作家的根源问题是个人问题：还没开始 或者说，还没成功地开始创作一个故事，就已经失败，或失去信心、或时好时坏、或创作一个优秀的故事或小说之后无法继续。 换句话说，根源问题就是自信心的问题、自尊心的问题、自由的问题。 本书作者给出了很多有益的建议和练习，引导作家养成健康的习惯，从各种形式的阻挠中脱身，走向创作的自由。本书没有谈论创作技巧，而是将侧重点放在作家的思维和心灵上面。
灵感从何而来？故事怎样开始？记忆中出现过的瞬间是否为素材埋下了伏笔？创意构思时有无路径和经验可循？这是每一个创作者都必须面对的问题，尽管它们看上去如此神秘又不可言说 体验，创作，它们就像铜板的两面。铜板旋转时既不是正面也不是反面，而是一种天启的瞬间。 而现在，这本书将带我们接近这些 天启的瞬间 。 二十世纪*伟大的作家之一，《华氏451》作者雷 布雷德伯里创作心法首度披露。引领你回到过去，探勘科幻大师如何把爱意或愤怒化为写作动力；如何丰富身体的各种感知以 喂养缪斯；如何抓住人生中某个吉光片羽，并将之永久凝固 全书共十二篇，行文幽默风趣，如诗般轻盈巧妙，犹如穿越时空与大师促膝长谈，帮助有意写作的你厘清创作迷思，一路前行。
《七十二堂写作课》是夏丏尊和叶圣陶合著的一部讲述文章作法的书籍。《七十二堂写作课》书中的文章均选自二人合编的《国文百八课》， 《七十二堂写作课》是一本侧重文章形式的书，所选取的文章虽也顾到内容的纯正和性质的变化，但文章的处置全从形式上着眼。全书一共七十二讲，几乎涵盖了所有的文章及文学体裁，记叙、说明、议论、应用，诗歌、小说、戏剧、散文，每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导，是人们学习写作、提高写作技能的不可不读的好书。
《落花水面皆文章》是叶圣陶先生写的一本教人如何写作的书，全名《落花水面皆文章 叶圣陶谈写作》。 《落花水面皆文章》共分为五个部分，分别从写作是什么、怎样寻找写作的材料、怎样写作、怎样修改文章、怎样评判文章的好坏等方面，详细论述了写作要法，并仔细解答了写作过程中可能遇到的疑惑之处。书中既有干货满满的写作技巧，又有精辟入里的文章道理。这是一本大师经典，不容错过。
本书揭示了写作的底层原理,从写作基础、文章立意、写作素材、篇章结构、创意要点、注意事项、文笔文风、写作技巧、表达方式、写作思维、修改文章、写作思路等方面全面阐述了写作的各个要点。理论与实践相结合，既讲写文章的意义和作用，又讲如何写、怎样写；既重视写作技巧的讲解，又重视写作能力的培养。本书可作为党政机关、企事业单位、社会团体等相关工作人员的常用写作指导书，也可作为日常写作学习和研究的参考读物。
何重先主编的《新汉语写作教程(提高篇)》是为留学生学习汉语编写的教材，涵盖日常生活和学习中涉及的各类汉语书面文体，包括记叙文、书信等，有助于提高学生的汉语写作水平。完备地阐释了汉语初级写作的基本知识与方法，及其相关的基本格式、标点符号的用法，对常见偏误句也进行了初步分析。
《战典3：红四方面军征战纪实》描了述土地革命战争历史时期的中国工农红军第四方面军的征战过程，记述了鄂豫边苏区反“会剿”、花园战斗、鄂豫皖苏区次反“围剿”、双桥镇战斗、鄂豫皖苏区第二次反“围剿”、蕲黄广地区作战、黄安战役、商潢战役、苏家埠大捷、潢光战役、鄂豫皖苏区第四次反“围剿”、川陕苏区反“三路围攻”、宣达战役、川陕苏区反“六路围攻”、陕南战役、嘉陵江战役、包座战斗、绥崇丹懋战役、天芦名雅邛大战役、一条山战斗、古浪战斗、高台战斗、倪家营子战斗等二十二场战斗。
【新华书店总店自营】 文学写作实用教程:从基础准备到文体写作的具体指南,浙江大学出版社 作者 佚名 原价 ￥48.00 出版社 浙江大学出版社 出版时间 2018-01-01
《普通高等教育"十二五"高职高专规划教材:应用文写作》分九章编排，分别是第一章绪论、第二章党政公文、第三章事务文书、第四章日常文书、第五章经济文书、第六章司法文书、第七章科技文书、第八章礼仪文书、第九
本书集中探讨文学写作的理论和技巧，全书分绪论、基础篇和文体篇三个部分。在绪论中首先对文学写作的概念进行重新解读，其次分析不同类型的作家实例以总结成功经验，很后探讨从事写作必然要面临的两个基本问题：如何
%26nbsp;%26nbsp;本书采用“项目→任务→活动”的编写体例。以项目为模块，通过任务驱动，在活动实施中渗透践行社会主义核心价值观、讲好乡村振兴故事、树立民族品牌意识等思政教育，任务实
本书是把存在于汉语语文中的种种修辞方法、方式，以及运用这些方法、方式的原理原则，加以系统的阐释，并且指明它的发展趋向。在阐释和说明中，引用了丰富、适切的白话和文言的例证。对于系统地研究修辞学，对于古今
许海清编写的《好文章是磨出来的(谈谈如何写好文章)》是一本研究如何写文章的书。书内收集的20篇文章，是作者所写的谈文章写作的文章。写文章作为一门综合性的大学问，是有规律可循的，是可以通过长期的学习实践和潜移默化去感悟和提高的。《好文章是磨出来的(谈谈如何写好文章)》作者将文章之学娓娓道来，既有理论的高度也有实践的指导，思路清晰，文笔优美，书中的文章本身就是好文章的典范之作。
《思维与写作》有以下特点：一是立足课程前沿。编写者力图掌握 新动态，跟踪 新发展前沿，融合本土实际，吸收 写作理念。本书内容突破传统写作过程局限，将视野延伸至评价和法律领域，突出表现在对与写作相关的评价体系和知识产权问题都有专章论述。二是强调逻辑思维。教材不仅专门有两章分别论述批判性思维与写作、逻辑与说理论证，而且全书各章中都自觉运用批判性思维和与之适应的逻辑思维来强化论述。三是彰显教程体例。全书围绕着“如何写好、评价并保护好一篇说理性文章”展开论证，简明扼要，不蔓不枝，突出思维、逻辑和方法，利于组织教学。四是融合教学实践。本书编写人员大都上过大学写作课，他们将自身的设计、感悟、心得、思想乃至于课堂中运用的材料和案例都融入其中，个性色彩较为鲜明。
《计算语言学导论》内容简介：语言是反映人的思维的最重要的一面镜子，又是人与人之间交流的最重要的媒介。对语言的研究，是一个经久不衰的古老课题。几千年来，中外学者从语言与思维、语言与现实的关系等不同角度，在词源、注释、分类、语法等各个方面开展了广泛的研究。近一两百年来，西方学者在逻辑学、数学和分析哲学方面的成果，大大推动了语言形式化的研究。而随着计算机科学的发展，建立语言的形式化计算模型成为语言学的重要课题。计算语言学作为以形式化的计算模型来分析、理解和处理语言的科学也就应运而生。而信息革命的展开，更使计算语言学的研究达到了一个空前的程度。
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