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文言文学习不应孤立地学文本,更应立体地学史书、懂文理。 本书从史实入手,按照朝代详细介绍相关史书,在历史背景、关联事件、具体影响、人物剖析、语言风格等角度深度发力,打破文言文备考中 就文论文 就事论事 的局限,梳理出高考文言文考查点与具体史实之间的相互联系,为高中文言文的教与学提出全新方向。 本书分为十三章,正编各章包含史籍介绍、史实点拨、例题精讲、习题精选四个板块,附编省去史实点拨板块,使史籍、史实与具体的高考考情相结合,高屋建瓴的同时可以较好地辅助教学,是一部兼具专业性与实操性的佳作。
1、原文翻译同步对照,重点字词精准解读; 2、易混易错重点分析,字形、字义辅助识记; 3、真题模拟高效训练,新考法、新问法全面展现; 4、情境默写、主题训练、创新新题型紧跟高考趋势,练全练透默写试题,轻松得满分;
《沿波讨源 高中古诗文解读举隅》一书,选取现行统编高中语文教材的27篇经典古诗文进行文本解读。全书分为三章:第一章 解读古典实用文 ,探讨 论 说 书 序 表 奏 史传 和 记 等各类文本;第二章 解读诸子散文 ,品析儒家、道家、墨家的一些代表作品;第三章 解读古诗词 ,关注不同时期、不同体式的一些诗词名作,包括古体诗和词。作者从内容要素、结构章法、言说策略等方面揭示作品的内涵,从文体的视角阐释了解读古诗文的思考路径,为广大教师运用统编教材进行高中古诗文教学提供样例和教学建议。
《名师教语文:深度解读与学习设计》这套丛书紧扣统编高中语文教材,以学习者为中心,贯穿大单元意识,采取线上和线下相结合的方式,对教材进行深度解读与学习设计。丛书在准确把握编写意图的基础上创新设计,力图体现统编教科书的编写特色,突出语文要素和单元核心任务的落实。每个单元包括 任务与目标 课文解读与学习设计 单元整体学习方案 单元评价与积累 4个部分。既有针对每一课的具体学习设计,又同时注重单元整体的综合性;文本解读,力求通透;注重学习评价,针对单元学习进行系统的梳理,对单元重点进行针对性训练。 丛书编写团队以知名语文特级教师为主体,通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和学习设计,助力统编高中语文教材的学习。
亮点1 紧扣课本,新教材完美诠释 亮点2 科学分层,新知识逐步夯实 亮点3 好题精练,新题型全新适应 亮点4 完美解析,新方法快速掌握 亮点5 对接素养,新高考全面启程 亮点6 打包错题,个性化生成下载
本书主要内容为高考语文现代文阅读方法突破和分类文本阅读训练。方法突破针对性强,对提高中学生的阅读方法有一定的指导意义;分类文本阅读选文独特,所设训练题紧扣考纲,答案解析准确。
本书总共分为十五讲,以 鲁迅画像 为起始线索,结合《回忆鲁迅先生》,先为读者勾勒了生活中的平易近人的鲁迅,以引起读者兴趣,再分讲鲁迅的各篇重要小说作品,以《呐喊》中的篇章为主,也包括《彷徨》《故事新编》等作品。每一讲中,作者都会从一个特定的剖面进入小说,提出相关问题,再通过具体的文本细读来解答。如第二讲 孔乙己的 可笑 与 不幸 ,就是从小说中的 笑 入手,以此为中心提出问题,并进行相应分析。这种抓准小说描写重点的解读方式,是作者结合多年一线教育经验后总结而成的,相信能给读者提供一种引人入胜的阅读鲁迅的视野和角度。
《中华吟诵读本:高中生必背古诗词文70篇》(附光盘)由江苏师范大学教授李昌集主编,中华书局出版发行。 诵读和吟诵,是学习、感悟和表达古诗词文的一种有效方法。本书选择了70篇古代的散文和诗、赋、词、曲优秀作品,予以精要的注释和解析,每篇作品配备了一流专家的朗诵和传统吟诵。 本书的吟诵荟萃了全国各地传统吟诵的精英,年龄都在60岁以上,其中有出生于清末和民国的老一辈学者文人,有老一辈读书人传授的弟子,有长期研究传统吟诵的专家,较全面地展示了传统吟诵的丰富性和多种风味,是了解和继承传统吟诵的珍贵资料,是中学师生和广大朗诵吟诵爱好者进行语文诵读教学、学习传统吟诵和开展古诗文吟、诵活动的教材和范本。 本书还收录了一些古诗词的昆唱、琴歌和歌曲,目的是使大家对汉语有声语言的不同
《高中议论文难点突破(基于高阶思维培养的问题解决型专题写作微型课程)》是重点中学几名一线教师历时三年精心开发的一套灵活实用的高中写作微型课程内容。内容正如正副标题所示,聚焦学生议论文写作中的真实问题,努力通过高阶思维能力的培养与提升,破解高中议论文教学难点。本书的内容 实用性,既可以面向老师作为教学研究使用,也可以面向学生,作为写作的辅导用书。
本书为交大附中嘉定分校“双新”背景学科成果之一,此书立足于“双新”背景下高中语文 教材大单元阅读教学的实际需要,以2017年新版课标立德树人,发展学生的核心素养为价值导向,着重提高学生的阅读理解能力和表达交流能力,遴选了关于人与自然、人与时代、人与他人以及人与艺术方面二十组有广泛探讨价值的话题,将这些具有思辨价值的话题和教材的人文主题相结合,从思维的广度和深度上进一步理解和阐释 教材的相关篇目,并以教材篇目的深度阅读作为写作思维导引,读写结合,并辅之以课堂教学过程中遇到的写作话题,在对这些写作话题深度阐释的基础上力求提升学生的写作思维品质。
本手册是依据 新的语文课程标准,并结合高中语文教材编写而成的,收录了高中所学古诗文。本手册的主要特点:内容实用。所收录的古诗文既能满足语文学习的需要,又能帮助学生扩大古诗文量。贴近教材。经挑选收录的古诗文大多贴近学习和生活实际,能帮助学生 准确地理解和掌握古诗文,扫清阅读理解障碍,切实提高学生的语言表达能力。好查好用。正文后有“篇名首字笔画索引”,所标注的页码均为正文页码,可以直接查到所需的古诗文。
本书收集的古文,涵盖了我国古代文化的精髓,并按思想内容分列为隶属于品德、学习、生活诸方面的14个单元,以供高中学生在长思想、长学识、长身体的关键时期认真阅读与批判吸收。这些中华历史上经典的古文篇目,按照适合高中学生阅读、训练、提高的目标进行分类整理和取舍,通过导读、导写、知识点讲解的形式,让高中生对古文学习有更深入的理解,同时把古文学习与写作训练、语文素养提高结合起来,在赏析古文的同时,指导学生进行思维训练和语文素养锻炼。此为下册。
王充闾的散文语言别致典雅、内容朴实丰厚、意境精深幽远,他的文章深受广大学生和教师群体的喜爱,是老师教学、学生阅读的 ,也是提升中小学生阅读和写作能力的典范。近年来,中小学课本经历了全面改版,王充闾的作品活跃在众多版本的教科书中。现行的各个版本中小学语文教材,如人教版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等几十余版语文教材,均收录了王充闾的作品。这些作品同时也是中小学语文考试试卷的“常客”,可谓 品质保证。 《王充闾语文课》收录了王充闾先生目前被收入语文课本及阅读材料的精选文章,为广大中学生读者提供了方便的读本,是学生学习语文、学习写作的上佳选择。