本书内容符合小学二年级学生心理发展规律。作者将 六个学会 目标完整体现在每个年级的教材中,以促进心理素质的全面和谐发展,同时又要采取螺旋式上升的结构,体现由简单到复杂、由易到难、由表及里、由近及远、由具体到抽象、由现象到本质逐步深化的原则。根据每个年级的不同特点和发展的关键期,确定心理教育的重点。内容丰富,形式多样,语言生动,建议出版。
本套教材主要由法律界、教育界专家学者组成编审委员会,组织经验丰富、视野开阔的大中小学一线教师和相关教学研究人员编写。2015年*工作重点提出: 加强青少年学生法治教育。把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程,制订法治教育大纲,统筹大中小学法治教育。 本套教材紧扣国家政策,立意高远,旨在落实国家关于青少年法治教育进课堂、进教材的精神。本套教材以《中小学法制教育指导纲要》为依据,充分考虑学生的认知能力和成长规律,体系科学,法理明晰;贴近学生,形象鲜活;图文并茂,体例灵活。