北京四中学习方法揭秘:他们的学习为什么那么好? 北京四中作为全国知名学校之一,每年有98%甚至99%的毕业生考入国家重点大学,其中40%左右进入北京大学、清华大学两所高等学府,也有学生赴哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学等海外大学学习。 惊人的超高升学率、遍布全球的优等学子 这些都让这所学校令人神往。那么,北京四中的学生们到底是怎样学习的?他们的秘诀是什么呢?
入选本书的11篇故事,篇篇生动感人。故事中的主人公和你一样的普通,没有一个学霸,考试成绩曾经还不如你,可他们偏偏就闯进了北大。读一读他们的故事,其中的经验或许可以引领你也走进北大。散文式的风格,能让你一边读故事,一边享受散文的语言美。试试吧。不试,怎么知道不能呢?
《让孩子爱上阅读:父母和教师该怎么做》作者系美国弗吉尼亚大学心理学教授,哈佛大学心理认知专业博士,主要研究基于学习与记忆的脑科学,目前关注的是认知心理学对K-16学生的教育影响。曾出版畅销书《学生们为什么不喜欢学校》(Why Don'tStudents Like School,2009)。 互联网时代,父母和教师怎样让孩子爱上阅读,本书给出了实用策略。
黄冈中学一直是中国高中教育的 神话 ,高考一直保持98%以上的升学率,60余次夺得省、市文理科状元,先后有700多名学生保送至北大、清华等知名大学深造。 黄冈中学被誉为 孕育英才的基地 ,即便近几年很少出省级状元,但超高的升学率依然显示了这所老牌名校的整体优势,那么,黄冈中学的学子们到底是怎样学习的?他们的秘诀是什么呢?
《提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践,深受教师喜爱和追捧,并得到全球教育界的高度重视和关注。让学生学会学习、主动学习,是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于:实现每一位学生的学习权,提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略,详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧,鼓励学生相互支持以提高学习能力,加强同学之间的友好关系,增强学生的归属感和成就感,建立积极的、相互尊重的师生关系,让捣乱的学生专注学习,提升学生合作学习和独立学习的技能,提高整体的学习成绩。
人大附中学习方法揭秘:他们的学习为什么那么好? 人大附中是全国优等的中学之一,高考一本升学率和高分段比率常年在北京市名列前茅,是北京市文理科状元的高产地。每年有数百学生考入清华大学和北京大学,更有剑桥、哈佛、斯坦福、麻省理工等国际名校向他们伸出橄榄枝 那么,人大附中的学生平时是怎么学习的?他们有哪些学习习惯和细节值得我们借鉴呢?
《孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系,辩证地处理教书与育人之间的关系:即“德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行”.坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。
学习是有规律可循的,学习科学已然成为全球范围内热点的学科。良好的学习方法能使我们更好地发挥天赋的才能。而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。《高效能学习的78个金点子(第2版)》的两位作者王灿明和王瑞清长期致力于中小学生学习规律的研究与学习方法的咨询,擅长于将抽象的学习理论融入生动的故事分析之中,对于提高中小学生的学习效率有自己独到的心得。《高效能学习的78个金点子(第2版)》通过78篇文章。将与学习相关的认知、情绪、个性、环境等方面的深刻道理,通过生动的讲述,化为一个个易学好用的高效能学习金点子。
《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题:灌输知识,而没有注重提升能力,缺乏解决复杂问题的能力,缺乏协作能力和社交能力,无法在完成高中学业后胜任大学学习,更无法像成年人适应社会。在《深度学习》一书中,教育战略家莫妮卡·马丁尼兹和社会学家丹尼斯·麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校,那里的老师和学生向我们展示何谓“深度学习”,如高中生与工程师一起开发节能办法,年轻人去阿帕拉契地区进行口述历史的探险,挖掘永续性的复杂度,这些都提供了针对当代学校可能性的一个激励人心的探索。这是一本易于阅读的好书,为我们展示出那些能为教育工作者和学生注入真正帮助的学校和实践案例,这本书适合所有关心学校如何能够培养真正创新和有用之人的双重需求。强调如何在这些探究中学习批判性思维、协作能力和社交能力,同时
作者:余秋雨、周国平、肖复兴、叶圣陶、朱自清、胡适、老舍、冰心、朱光潜、蔡元培、季羡林、丰子恺、叶嘉莹、许地山、严文井、朱湘、梁实秋、赵丽宏、毕淑敏、王安忆、汪曾祺、何其芳、王力、冯友兰、吴晗、童行白、姜建邦、孙犁、章衣萍、吕思勉,共32位文坛大师。中国文坛献给家长与孩子的“大语文三书”之一。如果说,人这一生,一定要有别人拿不走的东西,那么一定是读书,为自己读书。“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”余秋雨说,一个人若是想摆脱平庸, 的方式就是读书。早 ,就多一分人生的精彩;迟 ,就多 平庸的困扰。在孩子的世界里他们只知道要读书、读好书,却不深知,读书是为了自己不是为了别人。这本书很好地诠释了读书的真正意义,让孩子真正明白为什么要读书,从根本上解决了孩子不爱读书的千古难
老师讲课时明明都听得懂,为什么自己做题时就不会?高手的学习方法好像互相矛盾,到底应该听谁的?学习已经非常努力了,成绩就是不见提高?每天的学习时间怎么安排才合理?……中学生学习中遇到的种种难题,本书都将为你提供解决思路。作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。结合专业心理学研究成果与脑科学原理,通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升。针对中学生在预习、听课、练习、复习、考试等学习场景下可能遇到的问题,作者均进行了解析,并提供了详细实用的解决方案。此外,针对课间活动、睡眠等中学
本书作者从个人亲身经历出发,以感同身受的第一人称叙述了一位既不是天生聪明,也缺乏毅力的中学生,在数次的摸爬滚打中找到自己的学习方法成为学霸,并将这些方法进行归纳、总结,读者可以学以致用。 详细记录了初中各门学科的学习方法,每种学习方法的得来都是经过了作者多次的实践和求证,实用性很强。