本书力求理论结合实践，突出教学中的“疑难”，侧重阐述俄汉语言在词汇、语法、修辞、语用、语言文化等方面的差异和产生差异的原因以及对其的翻译转换。此外，本书还探讨了俄语广告标题中谚语的变异与翻译，以及苏联解体后某些新的语言现象等。

《翻译研究的功能途径》系外教社翻译研究丛书之一。它从语言的功能角度切入，纵览各家理论的长短强弱，评之有据，论之入理。全书由理论篇和实践篇两部分组成，理论篇评介了语篇分析学派和德国功能主义学派的理论基础及其研究途径；实践篇将功能理论用于英汉翻译实践，从乔伊斯的《尤利西斯》到金庸的作品、从广告到IT术语的翻译，作者结合国内外理论界*研究成果，进行了细致的分析。 本书构思严谨、视角独特、例证翔实，是英语语言学、翻译专业研究生以及相关研究人员和学者不可多得的参考读物。

教学篇章语言学，ISBN：9787810467070，作者：刘辰诞著

本书系 剑桥应用语言学丛书 之一。该丛书精选自剑桥大学出版社出版的语言学和应用语言学专著，与 牛津应用语言学丛书 相辅相成，相得益彰。本书全面论述了学习者的母语和母语文化及其第二语言写作的影响。

魏励著的《汉字部首解说》论述了汉字部首查字法的产生和发展，指出了201部首规范的成绩和不足，介绍了中文编码字符集七万字部首序的编排方案。对201个部首及主要统属字做了详尽的讲解。可供学生和语文教师学习使用，对部首查字法的研究与规范也有参考价值。

17年后的1999年，上海外语教育出版社组织策划了《当代语言学丛书》，邀请黄国文教授和秦秀白教授任丛书主编，并成立了由12位比较年轻的学者组成的编委会。他们都是博士生导师或博士学位获得者，对语言学研究和教学有很高的造诣。

本书以社会科学项目研究人员为主要读者对象，针对进行小型社科项目研究所涉及的各方面问题提供详细、明确的信息和指导。本书分为三大部分，共12章，书后附有常见问题及解答。 本书列述了进行社科项目研究通行的策略，包括调查、个案研究、实验等，评析了其适用范围及优缺点；介绍了实施上述策略的具体方法，如问卷调查、访谈、观察及文献研究等，细述了各方法的要点、设计、展开步骤、适用主、客体、注意事项及其利弊；详细说明了如何对研究结果进行定量数据分析和定性数据分析，以及如何进行论文写作。 本书内容丰富，条理清晰，佐以特征列举、差异比较和要点列表归纳，让您一目了然，查阅方便、迅速，且富有实际指导意义。

本规范的主要内容是：1总则；2术语；3基本规定；4业务处理；5资金结算；6会计核算；7安全管理；8系统建设、验收与运维。本标准由住房和城乡建设部发布，2016年7月1日起实施。

本书为2002年度国家社会科学基金项目(02EYY001)的部分内容。全书主要论述了认知语法的基本观点及应用，包括如何运用识解、认知语法的主要观点及新的分析方法、认知语法与生成派语义学／生成语法学派之间的联系及异同、英语基本句型的体验型来源及动词框架语言与卫星框架语言之间的划分等。本书理论联系实际、深入浅出，是广大语言学研究者、外语教师和研究生的得力助手。

本书是《社会调查与统计》一书的配套习题集，与主教材内容交相辉映，是一本社会调查类的教材,内容包括选择课题、调查设计、问卷设计、资料收集、数据处理和调查报告撰写,按照研究的整体步骤逐步以实例阐明是本书的一大特色,同时将定性的实地调查纳入调查研究的范畴。本书不仅使希望了解调查方法的读者能完整地学到这一方法,而且还力求使那些通过社会研究方法入门教材对调查方法有一定了解的读者有更专业的理解和认识。

高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划园林类专业分指导委员会编著的《高等职业教育园林工程技术专业教学基本要求》基本要求编制过程中，对职业岗位、专业人才培养目标与规格，专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究，认真总结实践经验，经过广泛征求意见和多次修改而定稿。本要求是高等职业教育园林工程技术专业建设的指导性文件。本教学基本要求主要内容是：专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、教学内容与标准、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议；及2个附录，即“园林工程技术专业教学基本要求实施示例”，“高职高专教育园林工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则”

为适应社会经济发展、科技进步、可持续发展及行业发展的需求，根据*高教司、住房城乡建设部人事司的要求，专指委专门成立全国高等学校建筑学学科专业指导委员会，对专业基本要求进行修订。编写小组对国内外建筑领域的发展及建筑学专业教学改革进行调查研究，组织专指委全体委员及国内主要院校的有关专家，多次研讨，几易其稿，编制修订了新版《高等学校建筑学本科指导性专业规范(2013年版)》,对建筑学专业的主干学科和相关学科的学科内涵重新做了阐述，进一步明确了建筑学专业的培养目标、培养规格、教学内容和课程体系，对建筑学专业的办学条件提出了基本要求。证基本专业标准，又鼓励结合学校、地域特点，办出专业特色。

这本小册子的写作经过，在《后记》里已经交代清楚。这里收集的是我在40年代后期，根据作者在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》之约，而写成分期连载的14篇文章。

本书讲述了功能派的形成过程、基本思想和作者本人提出的翻译的忠诚原则。书中还谈到了该理论在译者培养、文学翻译、口译中的应用以及对译者翻译道德观念的影响。另外，克里斯蒂安·诺德在本书中还详细举例说明了自德国功能派翻译理论形成以来受到的各种批评并针对批评中提出的问题一一做了解答。后作者展望了功能派未来的发展前景。

20世纪后的30年中，性别研究渗透到了学术研究与文艺创作的各个方面。人们对于性别的关注深刻影响了翻译实践、翻译理论与翻译批评的发展。从女权主义角度出发的翻译实践与翻译批评，以及对文化的强调已使翻译成为探索性别与文化之间相互作用与相互影响的重要领域。 本书将翻译置于女权运动以及这场运动对“父权”语言的批判的背景中，阐述了女性实验性作品的翻译实践、译者的大胆介入、一些重要文本如《圣经》的翻译、翻译对父权社会中“消失”作品的重现及以女性译者为焦点的翻译历史研究等一系列问题。

本书的主体（概述部分）正是按照上述四个领域而编排，共分为五章：章是导言，总体介绍研究领域和研究方法；第二章描述从声啼哭到孩童式创造性地使用语言的整个语言习得过程，揭示了语言的内在性；第三章描述语言产生需经历的四个阶段；概念形成、言语组合、发声和自控；第四章论述诸如口误等语言现象为我们理解语言产生提供的依据。然而这个复杂的过程基本上是不意识的。借助实验的方法，人们对语音、词汇、句子以及篇章理解都作了较为客观的研究，并得出结论，即语言的理解明显受到语境因素的影响；第五章介绍通过对失语症病人的观察研究，人们不仅掌握了大脑某些区域与语言关系，还发现儿童大脑损伤的部位一不同对语言能力所产生的影响也大不相同。

牛津语言学入门丛书 由外教社从牛津大学出版社引进出版。作为供语言学研究方向的学生进行深入研究之前的热身阅读，本套丛书旨在为人们理解那些学术性强的语言学专著奠定理论基础。本套丛书浅显易懂，读者对象是英语专业高年级学生、语言学、应用语言学与相关专业研究生以及对相应领域感兴趣的读者。