《中国教育思想文库：课程理论——课程的基础、原理与问题》是我国首本提供了课程理论分析框架的经典之作，在国内具有广泛的影响。该书在梳理了课程理论的历史与现状后，重点论述了四个问题：（1）课程的三大基础学
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研
远程教育是指师生在准许较为性分离的情况下，教与学的行为借助媒体技术再度整合的一种教育方式，它经历了函授教育、广播电视教育和网络教育三个阶段。本书采用比较研究法和系统法，对包括中国、韩国、德国、英国、法
本书主要围绕智慧课堂“如何常态化应用”这一核心问题，对智慧课堂的教学模式、教学方法、教学设计等实践问题进行了系统的研究和探讨。本书的研究采取“聚焦问题、教学实验、推广应用、理论分析”的技术路线展开。首
本书按照高考题型设计编写，力求在题型上、模式设计上都与全国高考卷统一，内容涵盖了高考俄语考纲所要求的重点词汇和语法内容，难易程度与高考紧密结合。全书每套试题中所设置的知识点均为高考大纲和历届全国俄语高
本书介绍了报考军校的条件、报考军校的流程、27所军校的基本情况和招生专业、军校生活的基本情况等。对高中生报考军校遇到的常见问题进行解答，对于考生和家长选择报考军校具有很强的指导作用。
《小学语文教师》“卷首”栏目汇集了国内知名专家的作品，以篇幅短小、文质兼美、思想深刻、启发性强为特色，深受读者喜爱。本书汇编了2008年至今的“卷首”栏目文章共130余篇，分为品人物、论教育、说教学、
本书主要研究中职数学的教与学。全书共分三篇八章：第一篇论述了中职数学学科的改革与发展，介绍了中职数学教学改革的理念、原则与实践，以及中职数学项目化教学理论与方法；第二篇论述了核心素养与数学课程教育，阐
本书首先从宏观层面概述学生评价的基本原理和演变轨迹。随后，从微观层面阐明学生评价的具体实施细节，包括学生评价标准的设计、学生评价活动中收集和处理信息的基本方法等。最后对学生评价改革的新动向给予概括总结
本书在新时代背景下，运用马克思主义世界观和方法论，提出叶圣陶教育思想是在20世纪中国社会变革发展与中华文明现代转型历程中，基于本土教育改革实践发展起来的中国特色现代教育思想。书中围绕“育人为本”根本理
本书聚焦教育中的重要场域——学校，以建设具有现代精神的学校为主题，论述了学校治理、教育管理中的相关议题，以及学校校长、书记、教师等如何建设现代学校。第一编“让每一所学校充满生机与活力”论述了教育治理的
%26nbsp;%26nbsp;幼儿入园时哭闹，不想上幼儿园，怎么办？教师提问的有效性不高，幼儿答非所问怎么办？在某些季节，幼儿容易出现传染病或常见疾病，教师该如何应对？幼儿爱告状或打小报告，
本书从对生命最原始的叩问出发，结合生命发展的特点和规律以及生命教育的思想，反思过往理论研究和现实中的教育现象，基于生命视角，探寻幼儿教育最根本的走向，对幼儿生命进行重新解读，阐释生命关怀视野下幼儿教育
【新华书店总店自营】 过程公平视域下教师行动逻辑研究,南京师范大学出版社 作者 佚名 原价 ￥78.00 出版社 南京师范大学出版社 出版时间 2018-01-01
全书共分为八章，第一章对现代职业教育的概念、特征、体系等进行了阐述；第二章对产教融合的基本概念、特点、相关理论及作用等进行了解释与分析；第三章对国外高等职业教育产教融合机制进行比较分析；第四章对高职院
《中学教育基础》由朱家存、李福华主编。
学校文化体系建设是文化建设的重要组成部分。加强学校文化体系建设研究，推进学校文化体系建设，是建设高质量教育体系的迫切需要，也是区域教育创新发展的心声。本书基于实证分析区域学校文化体系建设特征，基于实践
本书从多个角度呈现了图像教化传统的内容与意涵，主体部分有六章。第一章阐明了教育图像研究的学科立场和理论范式，进而结合中国古典传世教育图像的研究，提出了教育图像阐释的三种方式。第二章自下而上、以小见大地
户外游戏环境在儿童学习的过程中扮演着不可或缺的角色。一个设计良好的户外场地可以优选限度地利用空间，满足儿童持续发展的需求。本书由澳大利亚早期教育专家普吕·沃尔什撰写，她访问了国际上的2000多所幼儿园
