紧贴当下小学教学大纲,精选古诗50首,涵盖二年级教材内所有古诗文,按季节顺序编排,并配有图片,设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解,阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性,同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ,教给孩子记忆的方法和技巧。
生字学习是小学阶段的重要内容,也是孩子们学习文化知识的基础。本丛书由国内知名一线语文名师精心编著,与新版部编小学语文教材同步,设计有 字源图说 生字巧记 规范书写 等阶梯式栏目,及看拼音写词语、造句等拓展应用环节,是小学生学习生字的优秀读本。
围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识,不仅帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。 本系列具有突出的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生进行主动性、探究性学习,并成为学生和教育工作者常备的语文课程辅助读物。
经常有不同年龄段的家长说,我的孩子作文写得像白开水一样无味;我的孩子做阅读理解五个错三个;我的孩子做数学题,没理解题意列错式子;我的孩子表达能力太差,这些问题看起来分别隶属于写作、阅读、数学、表达,但究其根本,是考查孩子的语言驾驭能力,而这恰恰是一项需要在小学阶段系统训练的童子功。 "飞翔天天练 丛书的编者团队都是来自上海一线小学的教研员和资深教师,拥有丰富的教学经验,为了帮助孩子们在小学阶段打好字词基础,设计了《看拼音写字词》丛书,以"字 为切入点,利用生活中常见的词语和成语进行拓词,引入形近字和多音字,强化孩子们识字辩词的基本功。通过每天十分钟的字词训练,为高年级的阅读理解和作文打下基础,为孩子的语言驾驭能力保驾护航。
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经常有不同年龄段的家长说,我的孩子作文写得像白开水一样无味;我的孩子做阅读理解五个错三个;我的孩子做数学题,没理解题意列错式子;我的孩子表达能力太差,这些问题看起来分别隶属于写作、阅读、数学、表达,但究其根本,是考查孩子的语言驾驭能力,而这恰恰是一项需要在小学阶段系统训练的童子功。 飞翔天天练 丛书的编者团队都是来自上海一线小学的教研员和资深教师,拥有丰富的教学经验,为了帮助孩子们在小学阶段打好字词基础,设计了《看拼音写字词》丛书,以 字 为切入点,利用生活中常见的词语和成语进行拓词,引入形近字和多音字,强化孩子们识字辩词的基本功。通过每天十分钟的字词训练,为高年级的阅读理解和作文打下基础,为孩子的语言驾驭能力保驾护航。
识字教育是小学阶段的重要内容。但面对老祖宗留下的方块字,如何准确理解它们的含义、快速入脑入心、书写正确,并能组词、造句、写话 这是很多老师、家长、小朋友们都头疼不已的事。 那么,这真的就是无解的难题了吗? 说话接龙 教学法创始人丁惠臻老师和她的一线名师团队,也一直在思考、切磋、实践。《生字开花(二年级下册)》就是他们提供的破解之道。 丁老师根据汉字学习的规律,依次设计了 正确规范慢书写 生字开花多多艳 生字检测我能行 开花结果我来摘 等栏目,把看、记、写、读、说、想等能力综合运用考查,是集识字本、写字本、造句本、写话本于一体,既可以课堂上用也可以在家里自学、自测的贴心优秀读物!
小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期,一则衔接亲子共读,二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读,帮助他们理解文字,而且绘本 蕴含着无限的可能性 。 《绘本阅读教学 慢 课堂》系列的作者李一慢老师,自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践,已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本,在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练,可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的时间,关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案 绘本阅读教学 慢 课堂 也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级学生使用的课程教学用书,可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。