复旦大学历史地理学科是国内专职人员最多、门类最全、总体水平最高、实力最强的中国历史地理研究机构，拥有一批国内公认的学科带头人，在疆域政区、水道变迁、地名考证、历史地图的研究和编绘、历史地理古籍整理、历
上海第二医科大学于1952年10月由原圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并而成，2005年与上海交通大学合并，成为上海交通大学医学院，本书依发展阶段分为上下两册，共5个章节，以学校
2022年12月清华大学图书馆迎来了110年华诞。自建馆以来，图书馆人在服务中开展研究，又通过研究促进服务水平的提高，在建设研究型世界一流大学图书馆的过程中不断探索和创新，发表了大量研究成果。本论文集
《新编初中物理竞赛辅导》本书是根据初中物理竞赛考试大纲和各重点高中历年自主招生考试的考查范围编写的，包括声音，光现象初步，物体的运动，力与物体的平衡，功和能，热学，密度、压强与浮力，电路和简单的磁现象
百十薪火相传，前路再启新程。本书选用大量历史图片，并配以文字说明，以图述史，以图证史，通过图文并茂的形式，真实直观、形象生动地反映同济土木系科110年发展历程，展现百十年同济土木深厚的文化底蕴、学科实
建筑被称作是人类发展历史上的无字丰碑。在我校的发展历程中就有很多校史建筑不仅成为学校发展的历史见证，承载着一代代西工大人的精神与记忆。2018年，西北工业大学组织专门队伍对校史建筑进行深入研究和挖掘，
【新华书店总店自营】 写给孩子的体育大百科,天津科技翻译出版有限公司 作者 佚名 原价 ￥168.00 出版社 天津科技翻译出版有限公司 出版时间 2018-01-01
《西南交通大学学位与研究生教育质量保障工作手册(1-6)》由西南交通大学研究生院编
百年中国教科书图文史：1840-1949生物,广东教育出版社 【新华书店总店旗舰店】 作者 石鸥 著 原价 ￥188.00 出版社 广东教育出版社 出版时间 2024-10-01
本书遵循美国学术界公认并推行的“写作五步法”和“六要素”进行教学和日常练习，覆盖描述文、记叙文、说明文、议论文、文学回应类写作、创意写作、 报告写作/研究类写作7种不同的写作体裁。它将过程写作法和写作
2022年12月清华大学图书馆迎来了110年华诞。自建馆以来，图书馆人在服务中开展研究，又通过研究促进服务水平的提高，在建设研究型世界一流大学图书馆的过程中不断探索和创新，发表了大量研究成果。本论文集
百年中国教科书图文史1840-1949历史,广东教育出版社 【新华书店总店旗舰店】 作者 佚名 原价 ￥188.00 出版社 广东教育出版社 出版时间 2018-01-01
《新文科背景下“345”模式在会计学课程思政与实践育人中的研究与实践》以近年来大学生的信仰危机、会计实务中的财务造假为背景，探索在会计专业教育中引入思政教育的必要性与可行性，以及会计逻辑、会计理论、会
18世纪前后，有十数本教育学著作在德意志地区出版。作为迥异而独立的教育学存在，它们拥有各自的生成过程、结构特征和效应影响，呈现出多种多样的形态。作为独特的教育学现象，它们彼此间的交叠、影响和互动，形成
小学语文培优教程：四~六年级全维进阶,华南理工大学出版社 【新华书店总店自营】 作者 张延庆 著 原价 ￥178.00 出版社 华南理工大学出版社 出版时间 2024-08-01
本书以西北三省（区）农村小规模学校为典型样本，基于精准帮扶的研究视角，立足教育公平理论、市场缝隙理论、教育生态等相关理论作为支撑，以陕西、甘肃、宁夏三省（区）小规模学校作为重点研究个案，综合运用多种研
《Write Source英文写作分级教程》系列基于美国核心课程标准设计，是针对学前至高中12年级学生全方位训练写作能力的写作专项指南。本书遵循美国学术界公认并推行的“写作五步法”和“六要素”进行教学
《院校研究手册》是迄今为止关于美国院校研究很全面的指导手册，是关于院校研究角色、知识和方法讨论的经典著作。本书系统讨论了院校研究领域四个方面的内容：美国院校研究的历史、理论和实践；院校领导和管理的支持
《Write Source英文写作分级教程》系列基于美国核心课程标准设计，是针对学前至高中12年级学生全方位训练写作能力的写作专项指南。本书遵循美国学术界公认并推行的“写作五步法”和“六要素”进行教学
《Write Source英文写作分级教程》系列基于美国核心课程标准设计，是针对学前至高中12年级学生全方位训练写作能力的写作专项指南。本书遵循美国学术界公认并推行的“写作五步法”和“六要素”进行教学
为展示思政实践课程建设成果，深化实践二次育人效果，总结课程建设经验，开拓思政理论课改革新局面，拟策划组织形成3本思政实践课程出版文集：一本调研报告集、一本感想日志集、一本三行情诗集。调研报告集参考论文
上海第二医科大学于1952年10月由原圣约翰大学医学院、震旦大学医学院、同德医学院合并而成，2005年与上海交通大学合并，成为上海交通大学医学院，本书依发展阶段分为上下两册，共5个章节，以学校
本书之所谓“人文教育学”，包含两个层面的研究：一个层面是指“人文的教育”研究，一个层面是指“人文地教育”研究。换句话说，就是既研究人文知识、人文学科的教育问题，也研究教育本身的人文性问题。本著的“人文
