《中学生写作活动》以开放的活动设计、系统的活动目标、有序的活动过程和自主的活动形式展现出全新的教学理念,经实验证明是一套切实可行并且行之有效的写作教学指导用书。作为写作教学指导用书,《中学生写作活动(八年级下)》写作目标的确立和写作活动的编排基于教材又不拘泥于教材,本于课程标准又兼顾学生需要,于严谨中具有的灵活性。《中学生写作活动(八年级下)》每学期安排8次自主写作活动和4次自由实践活动,具体活动可根据教学实际有所选择,建议每学期自主写作活动安排6~7次,自由实践活动安排1~2次。在自主写作活动中,“写作导航”和“阅读借鉴”可放在课前进行,课堂上再进行相应的“专项探究”和“综合演练”。“专项探究”应组织学生由自由表达转向合作学习,“综合演练”活动可按照自主写作、交流评议、修改升格的
《在大象背上跳舞(二年级)/语文王国寻宝记》为“语文王国寻宝记”丛书之一,适合二年级学生阅读。 《在大象背上跳舞(二年级)/语文王国寻宝记》收录了与小学二年级语文课本(2019年小学语文新课程标准版)教学内容相对应的知识童话,通过原创故事的形式,将知识点通俗易懂地寻找、演绎出来,并作相关的拓展延伸,以加大知识容量,开阔学生视野。 《在大象背上跳舞(二年级)/语文王国寻宝记》故事涉及课内、课外的动物、植物、天文、地理、医学、科技等常识,是对语文知识王国的又一次探寻,内容丰富,可读性强。 《在大象背上跳舞(二年级)/语文王国寻宝记》将故事配以彩色动漫插图,图文并茂,符合学生的阅读兴趣和阅读能力。
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《手把手作文:小学生多功能分类作文全辅导(二年级)》开篇部分设置了“名师答疑解惑专栏”,深入浅出地讲解各种写作疑难问题。精彩而实用的写作技法让你看得见,用得到,写得好。《手把手作文:小学生多功能分类作文全辅导(二年级)》选用的例文均是名校尖子生佳作,文质兼美,涵盖面广,作文新思潮,让你在尽情驻足欣赏中“优”先一步,玩转笔尖,享受写作乐趣。
《三年初中语文阅读重点、难点、考点全突破(八年级)》按照中考课外现代文考查规律,以五大文体——记叙文、散文、小说、说明文、议论文为主线,对各种文体进行了系统的能力点总结、考点解析,并加以系统的阅读方法和做题技巧的指导。理论与实践的结合,打破了以前诸多备考资料单纯试题剪辑的形式,解决了学生依靠单纯做题而盲目追求数量的弊端,科学性强,利于训练同学们举一反三、触类旁通的解题能力,以达到事半功倍的训练效果。
你想让语文学习变得更容易吗?你想让自己的语文课走出“黑板、桌子、课本”的圈圈,体会“我就是书中人”的神奇魔力吗?浸入式学习方法可以帮助你! n《语文课声音剧本》系列丛书是语文课学习辅助故事书,二年级分册剧本添加了拼音。本书创作的14个剧本,以“改编剧本”的方式,让课堂变得更轻松活跃,让语文学习不再死记硬背。同学们通过演绎角色、交流对话,沉浸于语气、神态、动作以及环境之中,加深对课文的理解。扫描书中,还能收听“游乐场家族”录制的双语课本剧(普通话和粤语),用于预习或复习课文,让你轻轻松松学语文。
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本教材为《中华文化基础教材》的第三册,篇幅上合原来的《中华文化基础教材》下册的二分之一,旨在培养学生社会伦理的意识和淑世爱人的精神。 《中华文化基础教材》采用分类方式讲解“四书”。在每单元之前附有引言, 设计“问题与讨论”和“今人今事”;各章之下列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”;书末附录“渊源于《论语》、《孟子》中的成语熟语”作为补充材料;并在“教材”的基础上,针对关键的字词句添加了补注,以供教师教学使用。 本教材打破了通常的注释模式,将义理相近的章句重新归类,使之相互贯通, 明晰地阐发了儒家问价的精髓。对如何理解和感知儒家文化的精神,尤其是这种精神的现代价值,做出了可贵的尝试和努力。