《中学生百科英语》是清华大学出版社从美国圣智学习集团引进的 原版英文分级读物 ，以动物、植物、音乐、探险、发明等 百科知识 为线索，循序渐进地引导读者在愉快的阅读、思考、练习、听朗读、做游戏的过程中逐步提高英语阅读能力，迅速扩大词汇量。每个级别除了主课文和练习外，还包括练习答案、单元测试题及答案、纯正课文朗读。 第1册可供程度较好的小学高年级学段及初一学生、或中等程度的初二学生使用。全部4册学完后可以达到并超过高考水平。如果从低级到高级连续使用，学习效果会更好。
本书是一本为中国留学生和相关的教学工作者精心打造的英汉双语数学专业工具书。全书分为三部分： 第1部分代数初步、代数1、代数2（第1~11章）；第2部分几何（第12~21章）；第3部分微积分初步（第22~34章）。本书是一本综合的数学知识宝库，按照美国知识体系和教科书章节顺序出词，围绕知识体系展开知识点的介绍，每个数学词条都配有相应的英汉词义、音标、定义、性质、证明、数学符号、例题与答案、造句与写作、竞赛真题与标准化真题，每章都有小结，让读者在查阅词条时能够各取所需。(极其简单的英语部分汉语翻译略去) 本书旨在帮助读者掌握地道的英文数学词汇和标准的惯用表达方式，提升数学英文的综合使用能力，希望借由本书为读者打开体验美国数学教育精髓的窗口，培养读者的数学探索精神和多元的数学理念，即不厌其烦地追求一题多解以拓
本书是以人民教育出版社出版的*初中数理化教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共63章，绘制了358张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好数理化，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
《新高考数学你真的掌握了吗？》基于作者团队多年教学、辅导和出版经验，历时五年的准备时间，针对新高考大纲下的高中数学学科各主 要专题，在深入研究的基础上，进行了尽可能深入而充分地梳理和讲解，力求体现知识脉络的演变以及思维高度的 创新。 本次出版的内容原创性强，不拘泥于结论和形式，循循善诱，绝大部分例题在高中入门阶段即可读懂，后期还 会有习题集配套出版，乃是广大考生课堂学习的有益补充，也是大家提早备考的一剂沁心良药
幼儿深度学习的理论与实践探索研究 系列图书，是旨在对幼儿深度学习进行学术研究的探索性著作。 本系列图书作者为东北师范大学教育学部学前教育学院教授、博士生导师王小英。自2018年7月作者获批教育人文社会科学研究规划基金项目 幼儿深度学习的理论与实践探索研究 （批准号：18YJA880086）以来，历时一年多的时间，作者带领研究团队，在理论与实践两个方面开展课题研究，取得了较为丰硕的成果。 幼儿深度学习的理论与实践探索研究 系列图书是这一阶段性研究成果的展现，也是加快构建中国特色哲学社会科学成果的展现。 《幼儿深度学习的理论与实践探索研究 实践篇》包含了从全国各地各类型幼儿园中精选出的30个幼儿深度学习的案例，分为游戏类案例和生活类案例两大部分，是作者带领研究团队将理论运用于实践的丰硕成果。 随着人类跨入学习型
《中学生百科英语 延伸阅读》一套三册，是从圣智学习集团原版引进的 READ to Achieve 系列英语读物，是在清华版畅销书《中学生百科英语》系列教材基础上延伸的阅读理解读物。 每册均包含了精选文章与阅读理解的问题、重点词与关键词、单元试题库与阶段测试卷、各部分对应的答案。全套图书配有丰富的情景彩图，还有语音纯正的音频文件，资料详实，精彩纷呈。 本套读物语言知识与百科常识并重，能够帮助学生快速扩大词汇量，高效提高英语阅读能力，适合备战中考、高考和准备出国的中学生学习使用。
精选原著精华，增加阅读指导、数字课程、思考题、阅读笔记。 严选译本，所有译本均为名家翻译。 小32开，便于携带。圆脊精装，版式疏朗，提升阅读体验。
伍尔福克的《教育心理学》是目前国际教育心理学领域具有代表性和影响力的教材，也是一部在国际上享有盛誉、使用范围广泛、长期畅销的教育学经典著作。被加利福尼亚大学、斯坦福大学等诸多高校采用，已有十多种语言译本。其内容涵盖了教育心理学的经典研究成果和基本理论，涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。 《教育心理学》历经14版的不断修订更新，愈臻丰富和完善。本版为新中译本，作者敏锐洞察研究前沿动态，及时跟进新的研究成果，将神经科学发展、信息技术与虚拟学习环境、文化和语言多元化、学生和课堂多样性、共同核心等新主题、新概念和新理论纳入本书，并以开放态度探讨当前热点论题，呈现多方数据和不同观点，体现探索的复杂性和面临的挑战。 本书重视理论和实践的紧密结合，提供了大量案例、课堂片段、个案研究、应
《小学生群文阅读读本?一年级》根据一年级学生的阅读能力，结合*教材，收录了古今中外许多奇妙、优秀的作品。这些作品以不同的议题为纽带，如 作家 体裁 主题 等，通过 群文 概念创意地编排在一起。引导一年学生发掘阅读的乐趣，爱读会读，乐于思考；为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例，激发探索 群文阅读 这一教学热点。 《小学生群文阅读读本?二年级》根据小学第二年级学生的阅读能力，收录了古今中外许多佳篇名作。这些作品以不同的议题为纽带，如 作家 体裁 观点 表达形式 等，通过 群文 概念创意地编排在一起。引导二年级学生发掘阅读的乐趣，敢于表达自己的阅读感受；为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例，激发探索 群文阅读 这一教学热点。 《小学生群文阅读读本?三年级》根据小学第三年段学生的阅读能力，结合课程
9787115560001 窦神来了：古诗词一学就通（全彩印刷） 69.80 9787115560131 窦神来了：文言文一学就通（上） 65.00 9787115560148 窦神来了：文言文一学就通（下） 65.00 《窦神来了：古诗词一学就通（全彩印刷）》 本书内容包括15篇古诗词及作者对15篇诗词的解读：这15篇古诗词为蒹葭、关雎、短歌行、归园田居 其一、木兰诗、行路难 其一、将进酒、黄鹤楼、茅屋为秋风所破歌、闻官军收河南河北、白雪歌送武判官归京、锦瑟、江城子 密州出猎、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之、扬州慢等。作者对每一篇诗词的解读包含背景介绍、文本解析和窦神解读三部分内容。其中背景介绍包括对文学背景、人物生平和写作背景等几部分的介绍；文本解析包含对重点字词的注释和整篇诗词的翻译，帮助读者快速疏通文意；窦神解读则涵盖作者窦昕老师对诗词文本中的重点、难点和趣点的个
《美国中小学数学教师实践手册：第10版》从当代的教育视角出发，聚焦数学教育的发展趋势，以学术研究成果为依据，根据数学不同内容领域和不同领域中具体的数学主题，在数学、心理学和认知科学相融合的基础上，结合教学组织策略、教学方式的选择与实施、真实教学现象的重现、教学工具和技术的运用等等，分析探讨中小学生如何学习数学，以及教师如何基于具体的数学内容，正确的理解与合理的运用相关教学概念和要求，开展有意义的数学教学活动。 本书针对中小学阶段的各个数学课程内容主题，详细说明了如何规划该主题的学习进度，以及如何通过有价值的学习任务引导学生理解该主题的内容。手册中有大量真实的学生学习示例，对常见问题和挑战进行归纳与总结，可以帮助教师直观地了解什么是适合学生发展的数学教学和评估策略。
《质心教育科技 高中物理学习题详解》 《质心教育科技 高中物理学习题详解》 《质心教育科技 高中物理学习题详解》 《质心教育科技 高中物理学习题详解》 《高中物理学习题详解》（分力学、热学、电磁学、光学和近代物理学四个分册）是全国中学生物理竞赛委员会指定参考教材。《高中物理学习题详解》是这四册教材的配套题解（除思考题外），解答过程尽量简明，思路清晰，有的题目提供了多种解法，旨在给读者更很好不错、更全面的辅导。《高中物理学习题详解》还修正了个别错题，改写了几个题目，使之独立于教材，除少数例外，题目难度按练习题、习题、总复习题渐次递增，总体上难度跨度较大，初学者和程度较好者都能从中找到合适的题目进行练习，一定会有收获，《高中物理学习题详解》可作为广大中学生中学物理综合学习和素质提高的有效
《体育教师专业发展 五课 门道》由于素梅教授倾力写作，包括《备课的门道》《上课的门道》《看课的门道》《评课的门道》《说课的门道》5个分册。本丛书作为*套系统研究体育教师如何把握备课、上课、看课、评课、说课门道的论著，既是一部能够指导一线教师掌握备课、上课、看课、评课、说课技巧的技能发展专业论著，又系统地研究并高度概括了备课、上课、看课、评课、说课的原则、基本标准等，还通过大量的案例阐述了备课、上课、看课、评课、说课的具体方略。本丛书不仅能够为广大一线体育教师、教研员等提供重要的实践指导，还能为其理论研究提供重要的借鉴。
《教育视角下的学习理论（第7版）》是自1996年出版以来的全新修订本，系统梳理了从传统的行为主义理论到新兴的建构主义理论等主流学习理论的脉络，广泛吸取当今世界关于学习理论研究的前沿成果，主要讨论人类学习行为的发生机制、影响因素、学习原则在教学中的实际应用等问题。旨在促进读者了解各种学习理论的基本概念、原理、研究成果和学习过程中的实际应用，帮助一线教育工作者廓清学习理论误区、启发教育研究思路、促进教育教学实践和应用评估。 本版在内容和结构编排上与前几版有较大不同,增加了信息处理理论以及对学习的重大作用，大幅扩展了关于技术手段的详细介绍,以涵盖该领域的进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育，各章均以一个小场景开篇,给出很多非正式的实例并加以详细讨论，能够加深读者对学习理论
改善教育的质量，不应仅仅基于教师们的学科水准、价值观和职业目标，还应关注教学的有效性，以及对此具有极大影响力的教育心理学原理与应用。 《教学中的心理学》所关注的核心问题是心理学原理在教育中的实际应用，特别是在教学中的应用。本书尽管特别强调 教 的心理学原理，但是关于 学生 学习 的心理学论述占据了近四分之三的篇幅，充分体现了 以学生为中心 学是教的基础 的思想。 从《教学中的心理学》的发展历程来看，自20世纪80年代以来，它就是发展心理学、教育心理学和教学法三个领域的专家集体努力的结果。编写者之间的这种良好的学术结构搭配，或许是本书 有活力 、 接地气 并为广大读者所喜爱的重要原因。 《教学中的心理学》在编写的过程中，始终秉持了 实用 定向。正如作者在序言部分所指出的， 教育心理学教材一直饱受诟病，读
评估和测评政策如何为改善中小学生的学习成果而更有效地协调？各国越来越多地使用一系列技术进行学生测评、教师考核、学校评估、学校领导考核和教育系统评估。然而，评估和测评政策的实施经常面临困难，其原因可能包括政策设计不当，缺乏对意外后果的分析，学校负责人实施评估程序的能力不足，评估文化缺失，评估结果使用不充分等。 本书为各国提供了国际比较分析和政策建议，说明如何将评估和测评纳入一个统一的框架，以提高学校教育的质量、公平和效率。本书的基础是对28个国家（地区）的教育评估和测评政策所进行的为期三年的重大评估，即《OECD关于改善学校成果的评估和测评框架的评论》。本书同时也分析了不同评估和测评方法的优势与不足，就如何在政策和实践中结合评估和测评结果等问题提出了改进建议。
学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机和网络技术的潜力，改善了学生的学习体验。
《罗增儒数学教育文选》收录罗增儒教授关于数学教育和教育数学的代表性文章百余篇，系统总结罗增儒教授的数学教育思想，构建数学解题学理论，丰富中国特色数学教育理论体系，并为当代中国数学教育史的研究提供丰富素材和宝贵经验。全书分为 上集：中学起步期 和 下集：大学发展期 两部分，具体包括数学教育学的基础建设、数学解题学的基本建设、教育数学的基础建设、数学教师的专业发展等几方面的内容。
物理学是一门旨在发现隐藏在自然现象背后的规律，并利用这些规律解释相关现象的具有广泛意义的学科。在小学、初中和高中开设的科学课程中，与物理学相关的教学内容包括力学、热学、光学、磁学、电学等领域。到了19世纪，这些领域内的各种宏观规律就已经被发现。但是，目光远大的物理学工作者并不满足于这些仅在各个领域内部才能应用的规律。经过不懈的努力，到了l9世纪后期，人们已经能够利用原子或分子等微观力学概念解释各种热现象；光作为一种电磁波，其折射和反射现象的规律性也得到了微观理论的证明。 为了探索隐藏在各种宏观现象和规律背后的更加深奥的科学原理，多少年来，物理学工作者们一直在坚持不懈地进行着深入、细致的研究工作。结果，他们不仅在基本粒子和原子核物理以及原有的各种研究领域内取得了突破性的进展，
