本书分为三部分。部分为财务舞弊特征分析与识别框架建构，对我国上市公司财务报告信息质量进行全景式画像，系统深入地分析我国上市公司的舞弊动机、舞弊手法和经济后果，全面阐述构建 五维度 财务舞弊识别框架的理论依据和业务逻辑，并从制度安排的角度深刻揭示上市公司财务舞弊愈演愈烈的深层次原因和遏制财务舞弊的政策建议。第二部分为财务舞弊识别案例研究，包括康美药业、康得新和瑞幸咖啡等12个舞弊案例的深度分析，从营业收入、货币资金、存货、应收账款、在建工程、对外投资、业绩承诺、收购兼并等角度总结这些舞弊案的特点和手法。第三部分为审计失败防范研究，从伦理学和职业道德、审计委托制度、审计期望差距、审计师声誉机制等角度，深度分析审计失败的根本原因和防范审计失败的制度安排。
《统计学入门很简单 看得懂的极简统计学》围绕搜集数据、分析数据以及得出统计结论这一主线，全面、系统地讲解了有关统计学的基础知识。 《统计学入门很简单 看得懂的极简统计学》内容涉及统计原理、基本方法及发展应用，以及参数估计、假设检验、线性回归、实际应用等几个方面的有关知识；还讲解了Excel中几种常见的统计指标的计算方法，作为内容补充和完善。 《统计学入门很简单 看得懂的极简统计学》文字简洁明晰，讲解简单易懂，注重结合实例介绍理论知识，不拘泥于繁杂的运算，深入浅出，从名词概念到原理方法，内容连贯，方便掌握，适合统计学初学者、对统计学感兴趣的读者以及想要学习运用统计知识的调研者使用。
随着我国经济发展日新月异，内部审计在国民经济发展中的监督作用也日益增强。但是在实务中，仍有部分内部审计人员对内部审计的风险导向、问题导向、制度基础导向的理解不够透彻；部分内部审计组织仍以传统的财务收支审计为主，在制订年度内部审计计划时未系统考虑组织风险。如何适应组织的发展，帮助组织加强内部控制和风险管理，从而助力组织实现增值，是内部审计人员要思考和面对的问题。 本书由具有二十多年审计实务经验的一线审计专业人士倾情打造，书中深入浅出地介绍了内部审计的发展机遇和风险导向内部审计的思维模式；同时还详细介绍了在年度内部审计计划制订阶段、内部审计项目准备阶段、内部审计实施阶段、内部审计报告及整改阶段，如何以风险为导向制订计划、进行审前调查、发现问题、进行审计沟通，如何形成有价值的审计
作者上课过程中经常困惑于案例选用，在教学过程中也使用了比较常见的公共政策案例集，但感到有些案例编写时间较早，或不够接地气。经过摸索与实践，笔者花了比较多的精力，并且时间跨越5年撰写了一些公共政策典型案例。2017年以来5年公共政策分析课程选用《公共政策典型案例分析》教材作为行政管理研究生、MPA和公共事业管理专业本科的案例教材， 本书选用的案例材料主要是五年来，尤其是2012年以来公共政策领域发生的具有标志或典型的公共政策事件或现象，案例材料具有新颖性和典型性。撰写的案例基本上反映了当前公共政策实践的前沿与热点问题。本书包含的案例材料大部分已在这几年的教学中使用，教学效果较好。每个案例包括两个部分：（1）案例主体：案例材料部分。（2）案例分析，目的是让授课教师更有效地了解和使用案例。
本书共有六篇。篇为作者对行业历史的回顾和行业发展前景的论述。第二篇和第三篇是写作者对会计准则和审计准则专业规则的一些解读和论述。第三篇是作者在三十多年工作中遇到的一些实际工作实务和具体案例的分析和解读。第五、第六篇是作者在工作之余，对专业的思考和回眸，同时对专业与生活的关系进行自我的解读，也为所有的读者对注册会计师这个行业，提供了一种认知的思路。在全书三十几篇文章里，话题、案例来自于实际工作，但文章表达的并不仅仅是具体项目的经验总结，而是有很多理性的思考。在书有大量篇幅书写了注册会计师执业逻辑的实践性的分析解读，有实际工作的困惑难点，又有社会经济发展阶段性不足的分析和解剖，还有对发展前景的预判。
内部审计是在组织内部进行的一种独立客观的监督和评价活动，通过对企业的管理效能和经营决策进行评审，可以全面有效地发现企业管理环节中的薄弱方面。为了能使企业实现其组织目标，合理审查和评价审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性，我们特意编写了本书。 《企业内部审计实务详解》共包括六篇：内部审计理论基础、内部审计作业流程、内部审计技术与方法、基础内部审计实务、按目标分类的内部审计实务指南和内部审计管理；共23章内容。首先从理论层面出发，介绍内部审计的内容、作业和技术；之后详细介绍内部审计不同项目、不同分类的实务操作，包括合规性审计、保证性审计、绩效达标审计、绩效提高审计等；*后介绍内部审计的管理，对内部审计的效果进行评价，提高内部审计的有效性。 《企业内部审计实务详解》严格
内部审计工作涉及公司经营的每一个环节，小到一份经济合同、一张财务报表，大到业务流程、部门绩效，甚至公司的投资活动和战略决策，都与内部审计息息相关，其重要性不言而喻。 作为国企资深财务专家，作者善于运用通俗易懂的场景式语言，让读者在轻松的阅读环境中掌握内部审计的思维模式和实务方法。本书分为6大模块：审计部门机制、审计前的准备、审计内容、舞弊应对、审计报告与归档、审计人员技能与职业发展。全书系统地讲解了做好企业内部审计的知识和技能，从思维模式、专业知识和实务方法3个层面，帮助审计人员掌握审计思维和方法，提升专业能力，是可以随时翻查的案头书和工具书。
本书作者立足多年实践经验，系统地梳理了企业审计和内控工作关键点，以工作手册的形式，详细地介绍了审计工作管理、审计工作准备、审计工作实施、审计报告、后续审计与评价、 内部控制体系建设、内部控制制度、内部控制流程设计、内部控制的检查监督、内部控制评价，内控与内审、风险管理、合规一体化建设等内容。随书附赠实用图表、示例、模板，读者可以下载使用。 本书可以作为审计和内控行业的管理人员、工作人员、培训人员进行管理的参照范本和工具书，也可供企业咨询师、高校教师和专家学者做实务类参考指南。
内部审计是现代审计的重要组成部分，是企业内部经济监督的一种形式。企业内部审计是指企业内部审计机构依照国家有关法规和企业有关规章制度，对企业（包括投资的企业、承包租赁的企业）和各部门的财务收支及其经济活动的真实性、合法性、合理性和有效性进行独立审计，对企业安排工作的落实情况进行审计监察。 加强企业内部审计是企业改善管理、防范风险的有效途径，有助于管理者有效地发现企业管理中的薄弱环节，对企业经济目标的实现、经济效益的提高具有十分重要的意义。《内部审计实务操作从入门到实战》共分为3篇：第1篇是理论基础，通过介绍内部审计的发展历史逐步引入内部审计的准则体系和基本理论；第2篇是审计实践，按审计流程介绍了内部审计实务操作方法；第3篇是案例示范，通过实务案例让读者了解在内部审计的实际操作中可能
《MBA轻松读·管理会计》是MBAzui核心六门课之一，根据作者讲义编写而成，本书以MBA科目内容为基础提炼精华编纂成书，与实际课堂内容并非 一致。让读者有如身临课堂的感觉。 很多人对管理会计都有误解，事实上管理会计并不像大多数人认为的那样刻板冷漠，本书就将为大家解除这些误解的同时展现管理会计所拥有的魅力和威力。虽然管理会计确实是使用数字，所以很多人可能会对此产生心理上的抗拒，但本书将向大家说明，只要掌握四则运算水平的数学能力，就 可以能够理解管理会计并对此加以使用。
《工商管理经典教材·核心课系列：商务统计学（英文版）》内容全面，更在内容的编排顺序上独具匠心。如先讲大家喜闻乐见的比例，然后讲均值；可读性强，对专业术语既有专业表达方式，还用日常生活中妇幼皆知的例子进行形象生动的比喻，有助于学生理解，从而也增强了学生学习的主动性。如抽样和喝汤、凉拌菜的关系；实用性突出，每一章都以作者为知名大公司咨询的真实的案例为先导，然后一步一步的解决，且《工商管理经典教材·核心课系列：商务统计学（英文版）》所有的例子、习题都源于社会现实，与实践结合紧密，能培养学生解决实际的问题的能力，作者还指出了现实中人们处理时容易出现的问题；技术支持给力，配有内容极为丰富的网络资源，如教师手册、PowerPoint讲义、试题库等，多种软件的处理方法和多格式的免费数据下载。
审计是监督经济活动的有效手段，审计工作的开展有助于提高企业管理效率，维护市场经济秩序，确保国家经济安全。本书在解读我国现行审计准则的基础上，对具体审计工作的开展流程进行了详细的解释，将一些复杂难懂的审计知识以简单易懂的语言介绍，并配备了相应的实务操作案例，供读者在理解审计知识与解决实际审计问题时进行参考。本书适合审计专业人士、企业经营管理者、企业培训及咨询人员、高校审计专业的师生阅读和使用。
本书围绕经典的统计方法与 R 语言工具，从基本的统计描述分析方法出发，讲解了参数估计与假设检验、线性回归、逻辑回归、降维分析方法，每一章重点介绍一种经典方法或统计模型，对其基本定义、模型形式、统计方法的推导与解读等都给出了细致的讲解。此外，为了将理论与实践紧密结合，本书每一章均提供了不同业务场景下的R语言编程实例，帮助读者练习巩固。本书适合相关学科本科生及研究生，以及对数据分析及建模感兴趣的读者。
本书是为广大读者编写的一本中小企业财务报表分析的读物。与官方界定不同，为分析方便，本书将中小企业直接界定为没有控制性投资的企业，即不编制合并报表的企业，从而保证了本书具有极强的针对性。 本书除了介绍财务报表的构成、财务报表的主要概念与项目内涵外，还重点讨论了对中小企业财务报表分析非常有效的财务比率，从结构和整体上分析了中小企业的三种基本财务报表，对中小企业竞争力和企业风险进行了专题分析。 全书的分析内容紧密结合企业管理实际，始终围绕主要报表项目背后所蕴含的管理实质来展开，试图将会计思维、财务思维与企业的管理思维结合在一起。
本书是高等学校同名课程教材，也是非寿险精算基础课程教材。本书是1993年开始的中英精算教育合作项目的成果之一，于2002年被立项为北京市精品教材。风险统计模型，又称风险模型，旨在为不确定事件的财务后果提供数量化意见。它包括多种模型，以概率统计为基础，刻画了多种损失变量的规律及其影响。本书的主要内容包括数据的整理、损失分布、概率母函数和矩母函数、风险模型、破产分析理论、贝叶斯统计推断、置信度理论、无赔款优待、递推三角形等；涵盖了非寿险精算中主要的风险统计模型。
《统计学（第三版）/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材》系统阐述了统计学的基本理论与方法。《统计学（第三版）/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材》共分10章，内容包括绪论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样调查、相关与回归分析、国民经济统计概论和Excel在统计中的应用。书中的内容结合统计实例进行讲解，突出统计分析方法的实用性。 《统计学（第三版）/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材》既可作为高等院校经济学和管理学类各本科专业教学用书，也可作为社会学、心理学、人口学等学科研究与应用人士的参考用书。
本书是对2021年全国科普统计数据的全面解析。全书共分为7个部分：综述、科普人员、科普场地、科普经费、科普传媒、科普活动和创新创业中的科普。 部分收录了“2020年度全国科普工作统计方案”及2009—2020年的分类统计数据。本书稿在形成前，作者就全国科普统计工作进行了科学、系统地设计，科普统计方案、统计范围和统计指标也根据各年的实际状况做了适度的调整。
天气预报、、保险、人脸识别、交通、疾病、证券……这些日常生活都涉及概率，掌握一些概率知识，让概率成为我们作决策的数学工具，不仅会使我们的生活更加充满乐趣，也会让我们避免掉进一些陷阱。《概率入门：清醒思考再作决策的88个概率知识》介绍了如何使用概率知识解决日常生活中的一些常见问题，内容丰富，可读性强，是一本简单易懂、能够帮助读者举一反三的概率科普书。为了使更多数学基础薄弱的读者也可以掌握概率，作者田霞在每章首先给出理解具体案例所必需的基础知识，然后按照由易到难的顺序分别以案例和故事的形式展示生活中遇到的各种问题，并使用概率的视角和知识予以解决。
耿慧敏，景刚等主编的《审计实训教程》在内容上体现审计改革的*要求，精心设计了十个模块。根据*的审计准则体系进行编写，全面体现风险导向审计和增强识别舞弊风险有效性的特点。学生能够根据每个模块的实际资料，运用审计的原则和方法，亲自动手进行审计程序和步骤，进而培养学生洞察问题、发现问题和解决问题的实际技能；提高学生判断能力、表达能力和解决问题的能力，并为理解所学理论打下坚实的感性认识基础，并注重将审计业务处理的实际操作训练与审计人员职业判断能力的培养相结合，以培养高层次应用型人才。
《审计学（第2版）/高等院校会计与财务管理系列教材》分为三篇：基础理论篇、业务循环篇、道德法规篇，共二十章。章至第九章为上篇，介绍了审计的基本概念、注册会计师审计准则规范体系、审计目标、审计计划、审计证据、审计程序与审计方法、信息技术对审计的影响、审计工作底稿、风险评估和风险应对等；第十章至第十八章为中篇，介绍了审计实务，按企业业务循环划分为销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、人力资源与工薪循环审计、筹资循环审计、投资循环审计，同时对货币资金审计、完成审计工作和审计报告等进行了介绍；第十九章和第二十章为下篇，分别介绍了职业道德与法律责任以及对舞弊和法律法规的考虑。
本书从目标与要求、重点和难点两个方面增加学习指导，以真正引导学生有重点、有目的地学习，提高学习的效率。根据新审计准则修订版（2016年版）以及中国注册会计师审计准则问题解答的内容修订了《审计学：实务与案例（第5版）》（以下简称主教材），同步修订并完善了学习指导书各章的练习题及其参考答案，以体现前沿理论、准则和实务的变化。 本书与主教材紧密匹配。一是详细列示主教材章后思考题的参考答案，方便学生自学时进行自我评估，加深对知识点的理解。二是列示主教材章后的案例分析参考答案，既能减少主教材的篇幅，又能够启发学生和老师思考。
《统计学原理》是根据《*关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《*关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，遵照高职高专教育教学的规律、特点和要求而编写的一本统计入门教材。 本书主要阐述各种统计方法和统计指标的计算与运用，将一般的统计理论、方法落实到实际的指标体系中，具有极强的前瞻性和实用性。具体内容包括：统计基础理论、统计信息的搜集和整理、静态分析指标、动态分析指标、统计指数、抽样调查和抽样推断、相关与回归分析。 全书采用一体化格式编写，包括：学习导引、知识与技能分布网络、正文、重点知识梳理、习题与实践训练、统计学应用案例等。理论适中，案例丰富，深入浅出，易教易学。它既是高职高专经济类、管理类专业教材，也能满足中专、中职（技校）的教学需要，还可作为社会培训教材和自
