由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

本书是以提升化学学科核心素养为主旨,以减轻学生学*担为宗旨,对标高考化学试题,围绕高中化学解题策略而编写的。全书包括三部分,共二十八章。 部分为 章~第三章,主要阐述高中化学选择题、非选择题、分知识版块的解题方法与策略:第二部分为第四章~第二十二章,按人教版教材必修1、必修2、选修4、选修3、选修5顺序分章进行具体解题策略指导:第三部分为第二十三章~第二十八章,主要围绕高考的难点进行专项突破,寻求突破的方法与策略。各章主要包括题型综述、策略综述、问题辨析、典例剖析、能力提升、自主命题六大版块,各版块相互融合,始终围绕知识结构化、方法建构化、策略系统化进行编写,旨在指导学生进行知识整合、思维建构、方法提炼、策略形成与素养养成本书适合高中学生、化学教师使用,也可供师范院校化学教育专业学生学习参考,还可作为高中化

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

本书的主要内容包括“化学实验教学概述”“化学教科书实验目录”“化学实验教学建议”“化学实验教学评价建议”“化学实验教学装备与技术”五个部分，涵盖实验教学理论、实践与装备三个维度。“化学实验教学概述”从发展学生化学核心素养的视角，提出了化学实验教学的目标原则，并从不同视角对化学实验进行分类，有利于教师整体把握高中化学实验教学。“化学教科书实验目录”以表格的形式，根据课程标准的要求，从必做实验、随堂实验和拓展实验三个层级对现行普通高中化学教科书中的实验内容进行整合统计，并对每个实验内容在知识体系中的地位和教学要求进行简要说明，呈现该学段实验内容的整体结构和框架。“化学实验教学建议”是此书的重点部分，包括化学实验教学策略建议、化学实验教学方法建议和化学实验教学案例，为实验教学实施

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

本书是以提升化学学科核心素养为主旨,以减轻学生学*担为宗旨,对标高考化学试题,围绕高中化学解题策略而编写的。全书包括三部分,共二十八章。 部分为 章~第三章,主要阐述高中化学选择题、非选择题、分知识版块的解题方法与策略:第二部分为第四章~第二十二章,按人教版教材必修1、必修2、选修4、选修3、选修5顺序分章进行具体解题策略指导:第三部分为第二十三章~第二十八章,主要围绕高考的难点进行专项突破,寻求突破的方法与策略。各章主要包括题型综述、策略综述、问题辨析、典例剖析、能力提升、自主命题六大版块,各版块相互融合,始终围绕知识结构化、方法建构化、策略系统化进行编写,旨在指导学生进行知识整合、思维建构、方法提炼、策略形成与素养养成本书适合高中学生、化学教师使用,也可供师范院校化学教育专业学生学习参考,还可作为高中化

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。

本书的主要内容包括“化学实验教学概述”“化学教科书实验目录”“化学实验教学建议”“化学实验教学评价建议”“化学实验教学装备与技术”五个部分，涵盖实验教学理论、实践与装备三个维度。“化学实验教学概述”从发展学生化学核心素养的视角，提出了化学实验教学的目标原则，并从不同视角对化学实验进行分类，有利于教师整体把握高中化学实验教学。“化学教科书实验目录”以表格的形式，根据课程标准的要求，从必做实验、随堂实验和拓展实验三个层级对现行普通高中化学教科书中的实验内容进行整合统计，并对每个实验内容在知识体系中的地位和教学要求进行简要说明，呈现该学段实验内容的整体结构和框架。“化学实验教学建议”是此书的重点部分，包括化学实验教学策略建议、化学实验教学方法建议和化学实验教学案例，为实验教学实施

本书分知识篇、智慧篇和感悟篇三大部分。为了提升读者化学学科的核心素养，知识篇力图从便于自学的角度来进行编写，内容涵盖了必考、选考内容，紧扣课标和考纲进行有针对性的知识点梳理；智慧篇包含易错点的辨析、专题研究、经典口诀等，书中不少内容是作者多年教学实践的积淀，部分经典语录已被学生口头传诵；感悟篇是作者近年精选试题汇编，目的是让同学们在不同学习阶段得到不同的训练。本书是学生自学的好帮手，同时也是一线教师教学的好助手。

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在 了解 外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本。