《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种，主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作了详细记录，在地理学和文学上做出卓有价值的贡献。

《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的*峰之作。

《山海经》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是 战国好奇之士取《穆王传》 , 杂录《庄》 、 《列》 、 《离骚》 、 《周书》 、 《晋乘》以成者 。现代学者也均认为成书并非一时，作者亦非一人。《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。《汉书 艺文志》作13篇，未把晚出的大荒经和海内经计算在内。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

《儒林外史》 ，长篇小说，清代吴敬梓作。五十六回。成书于1749年(乾隆十四年)或稍前，先以抄本传世，初刻于1803年(嘉庆八年)。以写实主义描绘各类人士对于"功名富贵"的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。

“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，它们不仅指导着农事生产，还是文人雅士们表情达意的重要媒介。 秦金华、温潇主编的《跟着节气读唐诗》将中国传统文化的“二十四节气”与唐诗结合起来，旨在让学生更好的了解中华传统文化，热爱祖国传统文化，增强文化自信。

全书按诗体分为五古、七古、五律、七绝、乐府，在各例体裁下又大致按诗人的时代先后编次。

通俗笔法、专业眼界、人文情怀。 打开《时空》，跟陈正宏教授通读《史记》，俯瞰汉前中华文化的世界。 司马迁是一个怎样的人，《史记》是一部怎样的书？ 为什么我们自称炎黄子孙，华夏九州又在何方？ 何以《史记》本纪的文本失真，关联着帝王秘史的可说与不可说？ 如何从《史记》十表里的空格，读出历史的沧桑？ 为什么通览《史记》八书，可以触及中国传统社会的文化硬核？

中国有着几千年的悠久历史，有着丰富的文学宝藏，古诗词无疑是其中的精华。赵芳芳主编的《小学生必背古诗词70首》所选的70首古诗词，是教育专家以小学生掌握古代文学知识的能力为出发点精一心挑选的，每一首诗或词都是诗人*代表性的作品。通过记诵《小学生必背古诗词70首》中的这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。

《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。《十三经》之一，一共20卷。论语以记言为主，因其对话众多，而着重挑选具有教育意义的对话言论。论是选择、探讨、交流的意思，语是话语在汉武帝时期，董仲舒建议汉武帝采纳儒家思想，于是便有了 罢黜百家，独尊儒术 的口号。论 读音为 l n ，从字面上理解，《论语》即为言论的部分汇编。东汉班固的《汉书 艺文志》: 《论语》者，孔子应答弟子、时人，及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。 《文选 辨命论注》引《傅子》也说: 昔仲尼既没，仲弓之徒追论夫子之言，谓之《论语》。

《中学语文读写丛书：常用成语典故文言文选》突出了所选成语和典故的实用性。比如典故“五丁开山”，对于学生进一步学习教材中李商隐的《锦瑟》，苏轼的《念奴娇》（赤壁怀古），均能提供很好的帮助，有利于学生深入学习文章。 《中学语文读写丛书：常用成语典故文言文选》的实用性来自于选材的现实针对性，这反映出著者勤于思考的良好习惯和严谨务实的治学态度。阅读本书能够切实提高学生的文言文阅读水平。常用成语典故的背后，大都会有一个精彩动人的故事。这些故事多以文言的面目散见于名篇佳作之中，作者将它们独立出来，言简而意足。文言短文读得多了，不自觉中就积累了大量的文言实虚词，领会了文言文的翻译之道。只有克服了文字关，才能进一步领略成语典故之意，文言短文之美。 《中学语文读写丛书：常用成语典故

郭沫若一生写过不少历史题材的话剧，《屈原》和《蔡文姬》是其代表性作品。 《屈原》写于1942年，描写战国时代楚国爱国诗人屈原与楚怀王、南后等人的卖国行径进行斗争的事迹，歌颂了屈原热爱祖国的崇高思想和毫不妥协的斗争精神。 《蔡文姬》写于1959年，讲述才女蔡文姬受丞相曹操之请，从南匈奴返回汉朝继承父亲蔡邕遗志续修汉书的故事。 本书是郭沫若著的《屈原（经典名著口碑版本）》。

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基本信息 书名： 走进小古文.阅读与训练(供小学生使用)(第2版) 作者： 张红梅 开本： *： 25 页数： 现价： 见顶部 出版时间 2017-01 书号： 9787313162632 印刷时间： 出版社： 上海交通大学出版社 版次： 商品类型： 正版图书 印次： 内容提要 张红梅编写的《走进小古文(阅读与训练供小学生使用第2版)》是继出版《语文考试阅读》《语文考试作文》之后的延伸产品之一。全书共分三个部分：第一部分为小学生如何学好文言文的指导；第二部分为经典文言文阅读训练，其内容以寓言故事、成语故事、历史故事、神话传说、论辩与散句等分类编排，每篇文言文下设三个板块：诵读与训练、作者与作品、注释与译文。本书内容实用、取材新颖、解析详尽，可作

由浙江古籍出版社编的《我爱诗词(小学篇)》是 专门为小学编辑的经典古诗词选集。有针对性地精选 200首历代诗词名篇，既包括了教材中要求掌握的篇 目，又增加一些名篇及与历史、节令、地域文化等相 关的内容。有难词难句、重要信息点的注解，难字注 音和全篇赏析，并列出诗词中的关键属性，希望帮助 学生*顺利地走近作品，去理解作品和作者，激发学 生对古典诗词的兴趣，让学生爱上诗词。

《中学文言文必考140字》列出了中高考文言文考核中出现频率较高的140个字。本书从古文出发，引出涉及的字、字义、字所在例句、例句译文、例句出处。内容准确、全面、系统、简明、涵盖考题，并且在书中配上知识地图使学生 好地掌握。 黄保余主编的《中学文言文必考140字》适合中学生及其家长、教师使用。

从古诗文中学习什么？学生应该怎么样学习古诗文？该书以这些问题为出发点，依据高中语文新教学大纲，吸收了现代语文学习和语文教育的研究成果，给学生提供了一个新的学习程序。

一、直译、意译对应结合，全面掌握古文语言 根据文言文翻译“直译为主，意译为辅”的原则，本书将原文、直译、意译同时呈现，降低了理解文言文的难度，使同学们能够准确地掌握每一个文言词、句的含义。尤其是对复杂多变的文言虚词，书中明确、细致的直译，能够帮助同学们清晰地掌握它们的用法与规律。 二、文化、背景完整呈现，增加传统文化积淀 读《诗经》《论语》能让我们领略古人的质朴坚毅，读《春秋》《左传》能让我们领略古人的对策抉择，读“楚辞…‘汉赋”能让我们领略古人的清新浪漫，读《史记》《战国策》能让我们领略古人的纵横捭阖，读魏晋山水田园诗能让我们领略古人的田园志趣，读唐宋诗词能让我们领略古人的人生抱负。学习这些古代诗文，可以让我们的心灵在潜移默化中得到净化，素养在无声无息中

本书收录了 版初中语文四年的古文篇目，详加注释，详细翻译，对知识点详作解读，特别是根据历年的考试要求，在每篇古文后设置了七道经典的题目，有助于学生理解并运用文言文知识点，对于提高文言文的实际解读能力很有帮助，能够吃透这些题目，基本也就吃透了文言文的出题规律和解题思路。本书在每个单元后增设训练部分，强化知识点的运用与理解，是初中生 的古文阅读和训练方面的教辅图书。

《高考语文考点透视与能力提升指导丛书：高考古诗文阅读》针对新课程背景下高考古诗文相关命题改革的走向，诸如课改精神对命题的影响，命题的新方式、新特点，考试内容的新调整、结构的新变化等问题作出具体阐释，对考生古诗文答题中暴露出来的种种问题作出具体剖析，并针对这些问题宋反观古诗文教学、复习、备考存在的弊端，有针对性地对教学、复习、备考提出合理化的建议，借以帮助师生调整教学思路、复习思路、备考思路。《高考语文考点透视与能力提升指导丛书：高考古诗文阅读》按照新课程改革的有关精神，根据普通高等学校招生全国统一考试大纲规定的古诗文测试的每一个考点，设计了能力目标、知识梳理、解题方法、试题简析、题型研究、能力提升等方面的内容，旨在培养学生阅读浅易古诗文的能力，有效地引导考生凭借知识与能

《古诗文名句我积累》为“我爱小古文”丛书之一，汇集适合小学生背诵积累的各类古诗文名句，按理想志向、家国情怀、勤勉好学、孝悌诚信、勤俭节约等十四个主题分类，每一主题分出处、译文、原文、联想、运用五个版块。能够让小学生在背诵积累的同时，培养他们学习古诗文的兴趣，提升语文综合素养，让小学生感受中华传统经典之美。 《小古文真题我会做》为“我爱小古文”丛书之一，汇集全国各地四到六年级期末考试和小升初考试中的小古文真题，有针对性地帮助学生进行考试训练。搭配以考带学、资料链接、考后再练版块，对真题中包含的作者、作品以及诗文内容等信息做进一步的归纳和引申，让学生在考中学，在学习中提升，进一步提高对中国传统古诗文的兴趣爱好。。

为使青少年较好地接受我国古代优秀诗词曲的熏陶，培养艺术鉴赏力，我们从唐诗、宋词、元曲中，精心挑选了既文质兼美，又适合中学生阅读的400首诗词曲，按照初中与高中两个学段分成两册，即初中版和高中版《唐诗宋词元曲》。考虑到唐诗、宋词、元曲在中学生中的不同影响，每册选取了唐诗80首、宋词70首和元曲50首，共200首诗词曲构成一本书。这些诗词曲的选择既照顾了文质兼美的名家名篇及其历代以来的影响力，又考虑了现时中学生的接受程度和中学教材中的选用情况。书中对每首词曲都做了准确的注释和精心的翻译，特别是考虑到中学生文学鉴赏的实际状况，对每一首诗词曲都作了切合中学生阅读心理、阅读习惯和阅读需要的赏析。本书为《名师导读唐诗(高中版)》，由肖川编著。