对于裁判群体的自身发展，还是对于现代体育发展的长远考量，都是极为不利的。现实与期望的巨大落差，倒逼关于裁判问题的研究从操作化和经验化上升到理论化和原理化的范畴。 本书通过执裁原理、执裁方法论、执裁实践论三个方面，以理论方法和实践经验相结合的论述方式，对裁判理论建设提供一定的支持，对指导显示问题提供学理依据。
《足球竞赛规则2018/2019》在 《足球竞赛规则2017/2018》的基础上，对原有主体规则进行了进一步的细化，以及纳入两项通过了严苛测试的有关竞赛方面的内容：，加时赛中额外替换次数的使用；第二，在靠前足球理事会和靠前足联批准之下的视频助理裁判员的使用。书稿分为七个部分，分别是导言、足球竞赛规则注解、足球竞赛规则2018/2019、视频助理裁判员（VAR）操作规范、竞赛规则变更内容2018/2019、术语汇编、比赛官员实践指南。
《足球竞赛规则2019/2020》在《足球竞赛规则2018/2019》的基础上，对原有主体规则进行了进一步的细化，主要的是手球条款重写，以便针对“非故意”手球是否处罚的问题，建立更加明确/统一的指导。
龙是中华民族的象征，仿龙造型，以龙取名的龙舟，是我国各族人民在长期的生产活动和社会活动中一个具有独特民族风格的创造。龙舟聚会和竞渡具有浓厚的娱乐性和激烈的竞争性，在南方水乡地区，有着广泛深厚的群众基础。龙舟运动主要规则的主要内容包括：一、航道：根据河道条件。二、器材：按各地传统龙舟式样规格制造，制作材料不限；舵桨及划桨规格按各地传统要求制作。三、附属装置：传统龙舟可按各习惯制作龙头和龙尾，并备有锣、锣架、鼓和鼓架等，另可带水标2个，预备划桨若干个。四、队员：队员必须身体健康，会游泳，熟悉水性；龙舟参赛队员为25人；每队设队长一名（运动员兼），比赛时佩戴标志；每队登舟比赛队员为23人，包括：舵手、锣手、鼓手各1人，划手20人；每队替补队员2人。替换时需经裁判员验明资格，并于检录登舟前替换
裁判员是伴随着体育运动的兴起而出现的特殊群体，他们处于整体的比赛情境之中，却又游离在具体的竞赛环节之外。随着现代体育从业余化到专业化、从专业化到职业化、 再从职业化到商业化，对于执裁问题的关注与日俱增，有关执裁原理的认识和研究已经严重落后于执裁实践的发展需要。关于裁判员的理论研究，特别是基本理论研究，仍然处于较为原始的初级状态。这种现象，无论是对于裁判群体的自身发展，还是对于现代体育发展的长远考量，都是极为不利的。现实与期望的巨大落差，倒逼关于裁判问题的研究从操作化和经验化上升到理论化和原理化的范畴。 本书通过执裁原理、执裁方法论、执裁实践论三个方面，以理论方法和实践经验相结合的论述方式，对裁判理论建设提供一定的支持，对指导显示问题提供学理依据。
本书旨在通过历史回归分析法，在对所收集的案件进行类型分析的基础上，全面梳理和分析国际体育仲裁院迄今作出的有关奥运会，别是冬奥会赛事争议的仲裁裁决，提炼其裁判要旨和立场，定位所涉问题的具体方位，阐述其历
章羽毛球比赛规则（规则、技术官员工作指南等）；第二章羽毛球比赛通用规程（比赛项目、比赛方法、确定“种子”的原则、报名顺序、抽签变更、竞赛日程安排、场地规定、比赛用球、热身场地、训练场地和训练安排、场区
2019年6月，北京体育大学组建了《全民健身少年儿童篮球运动能力等级评定标准（北京体育大学版）》（以下简称《标准》）研制团队并开展了相关工作。《标准》在充分总结和研究我国现行青少年篮球运动员选拔方式的基础上，借鉴欧美国家先进理念和评定标准，并结合我国少年儿童篮球技能发展水平，进行整体规划和设计。《标准》从实践出发，根据少年儿童生长特点，结合篮球项目运动规律，系统地完善了少年儿童篮球技能评价体系，针对各级测试内容，提供了训练教学大纲，对少年儿童篮球训练及测试给予针对性的科学指导，为门开展体育技能教学、评定学生体育技能水平，开展学生体育素养测评提供科学便捷的工具，便于我国教育系统、社会性俱乐部等的后备人才培养。
裁判员是伴随着体育运动的兴起而出现的特殊群体，他们处于整体的比赛情境之中，却又游离在具体的竞赛环节之外。随着现代体育从业余化到专业化、从专业化到职业化、 再从职业化到商业化，对于执裁问题的关注与日俱增，有关执裁原理的认识和研究已经严重落后于执裁实践的发展需要。关于裁判员的理论研究，特别是基本理论研究，仍然处于较为原始的初级状态。这种现象，无论是对于裁判群体的自身发展，还是对于现代体育发展的长远考量，都是极为不利的。现实与期望的巨大落差，倒逼关于裁判问题的研究从操作化和经验化上升到理论化和原理化的范畴。 本书通过执裁原理、执裁方法论、执裁实践论三个方面，以理论方法和实践经验相结合的论述方式，对裁判理论建设提供一定的支持，对指导显示问题提供学理依据。
《击剑教练员岗培教材》是由国家体育总局科教司总体设计和部署，由自剑运动管理中心具体组织编写和录制。本教材以击剑基础教学与训练为导向，遵循击剑科学训练以及制胜规律等特点，围绕击剑运动的概述、击剑运动员的
裁判员是伴随着体育运动的兴起而出现的特殊群体，他们处于整体的比赛情境之中，却又游离在具体的竞赛环节之外。随着现代体育从业余化到专业化、从专业化到职业化、 再从职业化到商业化，对于执裁问题的关注与日俱增，有关执裁原理的认识和研究已经严重落后于执裁实践的发展需要。关于裁判员的理论研究，特别是基本理论研究，仍然处于较为原始的初级状态。这种现象，无论是对于裁判群体的自身发展，还是对于现代体育发展的长远考量，都是极为不利的。现实与期望的巨大落差，倒逼关于裁判问题的研究从操作化和经验化上升到理论化和原理化的范畴。 本书通过执裁原理、执裁方法论、执裁实践论三个方面，以理论方法和实践经验相结合的论述方式，对裁判理论建设提供一定的支持，对指导显示问题提供学理依据。
本书旨在通过历史回归分析法，在对所收集的案件进行类型分析的基础上，全面梳理和分析国际体育仲裁院迄今作出的有关奥运会，别是冬奥会赛事争议的仲裁裁决，提炼其裁判要旨和立场，定位所涉问题的具体方位，阐述其历
本书旨在通过历史回归分析法，在对所收集的案件进行类型分析的基础上，全面梳理和分析国际体育仲裁院迄今作出的有关奥运会，别是冬奥会赛事争议的仲裁裁决，提炼其裁判要旨和立场，定位所涉问题的具体方位，阐述其历
本书由门球竞赛规则、竞赛裁判法和竞赛手册三部分组成。竞赛规则是在《国际门球竞赛规则·2015》，以及我国《门球竞赛规则与裁判法·2011》的基础上，结合中国门球运动开展的实际情况修订而成。竞赛裁判法和竞赛手册是在我国《门球裁判法与竞赛手册·2011》的基础上修订而成。 本次修订的原则是在不背离“ 门球竞赛规则”的框架下，充分体现中国特色，旨在进一步促进门球运动的发展。
为与近期新竞赛规则保持同步，确保规则执行的一致性，经国际足球理事会授权，中国足球协会翻译并出版了本书。书中包含了国际足球理事会《足球竞赛规则》2021／2022的全部章节和说明内容，并以原文和译文对照
