大量超市的出现，特别是连锁超市的出现，促进了我国传统商业的变革，这种变革在经营理念，经营机制和管理手段上发生了翻天覆地的变化。原来传统商业零售店中的从业者，已经在岗位上人员结构上有了根本的变化，在观念和技能上有了彻底的改变。无论在外资超市还是在我国超市中都有着大量从事理货、收银、服务、商品检验、安全管理等职业的工作人员，他们中有老商业售货员、服务员，也有刚刚走出校门的中专生、大专生、甚至大学生，还有来自农村的打工者，这些人组成了一只庞大的超市员工队伍，是超市从业人员中的主力军，这支主力军随着超市的繁荣与发展而不断成熟起来。 本书是职业技能短期培训教材之一，主要内容涉及超市里服务员工作岗位所需要掌握的各项工作技能和相关知识。本书的作者团队长期工作在具有先进管理理念的超市线，具
为了适应社会主义市场经济发展需要，规范租赁的会计处理，提高会计信息质量，根据《企业会计准则 基本准则》，财政部对《企业会计准则第12号 债务重组》进行了修订。本书稿是《企业会计准则第12号 债务重组》的应用指南。
为了规范金融资产（包括单项或一组类似金融资产）转移和终止确认的会计处理，根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第23号 金融资产转移》。现根据《企业会计准则第23号 金融资产转移》编著了《 企业会计准则第23号 金融资产转移 应用指南》，供相关企业单位参考实施。
为了规范政府补助的确认、计量和列报，根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第16号 政府补助》。现根据《企业会计准则第16号 政府补助》编著了《 企业会计准则第16号 政府补助 应用指南》，供相关企业单位参考实施。
为了适应社会主义市场经济发展需要，规范租赁的会计处理，提高会计信息质量，根据《企业会计准则 基本准则》，财政部对《企业会计准则第7号 非货币性资产交换》进行了修订。本书稿是《企业会计准则第7号 非货币性资产交换》的应用指南。
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，中华人民共和国劳动和社会保障部委托中华人民共和国供销合作总社组织有关专家，制定了《农产品经纪人国家职业标准》（以下简称《标准》。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。 二、本《标准》制定，遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和
为了指导和帮助企业、会计软件供应商和各地财 政部门全面理解、准确把握财政部于2013年12月6日 发布的《企业会计信息化工作规范》，促进《工作规 范》得以顺利、有效贯彻实施，财政部会计司组织编 写了这本《企业会计信息化工作规范释义》。本书对 《工作规范》的内容分章、逐条进行了全面、系统的 释义，对会计软件的功能约束、企业开展会计信息化 工作的要求、财政部门如何进行相关监督工作进行了 详细讲解。
《国际财务报告准则·国际会计准则第28号：在联营企业和合营企业中的投资（汉英对照）》规范了对联营企业中投资的会计处理，并明确了应用权益法对联营企业和合营企业中的投资进行会计处理的要求。
《国际财务报告准则·国际会计准则第27号：单独财务报表（汉英对照）》包括主体编制单独财务报表时对子公司、合营企业和联营企业投资的会计处理和披露要求。《国际财务报告准则·国际会计准则第27号：单独财务报表（汉英对照）》要求编制单独财务报表的主体以成本或按照《国际财务报告准则第9号——金融工具》对此类投资进行会计处理。
《会计电算化实务操作教程》作为会计电算化实务操作的教材，详尽介绍了会计电算化基本知识、会计电算化软件操作、会计电算化实务、会计电算化考试大纲等內容，以满足在校学生、会计从业资格考试人员对会计电算化知识学习的需要。
20世纪80年代末以来，伴随着以现代信息技术为代表的新一轮科学技术的迅猛发展及其在各个领域的广泛应用，全球经济一体化的趋势得到进一步强化。而在这一过程中，作为国际资本流动基本形式之一的对外直接投资(Foreign Direct Investment)已成为世界经济增长中表现为活跃的因素。与此同时，尽管发达国家的跨国公司在全球对外直接投资中仍然占据主导地位，但来自发展中经济体的对外直接投资在国际直接投资领域也已开始发挥越来越重要的作用。 基于这种现实背景，对发展中国家境外直接投资的理论研究逐渐成为国际经济学界关注的热点问题之一。但从现有文献资料来看，这些研究主要在于解释发展中国家进行对外直接投资的动机和条件，而关于这种跨国经营行为对母国经济利益的影响却没有给予足够的重视。然而，从发达国家对外直接投资的已有经验来看
根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》。现根据《企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》编著了《 企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营 应用指南》，供相关企业单位参考实施。
《中等职业教育改革创新示范教材·财经商贸类专业课程教材：财经应用文写作》的写作训练内容充足、系统、实用，写作训练题的题材密切结合财经工作实际和学生的日常生活实际。《中等职业教育改革创新示范教材·财经商贸类专业课程教材：财经应用文写作》被*职业教育与成人教育司评为中等职业教育改革创新示范教材。
高等院校的管理类课程具有实践性的特点，但是在教学过程中，我们大多运用理论教学加上案例分析的方法，学生缺少接触管理实践的机会，这不仅直接影响了教学的效果，同时也使学生的理论运用能力受到一定程度的限制。通过开设ERP沙盘模拟实验课程，运用沙盘教具来进行企业经营实践活动的模拟实验，学生模拟企业各部门的管理人员，进行企业的模拟经营，使他们体会到市场竞争的不确定性以及竞争的残酷性，对理论教学过程中的战略管理、运营管理、营销管理等课程内容的重要性加深了理解，能够灵活应用学过的专业知识，更好地为经营其模拟企业献计献策。这门实验课程受到教师和学生的普遍欢迎，各高校也把沙盘模拟实验课程作为解决教学与实践脱节问题的工具之一，不仅针对工商管理类学生开设该门课程，同时扩大了课程范围，使其成为经管专
随着我国的“入世”及经贸体系和金融体制改革的深化，越来越多的企业将面对国际市场，2002年我国对外贸易额已经跃居世界第五位。进出口贸易量的增大。国际汇兑与结算的业务量也将随时增长。我们以适应“入世”后国际商务的需要为出发点，以专业群自身特点为基础编写《国际汇兑与结算实训》一书。 本书主要面向职业学校国际商务及相关专业学生，以及从事国际商务工作的人员。本书采用模块式结构，模块之间前后衔接，每一模块中都由在本知识、案例分配的、技能训练和问题思考组成。理论与实践有机结合，在基本理论够用的基础上，更侧重于微观操作。 本书在内容上打破了国际汇兑与国际结算相分离的学科体系，以贸易为主线，将全部内容串联起来，使“银行性”和“外贸性”均得以体现。另外，还把国际结算与对外贸易信贷有机地统一起
他们才华横溢，能力超群，有的甚至有着上天入地的本领，但为何始终在为别人做嫁衣，永远在夹缝中求生存？ 《边打工边创业》将为你提供关于打工与创业的细致分析、全方位的指导与解疑，从小本创业的实际情况出发，对创业前的各项准备工作，例如选择项目，项目运作技巧、赢利方法以及创业的经验等方面作了通俗、生动的介绍，令人耳门一新、茅塞顿开，且可操作性强。
本教程是2007年度北京市*重点教改课题《会计学专业实验课程建设探讨》的主要成果之一，也是2007年度北京工商大学教材建设资助项目之一。全书涵盖了基础会计工作的主要内容，各章之间相对独立，同时又有着内在的联系。在实验教学过程中，使用者可以根据自己教学单位的实验教学大纲要求加以选择，既可以有针对性地选择某一项会计工作技能单独训练，也可以选择后的综合实验进行基础会计工作的全面实践。本教程按照2006年颁布的《企业会计准则》的要求进行设计，同时结合了新修订的劳动法等法规的*要求，实验内容充分体现了会计核算工作的合法性和培养应用型人才的教育目标。教程中出现的原始凭证是当前会计工作实务的高度仿真，其中所提到的企业机构的名称纯属虚构，所用图章均已注明是设计的实习图章。 本教程适合会计、财务、工商管理等专业
基础会计是学习会计专业课之前必须具备的专业基础知识，尤其是会计专业的入门知识。《中华会计函授学校教材：基础会计》着重阐述了会计的基本理论、基本方法和基本技能等内容，并采取以商品流通企业的经济业务来阐述会计等式的变化以及账户和复式记账法的运用等方法，《中华会计函授学校教材：基础会计》可作为中等财经学校的专业基础课教材，也可供财经管理人员自学使用。
自从1985年深圳大学在中国首招公共关系专业的学生以来，公共关系教学在中国走过了15年的历程，现在不但几十所高校相继招收公共关系专业或专门化的本科生，而且部分高校招收公共关系学方向的硕士生甚至博士生。至于公共关系课程的普及率，在中国高校已近百分之百。这是社会需求的必然，也是公共关系学学科功能的必然所致。 作为以应用性、操作性、现实性为特点的成人高等教育，公共关系学更是备受欢迎，搞好公共关系不但是一种专门的职业技能，而且是一种从业人员必需的基础素质，是现代人进入现代社会的“入场券”，本教材就是专门为成人高等教育而编写的。 为了适应成人高等教育的需要，我们在编写中坚持了四个原则：一是权威性。作为*成人教育司的规划教材，我们努力使其在同类教材中体现学术权威性和较高的理论水准。二是
1．体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求，教材编写要以提高学生职业素质为中心，明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标，并据此调整相应的内容，以强化课程教学的针对性和应用性，使学生毕业后即能够适应企业工作的需要。 2．体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家，按照工作岗位的实际需要，对岗位要求层层加以分解，确定从事这一岗位工作所应具备的能力，从而明确培养目标。按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成各种不同的教学模块，制定教学大纲，依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗位所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的实现。 3．适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点，注重教材的适
本书具有体例合理、内容新颖、理论适度、实例充分等特点，突出基本知识和基本业务的介绍，力求语言精练，内容深入浅出，形式直观生动。本书配套的《实训与练习》主要题型包括：单选题、多选题、判断题、简答题、计算题、实训题和部分综合题，参考答案等内容。
本书针对公司治理理论和实践中出现的新趋向，将经理管理防御行为和动因、经理管理防御实现的权力基础、非权力影响力和内部治理影响因素纳入同一个研究框架中，研究了公司治理中经理管理防御以及影响经理变更的壁垒效应问题。本书共分七章，其中： 第1章为导论。主要说明了研究问题的背景和研究意义，介绍了研究范围、研究内容和全书框架结构等，并界定了相关概念。 第2章为国内外管理防御问题研究综述。书中从以下三个方面回顾了与本研究主题相关的重要文献：经理管理防御假说的提出与检验、产生壁垒效应的管理防御行为研究、管理防御壁垒效应的检验。 第3章是经理管理防御行为分析。首先从经理人力资本特征和经理控制权激励分析人手，多角度阐述了经理进行管理防御的动因所在。在此基础上，以公司投资项目选择为例，通过建立
